四年級下冊英語教案Module 7Unit 1 I helped Mum∣外研版（三起）

1、.Module 7 Unit 1 I helped Mum.課堂實(shí)錄一、教學(xué)目的Teaching objectives 1.語言知識目的 1學(xué)生能理解并運(yùn)用單詞：“had, phone, cook, really, wash, didnt computer, love, him以及句子“what about?。2 學(xué)生能運(yùn)用“I helped Mum.這類語句來議論過去的行為。2.語言技能目的能較準(zhǔn)確運(yùn)用過去時態(tài)描繪自己及別人過去做過的事情。3.情感態(tài)度目的1學(xué)生在“Free talk、Chant、Watch the video、Play games等課堂活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣；學(xué)生通過模擬

2、課文、同桌對話等練習(xí)活動, 樹立敢于開口、積極參與學(xué)習(xí)活動、樂于用英語交際的信心。2通過文本的解讀，讓學(xué)生理解在西方國家，孩子作為家庭的一員，會主動承擔(dān)一些家務(wù)事；大點(diǎn)的孩子會利用業(yè)余時間參加社會理論，增長見識，鍛煉理論才能。4.學(xué)習(xí)策略目的1通過看動畫，聽錄音，感知文本內(nèi)容，學(xué)會捕捉文中重要信息的技巧。2通過英語小游戲，活潑學(xué)生思維，積極參與課堂學(xué)習(xí)活動。3 通過聽老師指令完成一系列活動，學(xué)會注意傾聽，勇于表達(dá)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析Important and difficult points1. 教學(xué)重點(diǎn)Important / Key points 新詞匯和過去式句型的準(zhǔn)確運(yùn)用。2. 教學(xué)難

3、點(diǎn)Difficult points幫助學(xué)生建立行為動詞的過去式所表達(dá)的時間概念。三、目的達(dá)成評價(jià)Assessments 目的1評價(jià)： 1.全體學(xué)生能理解并運(yùn)用單詞：“cook, wash, computer, really, love。目的評價(jià)活動設(shè)計(jì)如下：a. 學(xué)生根據(jù)拼讀規(guī)律說出新單詞。b. 把新學(xué)單詞帶入新學(xué)句型中進(jìn)展操練。2.全體學(xué)生能理解并初步運(yùn)用過去時“I cooked/ I washed/ He/ It played目的評價(jià)活動設(shè)計(jì)如下：a. 交換單詞b. 師生free talkc. 學(xué)生猜測姚明小狗昨天做了什么目的2評價(jià)： 1. 師生free talk.2. 學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際

4、情況答復(fù)。目的3評價(jià)：1. 讓學(xué)生認(rèn)真觀看視頻并傾聽，培養(yǎng)學(xué)生禮貌傾聽別人談話的良好行為。2. 設(shè)計(jì)各種有趣活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，參與課堂教學(xué)活動。目的4評價(jià)：1. 看動畫，聽錄音，看圖片，答復(fù)以下問題。2. 角色表演，課文展示。四、教學(xué)策略Teaching strategies1. 任務(wù)型教學(xué)法：讓學(xué)生帶著問題看動畫。2. 以舊帶新教學(xué)法：運(yùn)用學(xué)生已有知識經(jīng)歷，在自由交流中自然導(dǎo)入。3. 情境創(chuàng)設(shè)法：創(chuàng)設(shè)合理的情境，進(jìn)展語言操練。五、教學(xué)準(zhǔn)備Teaching Preparation多媒體課件、單詞卡片等。六、教學(xué)設(shè)計(jì)Teaching ProcessStep 1. Warm up談話熱身 I

5、 say me, you say you. 我來說我，你來說你。【設(shè)計(jì)意圖】老師在輕松幽默的議論自己的情況，既活潑了課堂氣氛，又復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識。Step 2 Lead inchant導(dǎo)入完成part1。【設(shè)計(jì)意圖】在有節(jié)奏的說唱中，初步感知行為動詞的過去式。Step 3 Presentation創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)課文1. 帶問題整體感知課文。2. 師生交流課文主要內(nèi)容，完成部分內(nèi)容學(xué)習(xí)。3. 再次感知課文，深化理解課文內(nèi)容，完成所有新知學(xué)習(xí)。4. 小步子循環(huán)操練，提供生活場景，操練重點(diǎn)詞匯和句型。5. 小結(jié)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)過去時態(tài)的運(yùn)用規(guī)律?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生分別帶著不同任務(wù)感知兩遍課

6、文內(nèi)容，降低了課文理解的難度，循序漸進(jìn)的打破的課文重難點(diǎn)，照顧到了全體學(xué)生。小步子循環(huán)操練，既活潑了課堂氣氛，又培養(yǎng)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)語言的才能。Step 4 Practice活動操練，穩(wěn)固句型1. 猜一猜老師昨天做了什么事情。2. 學(xué)生交流自己和家人昨天做了什么事情?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生可以把所學(xué)的知識靈敏運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中來，敢于樂于用英語與別人交流。Step 5 Production創(chuàng)編對話，綜合運(yùn)用根據(jù)課件語言支架提示，同桌合作完成新的對話?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過合作，進(jìn)步綜合運(yùn)用語言的才能。Step 6 Summary & Homework課堂小結(jié)，作業(yè)布置 師生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)，明確課后作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)Blackboard DesignMu