《克與千克》導(dǎo)學(xué)案

1、克與千克導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊第8588頁。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、通過掂、估、秤等方法，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。2、通過動(dòng)手操，了解用秤稱物品的方法。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1 000克，并理解它們之間的進(jìn)位關(guān)系。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)使同學(xué)了解用秤稱物品的方法。導(dǎo)學(xué)過程一、激趣定標(biāo)（一）、體驗(yàn)輕重1、抱一抱你的同學(xué)，說一說他（她）輕還是重？2、說一說 你身邊的書本和筆，誰輕誰重？ T：今天這節(jié)課讓我們一起來探討一些有關(guān)物體重量的問題。（二）、出示課題“克與千克”，師說明g和kg分別是克與千克的國

2、際單位符號(hào)。（三）、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過掂、估、秤等方法，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。2、通過動(dòng)手操作，了解用秤稱物品的方法。二、自學(xué)互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥（一）、【學(xué)習(xí)活動(dòng)1： 】學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)秤學(xué)習(xí)方式：小組討論學(xué)習(xí)任務(wù)：1、同學(xué)們說說自己認(rèn)識(shí)的秤。（課件展示秤）2、比較輕的物品用_秤稱？比較重的物品用_秤稱？更重的的物品用_秤稱？（二）、【學(xué)習(xí)活動(dòng)2：】學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)重量單位克學(xué)習(xí)方式：小組合作 探討1克及幾克的重量學(xué)習(xí)任務(wù)：1、1克有多重？掂一掂 一個(gè)2分硬幣，你覺得怎樣？輕的物品用什么秤稱？ 稱一稱 一個(gè)2分硬幣約有_重？2、估一估 把自己的

3、物品讓組里的小朋友掂一掂、猜一猜，比一比看誰猜得最準(zhǔn)確。T: 要想準(zhǔn)確地知道物品有多重，要用什么方法呢？4、教師指導(dǎo)（小結(jié)）： 對于很輕的物體的重量，我們就用克來作單位。T：重一些的物體用克作單位數(shù)字太大，我們用另一個(gè)質(zhì)量單位來表示（三）、【學(xué)習(xí)活動(dòng)3：】學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)重量單位千克 學(xué)習(xí)方式：小組合作 探討1千克及幾千克的重量學(xué)習(xí)任務(wù)：1、1千克有多重？稱一稱 往盤秤上放一些有標(biāo)識(shí)重量的零食，稱出1千克來。掂一掂 1千克的物品與1克的2分硬幣，你覺得怎樣？要有多少個(gè)這樣的2分硬幣才和1千克的物品一樣重？統(tǒng)計(jì)1千克= 克。2、學(xué)生隨便稱一稱， 1千克或幾千克的物品。3、教師指導(dǎo)（小結(jié)）： 比較重

4、的物品的重量用千克作單位。（四）、李奶奶從市場里買了蘋果、雞蛋和魚，你能提出什么問題？ 重 1 千克 重 2 千克 重 500 克 學(xué)習(xí)方式：小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)：小組討論提出問題，并匯報(bào)結(jié)果。（五）、課堂反饋練習(xí)設(shè)計(jì)： 小組估一估，稱一稱，大家?guī)淼奈锲返闹亓刻钊胂卤怼?#160; 物品任務(wù)       估一估       稱一稱       三、測評1、說出下面的物品各重多少克。2、寫出體重。（ ）千克 （ ）千克 （ ）千克 3、在（ ）里填上合適的單位。150（ ） 4（ ） 450（ ） 100