中班科學(xué)教案：捕光捉影捕光捉影中班科學(xué)教案.doc

1、中班科學(xué)教案：捕光捉影:捕光捉影中班科學(xué)教案光的反射在我們生活中可以說是司空見慣，是我們身邊很熟悉的科學(xué)現(xiàn)象，也是幼兒非常感興趣的問題。下面是WTT為大家整理的“中班科學(xué)教案：捕光捉影”，歡迎閱讀。中班科學(xué)教案：捕光捉影設(shè)計意圖一次，我們班掛鏡子的釘子掉了，我就把鏡子隨手放在了窗臺上。中午的時候，從窗外透進的陽光照在鏡子上，在天花板上形成了一個光斑。這引起了孩子們的興趣，他們爭先恐后地看著說著，興致非常高。選擇光這個內(nèi)容作為中班的活動，符合幼兒的年齡特點和認知規(guī)律，體現(xiàn)了新綱要關(guān)于幼兒教育內(nèi)容選擇的一個原則，即“既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。教學(xué)

2、目標1.了解光的反射現(xiàn)象，會改變鏡子的角度，讓光朝不同的方向反射。2.能用語言表述自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)，體驗探索的樂趣。3.知道生活中有些物品也能反射光。教學(xué)準備1.知識經(jīng)驗準備：幼兒已玩過“踩影子”的游戲。2.物質(zhì)準備：（1）每人一面平面鏡（大小形狀各異）。（2）若干可以反光的物品，如不銹鋼拉鏈、調(diào)羹、茶杯、臉盆、光盤、手表等各種表面光亮的金屬或玻璃物品；若干不能反光的物品，如書、粗糙的石頭、衣服等。（3）用即時貼剪出飛機、花、小鳥等鏤空圖案，并貼到部分鏡面上；水彩筆等。3.時間安排：陽光燦爛的日子。教學(xué)過程一、請配班老師持鏡子從戶外反射陽光到室內(nèi)-鼓勵幼兒尋找亮光，引出活動主題根據(jù)需要可進

3、行以下提問：亮光是從哪里來的？它是怎么進來的？小結(jié)：亮光是從外面來的，是鏡子反射的太陽的光。二、引導(dǎo)幼兒探索鏡子反光的現(xiàn)象1.請幼兒手持鏡子到戶外，自由探索如何將光反射進活動室。2.引導(dǎo)幼兒交流討論：你是怎樣將太陽光反射到活動室的，并做一做。請沒做成功的小朋友演示一下是如何做的，并找出不成功的原因。小結(jié)：只有鏡面對著陽光才會反光，沒有陽光照在鏡子上就不能形成光斑。3.請幼兒交流：在反射光的過程中，還有什么發(fā)現(xiàn)。如反射進活動室的光是怎樣的？它會不會移動？是怎樣移動的？你能把光照在你想照的地方嗎？你是怎樣做的？小結(jié)：反射的光大小、形狀是不一樣的，改變鏡子的角度，光就會來回移動，它的方向也變了。4.

4、請幼兒再次操作，并相互交流經(jīng)驗。三、引導(dǎo)幼兒探索還有哪些東西能反射光1.鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說，還有什么東西也可以像鏡子一樣在太陽光下能反射光。2.請幼兒任選老師提供的其他材料，自由探索哪些東西也能反射光。3.鼓勵幼兒探索這些材料反射出的光有什么不同。小結(jié)：能反射光的東西都是亮亮的，都能照見人；亮度強的物體，反射出的光的亮度也強；小的東西反射出的光也?。徊讳P鋼茶杯、臉盆反射的光是一圈一圈的；有圖案或文字的鏡子反射出的光也有圖案或文字四、玩游戲“捕光捉影”1.出示貼有飛機鏤空圖案的鏡子，讓幼兒猜猜會反射出什么。2.教師介紹游戲玩法：兩人一組，一幼兒手持貼有飛機鏤空圖案的鏡子，用鏡子反射到墻面上的光追逐、“轟炸”另一幼兒用平面鏡反射到墻面上的光，覆蓋一次得1分。幾分鐘后幼兒互換鏡子，游戲繼續(xù)進行，覆