《感謝您老師》課例

1、陜西省小學(xué)品德課程課例參評感謝您，老師教學(xué)課例旬陽縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校 吳靜三年級下冊品德與社會感謝您，老師教學(xué)課例旬陽縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校 吳 靜一、 課題分析：學(xué)校是學(xué)生生活的重要領(lǐng)域之一，學(xué)校生活對學(xué)生一生都起著至關(guān)重要的作用。這一單元根據(jù)課程標(biāo)準中“我與學(xué)?！辈糠?、2條的要求設(shè)計了介紹我們的學(xué)校、感謝您，老師、學(xué)校的發(fā)展變化三個主題的教學(xué)內(nèi)容。本課的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)課程標(biāo)準中“尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的勞動的要求”和“訪問并向同學(xué)介紹老師或?qū)W校其他工作人員是怎樣為培養(yǎng)學(xué)生而辛勤工作”的教學(xué)建議來設(shè)計安排的。二、 教材分析：本課的教學(xué)內(nèi)容是陜西未來版小學(xué)三年級品德與社會下冊中第二單元我們的學(xué)校

2、中第二個主題感謝您，老師（教科書P2628內(nèi)容）。本課是在認識“在學(xué)校工作的人們”的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，這一內(nèi)容是根據(jù)課標(biāo)中“尊敬老師”的內(nèi)容單列加以突出的，因為在學(xué)校最熟悉的人還是教師，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師是最基本的道德要求。引導(dǎo)學(xué)生通過講述老師的故事，對老師說句心里話，唱歌等形式發(fā)現(xiàn)老師的辛勤勞動和為培養(yǎng)學(xué)生所做出的許許多多平凡的工作，表達對老師的感激之情。學(xué)情分析：三年級學(xué)生，知識面擴大了，獨立性增強了，表達情感的能力提高了。根據(jù)三年級學(xué)情，通過體驗活動讓學(xué)生領(lǐng)悟自己的點滴進步、成長是離不開敬愛的老師。使學(xué)生能用自己的心靈感受老師，體會老師工作的辛苦、責(zé)任的重大。在開展的活動中更能體會老師在自己

3、成長中所起的作用是不可取代的，因此在他們心中自然產(chǎn)生由衷的感恩之情。預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，學(xué)會體諒和關(guān)心老師。過程與方法：通過學(xué)生對老師的調(diào)查了解,培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感。情感態(tài)度與價值觀：深入了解老師的工作情況，感受他們的辛苦，能為老師做一些力所能及的事情。三、 教學(xué)重、難點：通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，培養(yǎng)學(xué)生尊重老師的情感。引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。四、教學(xué)準備： 1.自制ppt課件 2. 課前讓學(xué)生采訪老師調(diào)查了解教師在各方面的辛苦

4、工作情況：你為什么當(dāng)老師？你當(dāng)老師多少年了？當(dāng)老師辛苦嗎？在當(dāng)老師整個歷程中你感到最幸福的事是什么？3.學(xué)唱歌曲長大后，我就成了你。五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境引入。1、播放為救學(xué)生而失去雙腿并榮獲感動中國2012年度人物的張麗莉的簡介，老師在地震中用生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害、保護學(xué)生的圖片。（背景音樂我愛米蘭）設(shè)計意圖：通過張麗莉就學(xué)生的真實事例，一下子激發(fā)學(xué)生對老師的敬意和感激之情，以及老師的偉大。使學(xué)生帶著這種情感參與整個教學(xué)過程之中。以及直觀的視屏，米蘭把芳香默默地灑向人間，而老師就象米蘭一樣默默地把青春奉獻給教育事業(yè)。這首歌表達出了學(xué)生愛老師的心情就象愛米蘭一樣。（二）說說我心中的老師

5、。1、讓學(xué)生交流課前采訪身邊老師得到的諸多答案，了解教師的辛勞和默默奉獻的精神。教師小結(jié)過渡：老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。他們不僅教我們學(xué)知識，關(guān)心我們的生活，還引導(dǎo)我們怎樣做人。我們的成長與進步都離不開老師的辛勤培育。2、翻開課本P26，說說你看到了什么景象？又有什么感想？設(shè)計意圖：通過觀察四幅范例圖，讓學(xué)生從不同方面了解老師工作的辛苦。3、說說我心目中的老師。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生講述在自己心中珍藏的和老師之間發(fā)生的故事或者學(xué)生講述看到的、聽到的老師與其他同學(xué)發(fā)生的故事。進一步體會老師的辛苦。4、用一句贊美的話形容老師的工作。設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生如何向老師表達自己心中的敬意和感激。5、

6、播放配樂詩朗誦感謝您，我的老師，背景音樂為每當(dāng)我輕輕走過你窗前。設(shè)計意圖：通過聽詩朗誦，讓學(xué)生對辛勤付出的老師表達感恩之心；同時為下一步學(xué)生如何報答老師的教學(xué)活動做鋪墊。（三）探究活動：我們用什么方式報答老師呢？1、學(xué)生小組內(nèi)討論。2、在班上交流。設(shè)計意圖：學(xué)生能夠說出自己的心聲。（四）課堂實踐。拿起手中的筆，將心中對老師的感激寫下來或者制作卡片表達出來。設(shè)計意圖：學(xué)生能夠用自己獨特的方式來感恩。（五）、總結(jié)激勵。1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（指名回答）設(shè)計意圖：學(xué)生通過談收獲，更深層次感悟出要對老師心存敬意。 2、總結(jié)：老師教我們做人，教我們知識，關(guān)心我們的生活，因此，我們要尊敬老師，見老師要有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，希望你們都能懷著一顆感恩的心，用