大班科學說課教案《神奇的魔術(shù)》大班說課.doc

1、大班科學說課教案神奇的魔術(shù) 大班說課通過嘗試魔術(shù)表演，感受魔術(shù)的神奇，體會表演魔術(shù)的快樂。以下是WTT為大家整理的大班科學說課教案神奇的魔術(shù)，歡迎大家閱讀，僅供參考。教學目標：1、通過仔細觀察，尋找、發(fā)現(xiàn)魔術(shù)表演的秘密，喜歡探究魔術(shù)表演的奧秘。2、通過嘗試魔術(shù)表演，感受魔術(shù)的神奇，體會表演魔術(shù)的快樂。教學準備：1、音樂未來的魔術(shù)師。2、每兩人一塊手帕、一枚硬幣。3、玻璃杯、盛有涼水的大水杯、明信片、水盆。4、紙袋、寬大的外套、細長形狀的物品。教學過程：一、教師以談話導入活動(一)幼兒隨音樂入場。音樂漸低，幼兒圍坐在一起。教師：1、剛才進教室時聽到音樂了嗎?是很動感有些神秘的音樂，它的名字叫未來

2、的魔術(shù)師。魔術(shù)師!2、有沒有看過魔術(shù)表演?在哪里看到過?(二)教師：魔術(shù)表演看上去感覺像有魔法喲!魔術(shù)師表演魔術(shù)時真的有魔法嗎?二、觀察發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密。(一)教師表演聽話的小磁鐵。提問：猜一猜小磁鐵為什么這么聽話?(幼兒回答-請不善于表達的幼兒來回答)教師：原來小秘密在這兒呢!(二)教師表演百寶袋。提問：猜一猜這個魔術(shù)的秘密在哪里?總結(jié)：其實魔術(shù)的秘密有時候就藏在特別制作的小道具里。(三)教師表演流不出來的水魔術(shù)，激發(fā)幼兒的興趣。(紙片托水：取一只塑料小杯，裝滿水。將硬紙片蓋在杯口(紙片比杯口略大)。用手按住了硬紙片，迅速將水杯倒置。將按住紙片的手輕輕移開，可見紙片托住了杯中的水，使水不會流出

3、)。提問：猜一猜魔術(shù)的秘密可能是什么?幼兒回答。教師總結(jié)：有的魔術(shù)是運用科學的小道理來表演的。教師總結(jié)：當然魔術(shù)師的手法應該很熟練，這樣才不會露出破綻。三、合作分享寶貝們今天愛動腦筋、勤思考，也積極回答問題了，表現(xiàn)很棒。那我們一起來變個魔術(shù)表演給聽課的老師，你們愿意嗎?五、結(jié)束語。在科學區(qū)準備了幾種魔術(shù)道具，小朋友可以試試。幼兒退場，出現(xiàn)音樂。教學反思：活動中感到孩子們很感興趣，但是對于孩子們來說魔術(shù)還是太陌生，脫離生活太多了，所以表現(xiàn)得有點茫然，需要老師不斷的引導，有的甚至是直接給出答案。另外就是學習魔術(shù)時孩子們表現(xiàn)的不自信，這個和經(jīng)驗不多有很大關(guān)系。教學措施：1、讓孩子們在活動前一段時間就有意識的看一些小小智慧樹的小魔術(shù)表演。2、讓孩子們練習一個或兩個簡單的小魔術(shù)表演的