個人近三年發(fā)展規(guī)劃

1、精心整理個人近三年發(fā)展規(guī)劃隨著課程改革的進一步深入， 學(xué)校發(fā)展突飛猛進， 教師隊伍競爭激烈。 我只有終身學(xué)習(xí)、 不斷發(fā)展，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。凡事預(yù)則立，不預(yù)則退。 為了對自己做出較為完整的、 綜合的評定，使自己在期望與現(xiàn)實之間找到自我，滿足獲得尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要， 充分挖掘自身的潛力， 使自己能夠快速的成長起來，特制訂規(guī)劃以更好的發(fā)展自己。以下是我的個人發(fā)展三年規(guī)劃 :一、個人現(xiàn)狀分析我執(zhí)教多年來，一直從事著小學(xué)語文教學(xué)工作，同時擔(dān)任班主任工作。我熱愛本職工作， 對學(xué)校的發(fā)展充滿期待，對教育事業(yè)充滿熱情。在工作中能嚴(yán)格要求自己，認真

2、執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，有高度的責(zé)任心，遇到困難能贏頭而上，取得成績能戒驕戒躁。虛心好學(xué)，積極進取，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認真做好筆記， 努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去， 做到學(xué)以致用。 為人師表，盡心盡責(zé)，以平等、 友好、負責(zé)的態(tài)度處理好于學(xué)生家長的關(guān)系。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助下，我在教學(xué)的成長之路有了一些長足的進步。但教學(xué)之路漫漫，成績僅僅是人生中的滄海一粟，我必須再接再厲。走在新課程的路上， 努力提升自身的修養(yǎng)， 加強學(xué)習(xí)，為自己的專業(yè)化成長奠定堅實的基礎(chǔ)，讓自己在新課改的路上自信踏步，再次實現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展質(zhì)的飛躍。二、具體規(guī)劃及實施措施：第一年（ 2018.3-2019.

3、3 ）1. 樹立正確的價值觀，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)愛生，教書育人，為教育事業(yè)樂于奉獻；不斷更新教育觀念， 能在現(xiàn)代人才觀、 質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下， 組織實施教育教學(xué)活動。并隨時準(zhǔn)備參加相關(guān)的課題研究活動。2. 加強語文學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)， 掌握一定的現(xiàn)代教育理論， 對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、 現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認識。學(xué)習(xí)并做好理論學(xué)習(xí)筆記，爭取達到八千字左右。并踐行于課堂，在總結(jié)、反思中提高對新課程的認識，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力，結(jié)合教學(xué)實際年終完成相關(guān)主題的論文一篇。3. 不斷完善自己的教育博客， 記錄自己在教科研、 個

4、人感悟等方面的心得體會， 記錄整理個人成長的足跡，努力做到每周一次。4. 堅持每周聽課學(xué)習(xí)一節(jié)到兩節(jié)，提高自己的教育教學(xué)水平。精心整理精心整理第二年（ 2019.3-2020.3 ）1. 逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力， 善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題，善于把實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識， 把握一般規(guī)律， 用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動， 求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。在相關(guān)的課題研究中要有自己的論文成果一篇， 參加中國教育學(xué)會論文比賽。2、確定學(xué)習(xí)篇目，豐富自己的理論基礎(chǔ)，努力使自己具有較強的創(chuàng)新意識，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，教育教學(xué)著作主要放在一些骨干教師教育思想與成長軌跡的研究上。3. 堅持完善自己的教育博客，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。第三年（ 2020.3-2021.3 ）1. 有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)有風(fēng)格、教學(xué)研究有特色、班級管理有特點。2. 關(guān)注教育界的最新動向， 能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)