小學(xué)語(yǔ)文教案：讓我們蕩起雙槳導(dǎo)學(xué)案讓我們蕩起雙槳教案教案.doc

1、小學(xué)語(yǔ)文教案：讓我們蕩起雙槳導(dǎo)學(xué)案_讓我們蕩起雙槳教案教案小學(xué)語(yǔ)文教案：讓我們蕩起雙槳導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)航：1、會(huì)認(rèn)“槳”字，會(huì)寫(xiě)“蕩、環(huán)、繞”等8個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。預(yù)習(xí)導(dǎo)引：1、 我會(huì)給下面詞語(yǔ)注音。（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）倒映 愉快 涼爽 波浪 綠樹(shù) 小船兒 2、 我會(huì)給下面多音字注音組詞 （ ） （ ） （ ） 漂 著 盡 （ ） （ ） （ ） 3、我能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。美麗（ ） 環(huán)繞（ ） 愉快（ ） 涼爽( )新知導(dǎo)學(xué)：1、我會(huì)用加法學(xué)習(xí)生字。艸 + 湯 = 蕩 王 + 不 = 環(huán) 纟 + 堯 = 繞 土 + 嗇 =墻氵 + 西 =

2、 灑 忄 + 俞 = 愉 礻+ 一+ 口+ 田= 福2、我會(huì)用辨析法學(xué)習(xí)生字。（形近字組詞）槳（ ）繞（ ）灑（ ）愉（ ）福（ ）漿（ ）饒（ ）酒（ ）偷（ ）幅（ ）3、同桌互讀互查（一人讀，一人聽(tīng)，幫助正音）。4、組內(nèi)交流（一人讀，其他人聽(tīng)，幫助正音） 5、我會(huì)認(rèn)讀下列生字詞：雙槳 推開(kāi) 波浪 白塔 四周 環(huán)繞 輕輕 飄蕩 涼爽 愉快 灑 倒映 伙伴 悄悄 安排6、把你認(rèn)為最容易寫(xiě)錯(cuò)的生字用筆圈出來(lái)，多寫(xiě)幾遍。同步導(dǎo)練：1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shung jing bi t sì zhu( ) ( ) ( ) bái qiáng yú kuá

3、;i n pái( ) ( ) ( )2、讀讀課文，再唱唱這首歌，你一定會(huì)很開(kāi)心。3、在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你最大的收獲是什么？還有哪些問(wèn)題或者困惑？同步導(dǎo)練答案：雙槳、白塔、四周、白墻、愉快、安排讓我們蕩起雙槳第二課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)航：1、繼續(xù)正確、流利、有感情地朗讀課文，并能有感情地背誦課文。2、繼續(xù)理解詩(shī)歌內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。新知導(dǎo)學(xué)：1、我會(huì)有感情地誦.sheng_in118.讀詩(shī)歌。2、我能按課文內(nèi)容填空。（ ）的白塔 （ ）的風(fēng) （ ）的功課（ ）的伙伴 （ ）的生活3、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的詞義環(huán)繞（ ） 飄蕩（ ）涼爽（ ） 愉快（

4、 ）4、在詩(shī)歌第一小節(jié)，描寫(xiě)小朋友們實(shí)際看到景物的詩(shī)句是：（）。在詩(shī)歌第二小節(jié)，描寫(xiě)小朋友們聯(lián)想的詩(shī)句是：（）。在詩(shī)歌第三小節(jié)，寫(xiě)出小朋友們感恩之心的詩(shī)句是：（ ）。5、“紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上”這兩行中的“紅領(lǐng)巾”指什么？（ ） 人們常用“太陽(yáng)”來(lái)比喻什么？ （ ） 6、 “做完了一天的功課，我們來(lái)盡情歡樂(lè)?！甭?lián)系課文理解“盡情”是什么意思？“盡情歡樂(lè)”是怎樣的歡樂(lè)？ （ ） “我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，誰(shuí)給我們安排下幸福生活？”這里的“誰(shuí)”指什么？!-empirenews.page-（ ）7、課文中三小節(jié)末尾兩行內(nèi)容都相同，他們反復(fù)出現(xiàn)起什么作用呢？（ ）8、想想詩(shī)歌描繪的情景，說(shuō)說(shuō)課文中

5、三個(gè)小節(jié)內(nèi)容表達(dá)了小朋友們?cè)鯓拥乃枷敫星?。?）同步導(dǎo)練1、在括號(hào)里填上合適的詞。美麗的（） 愉快的（） 涼爽的（） 盡情的（）2、按課文內(nèi)容填空。紅領(lǐng)巾（ ），（ ）。水中的魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)（ ）。拓展延伸 讀詩(shī)歌，做練習(xí)題。 湖文/金 波這里的風(fēng)景最美： 蟋蟀彈琴，林中有一池圓圓的湖水， 小鳥(niǎo)唱歌。它亮得像面鏡子，它綠得像塊翡翠。 啄木鳥(niǎo)敲著木魚(yú)，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟；微風(fēng)吹過(guò)湖面， 青蛙打著小鼓，波紋一圈追著一圈， 呱呱呱，呱呱呱！好像一張發(fā)光的唱片，在林中的草地上旋轉(zhuǎn)。 假日里，我們常坐在湖邊，手里捧著新摘的野果，你聽(tīng)，這里播送出 一面吃著野果，多么好聽(tīng)的音樂(lè)： 一面聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。（摘自“百度文庫(kù)”）1.這首詩(shī)運(yùn)用了 和 的修辭手法。請(qǐng)你找出相關(guān)的句子。2.“一面吃著野果，一面聽(tīng)著美妙的音樂(lè)”一句中，“美妙的音樂(lè)”指的是什么？3.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案：新知導(dǎo)學(xué)4、海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻/水中魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱/我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，誰(shuí)給我們安排下幸福的生活。5、少先隊(duì)員/祖國(guó)和黨。6、沒(méi)有任何束縛和牽掛/玩得很盡