幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀察記錄(5則)

1、幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀察記錄（5貝!）:推要:教師在引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)就要望點(diǎn)點(diǎn)明星星的位置和星星的排列髏序，并個(gè)性引導(dǎo)幼在粘貼時(shí)注意,幼畫主題是我要飛,他畫的樣貌很滑幅,頭枕著像睡覺的樣貌,四肢張開.這個(gè)幼兒是個(gè)漕力較強(qiáng)的幼兒,他的繪畫功底算是不錯(cuò),雖然樣貌很滑稽,但卻是表現(xiàn)出了飛的樣貌篇一：觀察對(duì)象丁譽(yù)涵年齡4性男所在區(qū)角繪畫區(qū)時(shí)間2.19下午14時(shí)25分觀察狀況記錄繪畫的資料是我的老師,而丁譽(yù)涵畫的我的老師也是很個(gè)性的,有6個(gè)圈和4條線組成的，顏色也很統(tǒng)一，全是紅色，畫完就拿給我看了。評(píng)價(jià)與分析在幼兒的眼里，頭腦中，有頭有身子有胳膊腿就是一個(gè)完整的人的形體了，孩子涂成紅色也是因?yàn)槲耶?dāng)天穿了T牛紅衣

2、服。教師介入策略教師及時(shí)指導(dǎo)幼JL豐富人物肢體，學(xué)會(huì)給人物添五官，穿衣服。改善措施及目標(biāo)幼兒的繪畫技巧和經(jīng)驗(yàn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的，老師應(yīng)多讓孩子接觸一些同樣類型的繪畫作品。篇二：觀察對(duì)象丁一芮年齡4性女所在區(qū)角手工區(qū)時(shí)間2.27下午14時(shí)20分觀察狀況記錄幼兒粘貼國旗時(shí)將國旗的五顆黃星粘在國旗的右上角上，并且排列不均勻。大星和小星星都排列在一行上。評(píng)價(jià)與分析幼兒的年齡特點(diǎn)決定看幼兒的觀察不夠細(xì)致，只看到國旗上面有一顆大星和四顆小星星，卻沒注意星星的位置和排列順序。教師介入策略教師明白星星的位置，并引導(dǎo)幼兒觀察四顆小星星是怎樣圍著大星星排列的。改善措施及目標(biāo)教師在引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)就要重點(diǎn)點(diǎn)明星星的

3、位置和星星的排列順序，并個(gè)性引導(dǎo)幼兒在粘貼時(shí)篇三：觀察對(duì)象程鵬瑞年齡5性男所在區(qū)角結(jié)構(gòu)區(qū)時(shí)間3.18下午14時(shí)25分觀察狀況記錄用雪花插片插了T的艮雄偉的飛機(jī)，機(jī)身、機(jī)翼飛機(jī)輪子都有，插的飛機(jī)很形象。評(píng)價(jià)與分析幼兒的潛力不錯(cuò)，按老師的要求插了T由艮形象的飛機(jī)。老師期望幼兒在此基礎(chǔ)上自己有更好的突破和創(chuàng)新。教師介入策略教師指導(dǎo)幼兒能夠再插一個(gè)戰(zhàn)斗機(jī)、直升機(jī)、未來的飛機(jī)，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力。改善措施及目標(biāo)對(duì)于潛力強(qiáng)的幼兒，教師能夠制定的目標(biāo)更高一些。篇四：觀察對(duì)象郝澳年齡5性男所在區(qū)角繪畫區(qū)時(shí)間3.14下午14點(diǎn)15分觀察狀況記錄幼兒的繪畫主題是我要飛，他畫的樣貌很滑稽，頭仰著像睡覺的樣貌

4、，四肢張開。評(píng)價(jià)與分析這個(gè)幼兒是個(gè)潛力較強(qiáng)的幼兒，他的繪畫功底算是不錯(cuò)，雖然樣貌很滑稽，但卻是表現(xiàn)出了飛的樣貌。教師介入策略其實(shí)飛的樣貌不能固定我只指導(dǎo)幼1腐那兒飛，看到了什么，在飛的鄲出上添畫所看到的東西。改善措施及目標(biāo)幼兒繪畫的如何飛，怎樣飛，不能固定在他的思想里,我要引導(dǎo)幼兒透過自己豐富的想象，畫出飛的樣貌，添畫更多豐富的資料。篇五:幼兒區(qū)域活動(dòng)觀察記錄觀察時(shí)間：10月21日觀察對(duì)象：龍浦、嘉誠觀察場景：娃娃家觀察情景下午，孩子1門進(jìn)入活動(dòng)區(qū)開始做游戲，龍浦進(jìn)入娃娃家后拿起電話,給媽媽打起了電話。這時(shí)，嘉誠看見了上去就搶，嘴里還說看：給我打一個(gè)，給我打一個(gè)。龍浦不讓。兩個(gè)孩子立刻要搶起來，把那些小朋友有玩具要一齊玩，要?jiǎng)e人的東西要商量的話拋在了腦后。我立刻走過去，說：嘉慚具是龍浦先拿到的，等他打完了你再打好嗎？嘉誠雖然不搶了，但仍不日心地看看龍浦手中的電話，我靈機(jī)一動(dòng),找來班上另一部電話并大聲說：鈴嘉誠快來接電話，爸爸找你。嘉誠高興地跑來了，拿起電話：爸爸，你在上班嗎？我把幼兒園搞的亂七八糟的聽看嘉誠可爰的話語，我笑了！簡單分析：小班幼年齡小，常為滿足自己的