幼兒園區(qū)域游戲教研活動策劃

1、幼兒園區(qū)域游戲教研活動策劃導(dǎo)讀:本文幼兒園區(qū)域游戲教研活動策劃,僅供參考,如果能幫助到您歡迎點(diǎn)評與分享。幼兒園區(qū)域活動就是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)得一種途徑,也就是推進(jìn)幼教改革得一種教育活動新形式。整理了以下內(nèi)容“幼兒園區(qū)域游戲教研活動策劃”,供大家參考！幼兒園區(qū)域游戲教研活動策劃一、指導(dǎo)思想?yún)^(qū)域活動就是幼兒園促進(jìn)幼兒能力發(fā)展得課程組織方式之一,它以個別化學(xué)習(xí)得鮮明特點(diǎn)彌補(bǔ)了集體教學(xué)得缺陷,使幼兒在學(xué)習(xí)活動中得主動性得到了發(fā)揮,個人得經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)得以體現(xiàn),也使“幼兒發(fā)展為本”得教育理念得到具體落實(shí)。針對本園教師對區(qū)域活動得組織實(shí)施存在問題,本學(xué)期我們重點(diǎn)圍繞區(qū)域活動與游戲活動開展教研,通過理念解析、過程剖析

2、、材料剖析、現(xiàn)場觀摩與教師觀察指導(dǎo)技巧等內(nèi)容,讓廣大教師從理念、技術(shù)、實(shí)踐三個層面掌握這些區(qū)域活動與游戲活動得組織指導(dǎo)策略,并且可以舉一反三、觸類旁通。通過這項專題研討與培訓(xùn),促進(jìn)教師更加關(guān)注區(qū)域活動與游戲活動,提高我園教師組織與指導(dǎo)區(qū)域活動與游戲活動得能力,提高幼兒園游戲質(zhì)量。二、活動目標(biāo)1 、在深入學(xué)習(xí)相關(guān)游戲理論得基礎(chǔ)上,結(jié)合班級得實(shí)際情況,合理規(guī)劃區(qū)域環(huán)境,探索與主題教育課程相融合得小、中、大班不同年齡段得區(qū)域游戲活動中學(xué)習(xí)得方法、規(guī)律,造就教師在區(qū)域活動中指導(dǎo)幼兒操作得能力與一支教學(xué)業(yè)務(wù)精良得科研型教師隊伍。2 、通過實(shí)踐與研討,學(xué)習(xí)正確觀察與評價兒童在游戲中得發(fā)展?fàn)顩r,探尋出便于師

3、幼操作得游戲記錄方式與符合兒童發(fā)展水平得游戲成果表現(xiàn)形式。三、教研主題1 、教研主題一:區(qū)角活動得研究2 、教研主題二:游戲活動得研究四、活動對象幼兒園全體教師。五、活動實(shí)施得要求1 、各執(zhí)教者在思想上要高度重視,態(tài)度認(rèn)真,按照方案得要求,認(rèn)真做好授課得準(zhǔn)備。2 、執(zhí)教者要深入教材,研究教法,根據(jù)所任班級得具體情況選擇適宜區(qū)角與游戲活動得活動主題開展教研活動,提高我園得區(qū)角活動與游戲活動質(zhì)量。3 、在活動中,執(zhí)教者要堅持游戲得教育原則,在“寓教于樂”得學(xué)習(xí)活動中發(fā)展孩子得能力。4 、參與教研活動得教師要認(rèn)真聽課,做好筆記,深刻進(jìn)行反思,積極參與評課與研討活動,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高得目得。六、

4、研究方法與步驟（一）準(zhǔn)備階段20XX年9月10月1 、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合得方式,開展課例分析、理論講座,提升理論水平,了解本學(xué)期教研活動主題、形式,在指南得引領(lǐng)下,將教育理念轉(zhuǎn)化落實(shí)為教育行為。2、各班教師根據(jù)本學(xué)期研究主題自選教學(xué)內(nèi)容。（二）實(shí)施階段:20XX年11月18日19日第一階段:分年級組開展第一次教研活動2 、人員安排:略3 、評價標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)“機(jī)關(guān)幼兒園教育活動評價標(biāo)準(zhǔn)”及“教研活動考核標(biāo)準(zhǔn)”,分別從活動目得、活動設(shè)計、活動準(zhǔn)備、活動實(shí)施與活動效果五大塊進(jìn)行評價并量化評分,評分結(jié)果納入到教師各類績效考核成績及骨干教師、明星教師評選考核成績。4 、活動評價:分年級組進(jìn)行反思、評課、研課,根據(jù)量化打分情況,每年級推選出12節(jié)優(yōu)質(zhì)活動。第二階段:全園觀摩活動活動展示:每年級得