2021—2021學(xué)年度高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃表高三第二學(xué)期教學(xué)計劃.doc

1、20212021 學(xué)年度高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃表高三第二學(xué)期教學(xué)計劃20_20_ 學(xué)年度高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃表科目：語文班級：高三文一班任課教師：教學(xué)總要求1.從“知識和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”三個維度培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科的知識和能力體系，鞏固學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，提高綜合應(yīng)用能力。2.不遺漏任何一個知識點(diǎn)，對重點(diǎn)知識分考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，建立知識系統(tǒng)，力爭做到小塊不丟分，大塊得高分。3.梳理知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強(qiáng)化踩分意識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。4.強(qiáng)化閱讀和寫作訓(xùn)練，有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材，提高學(xué)生的寫作能力。教材分析p 學(xué)校配發(fā)的語文復(fù)習(xí)資料

2、是步步高.大一輪復(fù)習(xí)講義高考必備手冊步步高練出高分、板塊過關(guān)與模擬檢測。資料分考點(diǎn)編排，包括語言文字應(yīng)用、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文序列化提升方案四大板塊，50個考點(diǎn)，用典型考題引出問題，歸納總結(jié)答題方法，再用練習(xí)題進(jìn)行鞏固。題型較新，知識歸納較為系統(tǒng)，方法具有可操作性，訓(xùn)練題量較大。學(xué)情分析p 語文尖子生寥寥，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)被動，懶惰，基礎(chǔ)較差，雖經(jīng)兩年彌補(bǔ)，但因欠賬太多，成效并不明顯；大多數(shù)學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒能總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，知識視野狹窄，理解能力、思維能力、想象能力、語言表達(dá)差。教學(xué)設(shè)想因教學(xué)時間非常緊張，不可能在復(fù)習(xí)課本了，直接按復(fù)習(xí)資料編排順序逐個過知識點(diǎn)，重在幫

3、學(xué)生構(gòu)建知識體系，掌握命題方向，明確考什么，怎么考，怎么解答。強(qiáng)化記誦、積累、訓(xùn)練，教給方法，掌握技巧，規(guī)范答題，嚴(yán)格考試和閱卷講評，不斷總結(jié)，努力提高語文成績。周次教學(xué)內(nèi)容課時1常見成語的八種易誤類型：望文生義、張冠李戴、褒貶誤用62常見成語的八種易誤類型：不合語境重復(fù)矛盾、搭配不當(dāng)、敬謙錯位63常見成語的八種易誤類型：多義成語顧此失彼，近義成語避免混用64辨析并修改病句：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余65辨析并修改病句：結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯66句子銜接：高考解讀、知識構(gòu)建67句子銜接：核心突破、規(guī)范養(yǎng)成68仿寫：知識構(gòu)建、形神兼?zhèn)?、?guī)范養(yǎng)成69語句補(bǔ)寫：高考解讀、知識構(gòu)建、核心突破、規(guī)范養(yǎng)成610句式變換：真題體驗、核心突破611語言得體：真題體驗、核心突破612圖文轉(zhuǎn)換題：真題體驗、核心突破613壓縮語段、擴(kuò)展語句614語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動615文言文閱讀：實(shí)詞、虛詞616文言文閱讀：句子翻譯、信息篩選、內(nèi)容辨析617古代詩歌鑒賞：讀懂618古代詩歌鑒賞：形象、語言、表達(dá)技巧619古代詩歌鑒賞：悟情620名篇名句621論述類文章閱讀622小說閱讀：專