四年級浙教版語文下學(xué)期修改病句專項強化練習(xí)題

1、四年級浙教版語文下學(xué)期修改病句專項強化練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 找出下面句子有毛病的地方，并把它修改在橫線上。(1)游擊隊員看到了小男孩和他發(fā)出的夜鶯一樣的歌聲。_(2)這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的。_(3)我們看到了古代勞動人民具有科學(xué)和先進知識。_(4)能否珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。_2. 修改病句。（1）草原的作者是老舍寫的。_（2）堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。_（3）這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。_（4）我們要增強克服困難的信心和方法。_3. 修改病句。1.夏天的北京是一年四季中最美麗的季節(jié)。_2.經(jīng)過學(xué)習(xí)，群眾的普遍覺悟提高

2、了。_3.爬山虎的腳的作者是葉圣陶寫的。_4.因為當(dāng)時大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校。_4. 修改下列病句?？荚嚱Y(jié)束了，他首先第一個走出教室。_這臺電冰箱的造型很美觀、耐用。_今年我十分榮幸地被評為市十佳少先隊。_印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。_5. 病句確診再醫(yī)治。A用詞不當(dāng)B成分殘缺C自相矛盾D啰唆重復(fù)(1)爺爺是一位出色的、杰出的園藝工程師。()改正：_(2)把手放下來，覺得胳膊又酸又痛。()改正：_(3)我們有時天天去樂隊訓(xùn)練。()改正：_(4)重逢后的父子無比幸福地緊緊擁擠在一起。()改正：_6. 病句門診。(1)如果不是我們，這些海龜所以不會受到傷害。_(2)記金華的雙龍洞的作者是

3、葉圣陶先生寫的。_(3)下面句子語言不得體的是（   ）。A.我自信，我出色；我拼搏，我成功。（學(xué)校標(biāo)語）B.高高興興上班來，平平安安回家去。（安全標(biāo)語）C.歡迎各界人士光臨本院。（醫(yī)院門口標(biāo)語）7. 修改下列病句，把正確的寫在橫線上。1、明天大概準(zhǔn)會下雪。  _2、同學(xué)們?nèi)褙炞⒌卣J(rèn)真聽講。_3、我們每天都要堅持收聽電視新聞。_8. 先在括號里填上句子的錯誤原因，再用修改符號修改病句。跟我學(xué)修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換,即增加字詞、刪去多余字詞、調(diào)整字詞順序、更換字詞.無論用那種方法,修改病句都要遵循兩條原則：一是保留原句基本意思不變；二是變動越少越好,不能在

4、修改中出現(xiàn)新的語病。A詞語重復(fù)B自相矛盾C詞序顛倒1幾頁紙上到處滿是紅色的圈。()2短短的這則評語，樹立了我寫作的信心。()3去見葉圣陶老先生的頭天晚上，我激動得晝夜難眠。()9. 改病句。讀課外書和音樂能陶冶人的情操。_經(jīng)過老師們的耐心教育，漸漸成長起來了。_電視對我不感興趣，只有知識對我感興趣。_我們班的同學(xué)全部都愛看冒險小虎隊，只有小宇 不喜歡。_10. 修改病句。我昨天看了電影“閃閃的紅星”。_同學(xué)們在教室里輕聲地默讀著課文。 _他在回憶著過去的往事。_11. 修改病句，在橫線上寫出正確的句子。（1）小剛非常喜歡打排球和足球。_（2）九月的香山是一個美麗的季節(jié)。_（

5、3）他不但改正了錯誤,真誠地向大家道歉。_（4）我肯定王萌同學(xué)這次踢子可能獲得冠軍。_12. 修改病句。（1）錢塘江大潮的壯麗景色被我迷住了。_（2）讀了為中華之崛起而讀書后，受到了深刻的教育。_13. 修改病句。1地球上的恐龍大約一定出現(xiàn)在兩億四千萬年前。_2昆明湖岸邊裁著無數(shù)數(shù)不清的倒垂楊柳。_3今天下午下了一天的雨。_14. 修改下列病句。（1）上課鈴響了，同學(xué)們立刻馬上跑進了教室。_（2）老師耐心地幫助。_（3）我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。_15. 修改病句。(1).爸爸在超市里買了橘子、蘋果、香蕉和水果。_(2).屈原是位熱愛祖國的愛國主義詩人。_(3).在教室里積極舉手發(fā)言。_16. 修改下列病句。1海峽兩岸的人民都愿望祖國早日統(tǒng)一。_2所有每一個中國人都要熱愛自己的祖國。_17. 修改病句。(1)這篇文