幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)2022

1、高品質(zhì)文檔幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)2022 在這個充實的學(xué)期里，無論是孩子們還是老師們都收獲了許多珍貴的東西，然而對這個學(xué)期的工作做以總結(jié)更是重要，以下是由為您預(yù)備的“幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)20xx”，盼望能夠關(guān)心到您! 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)20xx(一) 學(xué)期又要結(jié)束了，幾經(jīng)提筆總想有許多話要說，但又想許多話說了也是多余的，還是將能說的讓大家一起共享。 1.扎實的日常工作 我班的日常工作，不管是保育和訓(xùn)練都是扎扎實實開展，靠著良心去做的。 保育工作：黃老師每天做到位，每天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得潔凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是仔細(xì)細(xì)致，從不遺漏。小伴侶的衣著穿脫塞褲她

2、都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。 訓(xùn)練工作：本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育生產(chǎn)，班內(nèi)老師有所變動，初來咋到的秦老師多少有些不適，外加本人被抽出參與科技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面，我和秦老師仔細(xì)地做下來談?wù)?，讓她全面地了解本班幼兒的進展?fàn)顩r及本班日常工作，使她很快地進入訓(xùn)練角色，按她一貫的訓(xùn)練方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以平穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。 教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期，除了開展六個主題活動外，還生成很多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們

3、受益匪淺，特殊是由本班老師自編自導(dǎo)的主題罐子樂，共有二十多個活動，將幼兒的各種進展融入其中，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計，疊高統(tǒng)計，裝相;有歡樂無比的生日蛋糕宴;有氣概宏偉的城門;有曲折屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得快樂，學(xué)得盡心。 中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里，我們老師相互關(guān)心，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無怨言地做好。本人還在不影響班級工作的同時，利用休息時間為幼兒排練節(jié)目，精借服飾，增加可看性，全心全意為這次驗收付出，為本園的明天著想。 保教協(xié)作：保教協(xié)作也是本班

4、的一大特色，當(dāng)班老師為小伴侶組織活動口干舌燥想喝水時，黃老師也會頂上來喊上幾句。每天中午，小伴侶吃完中飯，兩位老師也多搶著把桌擦，把地掃。班上的常規(guī)工作相互協(xié)作，堅持不懈地做好，做到位。由于三位老師的親密協(xié)作，所以我班的有些事情如修柜子，裝小床，補水箱，通下水道，雖然后勤同志熱忱地說：“我來幫忙。”但我們能做的自己就靜靜地做了。 還有，在我們老師的呵護下，我們班小伴侶的出勤率在同班級中始終最高，為幼兒園節(jié)約了一批無形的開支，入睡率每天達100%。 2.圓滿的家長工作 本學(xué)期由于老師的臨時調(diào)動，家長和小伴侶難免有些不適應(yīng)，所以我們共同努力做好很多家長工作：許多家長來電詢問，我們老師一一解答，告之

5、家長，秦老師是我園的正式老師熟識本園的常規(guī)工作園領(lǐng)導(dǎo)不放心讓外面老師任意過渡故讓本園的秦老師從小小班抽起，完成本階段的訓(xùn)練任務(wù)。師幼間會很快適應(yīng)的，后來在我們的相互接觸下排解了種種疑慮，穩(wěn)定了家長的心情，進入了正常的家園協(xié)作。 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)20xx(二) 時間飛逝，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這個學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡快。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的訓(xùn)練理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善，充實自己，開拓創(chuàng)新，與時俱進，辛勤的勞動最終換來了碩果累累。 1.與幼兒的情感溝通方面 我很重視與幼兒之間情感的溝通，喜愛并敬重我們班的每一位幼兒。有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，

6、很多問題便迎刃而解。無論活潑，頑皮或害怕，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱忱和關(guān)心，關(guān)心他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則供應(yīng)適合他們的展現(xiàn)空間。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子們能感覺得到。堅持喜愛，敬重每一位幼兒，與幼兒公平相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的訓(xùn)練。對于理解力量較差的幼兒，我會在課余時間與他們進行補習(xí)，使他們能跟上教學(xué)進度。還利用他們最愛的動漫進入教學(xué)中，選一些有訓(xùn)練意義的動漫清幼兒觀看，使他們更能懂得學(xué)習(xí)故事中主角的各種好習(xí)慣，改正一些不良的習(xí)慣。 2.常規(guī)方面 幼兒帶著家庭中的不同習(xí)慣走到一起。很多孩子原有的生活比較無序，甚至

7、非常的自由化。作為一名老師，深知只要將常規(guī)培育好，教學(xué)才會有序的進行。如：培育幼兒去放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨便干擾別人等等。到如今，我班幼兒已經(jīng)形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。 3.教學(xué)方面 我開展了主題領(lǐng)域教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒心情為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到主題與環(huán)境相結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了語言區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。 4.家長工作 擅長與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和協(xié)作。這學(xué)期，我

8、通過了多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒狀況，實行不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，是我的工作得心應(yīng)手。 這一學(xué)期的成果也是可喜的，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性，在工作中，理論與實踐的結(jié)合還是不夠到位，討論做得不夠細(xì)和實，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)，今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會捕獲教學(xué)契機，提高自己駕駛課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量。我將在新的一年里連續(xù)多學(xué)、多思、多試。努力把工作做得更好。我信任：“精誠所至，金石為開”，我會在今后工作中加以改進，連續(xù)努力。 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)20xx(三) 20xx年已經(jīng)過去，學(xué)期也接近尾聲，在勞

9、碌卻有序的工作學(xué)習(xí)中，我們在成長，孩子在成長。 一、業(yè)務(wù)工作管理攜手合作、分工不分家 本學(xué)期我們有了三個部，業(yè)務(wù)部門也有了三位成員，我們的隊伍壯大了，力氣也增加了。在一學(xué)期中我們的業(yè)務(wù)管理有分有合，關(guān)注減負(fù)增效。 1、以部為點，開展日常業(yè)務(wù)管理工作。三位成員分別負(fù)責(zé)三個部的日常業(yè)務(wù)管理工作，一個學(xué)期以來，我們的日常保教工作扎扎實實的得以順當(dāng)開展。雖說處于不同的地點，但是我們的課程是同步的，開展的日常教學(xué)工作是相同的。(體現(xiàn)的是我們工作的整合)。 2、以活動為抓手，推動保教工作質(zhì)量提升。本學(xué)期我們開展了班級主頁溝通活動、環(huán)境評比活動、語言進展測試活動等等一系列的溝通評比活動。在這些活動中，我們?nèi)?/p>

10、部同步開展，共同爭論活動方案，組織活動的開展，共同進行互動反思與評價。(體現(xiàn)的是我們工作的合。) 3、以組為基地，開展分層分類老師培育。三位成員分別負(fù)責(zé)三個層面老師的沙龍活動。分別是亭亭新芽組、歡樂成長組、亭亭玉立組。三個組分別有不同的研討重點和目標(biāo)，因此各自為政，分頭開展研討。(體現(xiàn)的是我們工作的分) 二、保教工作關(guān)注有效、強調(diào)平衡 (一)平衡 課程平衡對每一位老師來說已經(jīng)不再生疏，關(guān)注課程平衡要關(guān)注的是一日活動中各個板塊的大平衡，也要關(guān)注每個板塊中內(nèi)容的小平衡。 1、關(guān)注課程量的平衡。 量的保證是課程平衡的基礎(chǔ)。一方面我們關(guān)注一日活動各個環(huán)節(jié)的組織實施，因為遵守一日活動作息時間可以保證四大

11、板塊課程的正常實施。主要通過預(yù)設(shè)和調(diào)整來實現(xiàn)一日活動的平衡。預(yù)設(shè)主要通過教研組長例會、小組教研活動、家園之窗周日活動支配一步一步落實。比如：一周內(nèi)容中學(xué)習(xí)活動的支配，關(guān)注各個領(lǐng)域的平衡;再比如：運動活動中關(guān)注各個動作進展的平衡;又比如：嬉戲活動中關(guān)注結(jié)構(gòu)嬉戲、角色嬉戲、其他嬉戲的量的平衡。調(diào)整表現(xiàn)在課程實施過程中，發(fā)覺問題準(zhǔn)時調(diào)整。比如結(jié)構(gòu)嬉戲開展一個階段以后，我們發(fā)覺以周為時間單位，開展班級結(jié)構(gòu)嬉戲活動，在輪到的那一周孩子們的結(jié)構(gòu)嬉戲閱歷得以較好的提升，但是一個學(xué)期只能輪到一次或是兩次，孩子結(jié)構(gòu)嬉戲的進展不能得以連續(xù)。這樣對于孩子結(jié)構(gòu)嬉戲水平的提高是不利的，因此我們準(zhǔn)時調(diào)整了結(jié)構(gòu)嬉戲的時間與

12、組織形式。除了保證每學(xué)期一周的結(jié)構(gòu)嬉戲周，每個班級每一周中另支配一次建構(gòu)嬉戲活動時間，以建構(gòu)專用活動室活動和班級活動室嬉戲相結(jié)合的方式開展結(jié)構(gòu)嬉戲活動。 2、關(guān)注課程質(zhì)的提升。 通過過程性的指導(dǎo)和結(jié)果性評價相結(jié)合提升課程的實施的質(zhì)量。過程性指導(dǎo)主要通過在課堂一線觀看訓(xùn)練教學(xué)過程，提出可行性的建議與意見，使老師在實施課程的過程中獲得支持。在觀看、爭論、提出建議的過程中，也讓我們獲得了提高。結(jié)果性評價主要通過兩個方面，一個方面是對老師的評價。包括每月的資料、日常工作檢查，學(xué)期末的考核課活動等等;另一方面是對孩子的評價。包括在各類活動中孩子力量、習(xí)慣的培育、學(xué)期末語言力量測試等等。通過過程性指導(dǎo)和結(jié)

13、果性評價，我們看到了老師對課程實施中的進步和問題，也讓我們進一步明確了下一階段我們在課程實施方面的努力方向。 本學(xué)期，依托大組教研活動，重點對 “教學(xué)有效性”開展探究研討，開展“從目標(biāo)達成度看教學(xué)的有效性”、“ 環(huán)節(jié)架構(gòu)的藝術(shù)促教學(xué)的有效性”、 “老師說課訓(xùn)練：教學(xué)有效性評價”等專題研討溝通，提升老師的反思評價的力量，促進教學(xué)活動目標(biāo)的達成度。各教研組圍繞“教學(xué)有效性”這個重點，依據(jù)各自班級組的討論需求，選擇適合自己年齡段的小點開展教研實踐專題討論。其中小班教研組的討論專題是“運用多媒體技術(shù)來提高小班集體教學(xué)活動的有效性”，中班的討論專題是以“有效提問”為討論重點，開展“教學(xué)有效性”的探究討論

14、。 大班的討論專題是“集體教學(xué)活動的有效回應(yīng)”，綠亭小班教研組的主題是“小班集體教學(xué)活動的有效性”。同時開展與專題討論相對應(yīng)的教研實踐課，通過集體備課實踐觀摩聽課評課反思磨課的過程，豐富老師的課堂實踐，提高課堂的有效性。 三、師資培訓(xùn)分層分類，按需培訓(xùn) 1、分層沙龍，為不同老師搭階梯 第一年新老師培訓(xùn)亭亭新苗，小荷才露尖尖角 為了使新老師早日進入角色，盡快在訓(xùn)練教學(xué)方面步入軌道，盡快適應(yīng)園所的進展需要，對新老師開展了較為完整、系統(tǒng)的培訓(xùn)活動。注意培訓(xùn)活動有序開展、內(nèi)容豐富、形式多樣、理論實踐雙管齊下。歷經(jīng)一個學(xué)期，新老師在不斷地發(fā)覺問題、解決問題中成長，在不斷地感受勝利的喜悅與體驗失敗的挫折中

15、成長，在不斷地迎接挑戰(zhàn)與反思成敗得失中成長。 第2-3年新老師歡樂成長，花朵嬌艷待開放 2-3年新老師正是老師成長的最佳時期，我們在19名2-3年新老師中選取了7位較有潛力的新老師組成了歡樂成長組。本學(xué)期著力于優(yōu)秀經(jīng)典活動的翻版與再制造。新老師通過對經(jīng)典活動的翻版，慢慢領(lǐng)悟活動設(shè)計的一些技巧。 3年以上骨干老師亭亭玉立，青果初結(jié)亦瑟瑟 以研磨優(yōu)質(zhì)活動為目標(biāo)的亭亭玉立組，欲通過對集體活動的研磨，提高組員設(shè)計活動、組織活動的力量，從而提高專業(yè)力量和訓(xùn)練教學(xué)水平。本學(xué)期我們共開展研討活動三次，實踐活動兩次。由潘磊和陳鈺梅進行了蚯蚓的日記的同課異構(gòu)活動。通過活動我們對活動領(lǐng)域和活動價值點的選取、重點的

16、把握、教學(xué)策略有了進一步的熟悉。 2、按需培訓(xùn)，送老師外出培訓(xùn) 本學(xué)期依據(jù)幼兒園進展需求和老師成長需要，共選送17名老師參與區(qū)、市兩級研修班、培訓(xùn)班，包括李慰宜導(dǎo)學(xué)班、區(qū)教研組長研修班、白云結(jié)對跟崗、雛燕俱樂部等等。同時選送老師外出觀摩聽課30多次。 3、訓(xùn)練會診問題入手，對癥下藥 依據(jù)幼兒園師資現(xiàn)實狀況，我園立項了區(qū)級課題運用訓(xùn)練會診，促進新老師成長的實踐討論，并立項為區(qū)校本研修進展項目。旨在通過訓(xùn)練會診手段，關(guān)心老師發(fā)覺問題、探究實踐、解決問題。本學(xué)期是課題討論的第一個學(xué)期，我們經(jīng)過了課題的設(shè)計立項階段，現(xiàn)正進入課題第二階段，即實踐討論階段。在4個月左右的實踐中，我們1-3年的新老師運用網(wǎng)

17、絡(luò)郵箱進行網(wǎng)上問診，由教研組長和業(yè)務(wù)園長“坐堂開方”。同時運用師徒帶教，進行面對面問診，由新老師的帶教老師負(fù)責(zé)解惑。兩個月的實踐中，我們梳理了新老師普遍突出的問題，并通過新老師培訓(xùn)、實踐展現(xiàn)等方式解決問題。如：不少新老師覺得在音樂活動組織中常規(guī)培育有困難，我們開展了音樂活動實踐展現(xiàn)活動。 四、其他工作關(guān)注整合、減負(fù)增效 1、結(jié)對共建工作 利用白云優(yōu)秀資源我們扎實開展結(jié)對共建工作，涉及到幼兒園工作的很多方面。有老師層面、保育員養(yǎng)分員層面、教研組長層面的結(jié)對帶教活動;有三園定期的結(jié)對共建溝通活動尤其是老師的結(jié)對跟崗特別扎實有效，助推個別老師成長的同時，也輻射到全園，使我們的美術(shù)活動的序更加清楚，美

18、術(shù)活動形式內(nèi)容更加相宜。 2、信息工作。 信息工作扎實開展，做好了園園通測試工作、學(xué)校主頁及班級主頁的創(chuàng)建維護工作、完成信息部下達的各項任務(wù)。06網(wǎng)站上的點擊率常常保持在10名之內(nèi)，獲得了市區(qū)兩級信息部的確定，并主動向我們約稿，由我撰寫了的三個信息工作閱歷小案例。 3、語言文字工作。 圍繞“推普周”，開展了五個一活動，即出一期板報、開展一次文明用語宣揚訓(xùn)練活動、懸掛一幅宣揚標(biāo)語、開展一次用規(guī)范字檢查活動(啄木鳥行動)等等。 4、招生、分班工作。 開學(xué)初也是招生工作的尾聲，雖說是尾聲，但是由于今年的小班幼兒學(xué)校區(qū)劃分等問題，使原本9月初完成的工作，始終連續(xù)到9月底才將這項“繁雜”的工作結(jié)束。尤其

19、是最終個別幼兒的調(diào)整，我們考慮到家長的實際困難，仔細(xì)審核謹(jǐn)慎協(xié)調(diào)。每一個孩子從一個部轉(zhuǎn)到另一個部都是遵循學(xué)額允許、實際困難、登記先后等原則，逐一考慮，一再權(quán)衡。雖然過程繁瑣，但平穩(wěn)完成了招生工作，達到了世博年“穩(wěn)定”第一的標(biāo)準(zhǔn)。 5、師訓(xùn)工作 本學(xué)期完成了xx師訓(xùn)學(xué)分的申報工作，除了這學(xué)期轉(zhuǎn)入的老師以外，08屆及之前全部老師的學(xué)分都已經(jīng)合格。 五、收獲與不足 1、收獲： 1)利用暑期進行了園本教研閱歷的梳理，撰寫了開展跟進式教研，提升園本教研質(zhì)量并被收錄松江區(qū)學(xué)校進展性督導(dǎo)評價幼兒園工作閱歷集錦中;區(qū)級課題論文幼兒美術(shù)活動指導(dǎo)策略被收錄關(guān)注細(xì)節(jié) 優(yōu)化訓(xùn)練松江區(qū)20xx年度課堂教學(xué)討論成果選編中

20、。 2)課程資源的積累。9月我們梳理10學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)集體教學(xué)活動中較為優(yōu)質(zhì)的活動，并裝訂成文本，豐富我園美術(shù)活動資源。 3)四位老師的年度區(qū)級課題獲三等獎，獲獎率達到100%。分別是張薊、陳鈺梅、沈燕紅和譚燕。 2、不足與思索 1)環(huán)境創(chuàng)設(shè)進程緩慢 尤其是公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、專用活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)進程緩慢。小社會和結(jié)構(gòu)嬉戲室環(huán)境到11月才開頭投入使用，阻礙了幼兒嬉戲活動的正常開展。下一階段，在專用活動室環(huán)境的調(diào)整，細(xì)節(jié)的布置上還要下功夫。尤其是建構(gòu)活動室的布局還要進一步設(shè)計，以更好的推動幼兒建構(gòu)嬉戲的進展。公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)還有很多空白點，有的已經(jīng)做了一半，有的還在思索當(dāng)中，在下一階段也要盡快呈現(xiàn)。 2)

21、區(qū)域活動(個別化學(xué)習(xí))內(nèi)容較少，價值點挖掘不夠。我們更多關(guān)注集體教學(xué)活動內(nèi)容的挖掘和平衡，對個別化學(xué)習(xí)內(nèi)容的挖掘、設(shè)計比較隨便。有的想到什么內(nèi)容就供應(yīng)什么，沒有對個別化學(xué)習(xí)活動全盤的設(shè)計與思索。下一階段盼望老師能在主題推動的背景下，對班級個別化學(xué)習(xí)進行全盤的設(shè)計與思索。 3)課題討論還不夠深化有效。課題討論還停留在比較淺的層次，如何使訓(xùn)練會診真正發(fā)揮作用，讓老師學(xué)會發(fā)覺問題是首要的關(guān)鍵。只有發(fā)覺真問題，才能去查找解決問題的途徑與策略。因此，如何問診將是下階段的討論關(guān)鍵。 4)課程監(jiān)控不夠系統(tǒng)成熟。我們的課程監(jiān)控還沒有形成體系，比較的零散。下階段將更多思索如何形成我園課程質(zhì)量監(jiān)控體系的問題。 幼

22、兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)20xx(四) 時間飛逝，歲月如流、回首即將結(jié)束的這個學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡快。在同事們的大力支持與協(xié)作下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成、在此，我將自己的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 本人思想端正，仔細(xì)貫切黨的訓(xùn)練方針，對工作有奉獻精神、喜愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)懷每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本原則，關(guān)懷國家大事，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會，了解黨中央貫徹的一些思想。平常關(guān)懷時事，堅持讀報訓(xùn)練指導(dǎo)綱要等關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論學(xué)問了解與實踐中的應(yīng)用水平。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，用其

23、嶄新的訓(xùn)練理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 本學(xué)期我們中班有27名幼兒、我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)力量，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同進展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地進展。 在訓(xùn)練教學(xué)上，能注意保教結(jié)合，全面進展的原則，敬重每一位幼兒，進展他們的共性。每學(xué)期都能依據(jù)新綱要的精神及幼兒園工作方案，照本班幼兒的實際狀況制定班

24、級工作方案，周方案，科學(xué)支配幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面進展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行急躁細(xì)致地輔導(dǎo)。能依據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的樂觀性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色嬉戲”中，鼓舞幼兒主動大方地參加嬉戲，相互溝通，培育了他們的口語表達力量，交往力量和團結(jié)合作的力量，使角色嬉戲開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具預(yù)備充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動好玩的語言，敏捷地運用各種焦教具進直觀教學(xué)，教學(xué)時能面對全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多爭論的原則，常常對個別力量差的幼兒進行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼

25、兒復(fù)習(xí)學(xué)問、 這學(xué)期在保育工作方面，我仔細(xì)完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的平安放在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注意保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透訓(xùn)練，使幼兒增加自我愛護力量及自理力量。 三、家長溝通方面 老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準(zhǔn)時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。 幼兒園訓(xùn)練是一個簡單的訓(xùn)練，不是家庭、

26、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園訓(xùn)練和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的進展。 作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，連續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)20xx(五) 在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我

27、們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)： 一、政治思想方面 能夠樂觀參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。樂觀參與團里組織的各項活動，發(fā)揮團員的先進性。喜愛集體、團結(jié)同事、樂于關(guān)心同事進步、敬重老老師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 在訓(xùn)練教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以“人文訓(xùn)練”為動身點。仔細(xì)組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達的機會。幼兒漸漸樂觀參加、互動、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時，有些小伴侶就會用求救關(guān)心的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓舞的眼光時，這時有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒音樂愛好方面，我們設(shè)計了各種節(jié)奏卡，擺放各種打擊樂器，引導(dǎo)幼兒自由活動，依據(jù)自己的力量選擇內(nèi)容，從而使力量弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給力量強的幼兒供應(yīng)了進展的空間，使他們有所創(chuàng)新。同時我們還依據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，常常豐富、充