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文檔簡介

1、 原創(chuàng)教學設計新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班數(shù)學：大家買了啥教材定制/提高課堂效率/內容可修改Bigclassmath:whatdidyoubuy教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign大班數(shù)學：大家買了啥教材說明：本教學設計資料適用于幼兒園大班數(shù)學科目，主要用途為訓練學生的思維，幫助學生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產、生活中的實際問題，使得在能嚴謹?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進而促進全面發(fā)展和提高。內容已根據教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用?；顒幽繕? .復習5的加法，進

2、一步理解加號"、等號”以及數(shù)字在算式中的意義。2 .能結合生活的經驗，推測、判斷購物的多種可能性。3 .能積極參與討論，并清楚地表述自己按要求購物的意見?；顒訙蕚? .超市貨架圖及1張5元人民幣（或表示5元的點卡、游戲卡）。2 .人手1支筆，空白卡紙每人1張，幼兒用書第34頁看圖列算式（四）的材料?；顒舆^程1 .引導幼兒回憶上次買水果”的經歷，鞏固對加法的理解。教師由示上次活動中用算式記錄的記錄單，幼兒共同回憶實水果”的游戲。ExcellentTeachingDesign請個別幼兒講述自己所購買的兩種水果及價格，學習描述、講述加法應用題。引導幼兒觀察算式，鞏固對加號“、等號”以及數(shù)字

3、在算式中意義的理解。2 .教室由示超市貨架圖，提問逛超市”的話題，激發(fā)幼兒活動的興趣。引導幼兒觀察超市貨架圖。引導幼兒說一說每種商品的價格是多少。3.教師提問用5元錢買兩樣東西的要求，引導幼兒積極思考。教師由示5元的人民幣，提由到超市買東西的話題。教師：用5元錢買兩樣東西，可以買些什么？教師由示空白記錄卡紙，要求幼兒在紙卡上用商品標記和價格記錄自己的購物設想。指導幼兒選用合適的方式進行記錄，并相互交流自己的記錄結果。4 .展示幼兒的購物設想記錄，鞏固對加法的理解。展示個別幼兒的記錄，引導全體幼兒觀察。評價同伴的購物選擇（是否選擇了兩種商品，合起來是否用了5元錢）。請幼兒結合對同伴的評價，檢查自己的購物設想，并在記錄單上用算式記錄自己的購物設想。5 .幼兒操作活動。第3頁/總4頁ExcellentTeachingDesign提供幼兒用書第34頁看圖列算式（四）»的材料，引導幼兒進一步學習5以內的加減。FoonSh

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