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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班語言教案有趣的“木”撰寫人:部秤活動目標:1、學會根據(jù)畫面的實物，初步認讀漢字“床、樹、桌、椅、林、森”等。2、探索并認識常見的“木”字旁的漢字，知道“木”字偏旁的漢字與“木”有關(guān)。3、積極參與用身體變漢字的活動，產(chǎn)生對識字活動的興趣。活動準備：2、含有“木”字旁的操作卡片人手一份。3、木頭一塊?；顒舆^程：一、導入活動，引起興趣。（出示木頭）這是什么？你們知道“木”字應該怎么寫呢？（出示字卡）這就是木字，我們一起來讀一讀。小結(jié)：我們知道“才”旁和手的動作有關(guān)，“口”字旁和口有關(guān)。那么“木”字旁和什么有關(guān)系呢？幼兒講述。二、認識漢字“樹”“林”、“森”。老師為你們準備了

2、好多圖片，我們一起來看看土上有什么？教師分別引導幼兒認識“樹、”林、“森”，并和幼兒一起認一認，讀一讀。我們一起來找一找，著三個字中有什么一樣的地方？（都有木字）小結(jié)：樹字里面有一個“木”字，林字里面有兩個“木”字，森字里面有三個“木”字，原來“木”還會藏在別的字里面。三、通過游戲，感受“木”字旁。老師還為小朋友準備了很多圖片，你們想看嗎？我們一起來看看圖上有什么？再猜猜旁邊的漢字應該怎么讀?教師和幼兒逐一認識圖片和字卡。這些字有什么一樣的地方嗎？哪里是一樣的呢？為什么這些字都有“木”字呢？這些“木”字在字的什么地方？教師小結(jié)。老師還為小朋友準備了一張操作卡，請小朋友找一找這些字中哪些字里面有“木”字，用筆把它圈出來，然后和你的好朋友說說“木”在字的什么地方？幼兒操作。你找到哪些字有“木”字的？“木”在字的什么地方？四'拓展經(jīng)驗。你還見過哪些木制品？還有哪些字會有“木”字旁呢？教師根據(jù)幼兒講述寫。我們一起來說說“木”字在這個字的什么地方？五'游戲活動老師告訴你們一個秘密，這些字不光我們可以寫出來，有的字還可以用身體表現(xiàn)出來，你想試試嗎？教師帶領(lǐng)幼兒分別用身體表現(xiàn)“樹”、“林”、“森”。游戲重復23

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