三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Review Unit 3 Food and Meals｜冀教版

1、Review Unit 3 Food and Meals教學(xué)設(shè)計(jì)根本信息名稱(chēng)Review Unit 3 Food and Meals執(zhí)教者康亞卿課時(shí)一課時(shí)所屬教材目錄冀教版三起三下Unit 3 Food and Meals教材分析本單元將介紹日常生活中的食物名稱(chēng)，并運(yùn)用相關(guān)句型，讓學(xué)生可以討論相關(guān)話(huà)題。學(xué)情分析經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí), 學(xué)生根本可以運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單的交際。本單元旨在讓學(xué)生掌握新的詞匯和構(gòu)造，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單議論食物的相關(guān)話(huà)題。教學(xué)目的知識(shí)與才能目的可以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元詞匯，會(huì)唱本單元英文歌曲。過(guò)程與方法目的運(yùn)用游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)編對(duì)話(huà)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目的培養(yǎng)學(xué)

2、生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)生自信心。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元單詞。難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)單詞和句子討論相關(guān)話(huà)題。教學(xué)策略與 設(shè)計(jì)說(shuō)明本單元圍繞食物這一主題，以游戲方式為主，從認(rèn)、讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)幾個(gè)方面進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固。利用思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展知識(shí)分類(lèi)、總和。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step 1Warming up1.Greeting.快速進(jìn)入上課狀態(tài)。Step 2PresentationPart 1 Review the time and meals.1.展示3個(gè)表示不同時(shí)間段的鐘表，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出in the morning, in the afternoon, in

3、the evening，以及三餐名稱(chēng)breakfast, lunch, dinner。2.出示句型In the, we have., 隨機(jī)出示鐘表，帶著學(xué)生練習(xí)。Part 2 Review the food.1.What can you see in the picture?找出圖片中出現(xiàn)的食物，并說(shuō)出單詞。老師拿出相關(guān)圖片進(jìn)展確定，再次穩(wěn)固。2.課件出示本單元食物詞匯，快速答復(fù)隨機(jī)消失的詞匯。3.出示句型I'm hungry. I want to eat.I'm thirsty. I want to drink. 理解hungry- eat, thirsty-drink的搭配

4、。4.以eat和drink兩大動(dòng)詞為基準(zhǔn)，詞語(yǔ)歸類(lèi)，構(gòu)建思維導(dǎo)圖。同時(shí)找出對(duì)應(yīng)圖片，貼在單詞右側(cè)。5.穩(wěn)固練習(xí)。圖片題，單詞題，聽(tīng)力訓(xùn)練Part 3 Lets chant.1.老師出示對(duì)話(huà)模板，學(xué)生小組合作，根據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)展改編或補(bǔ)充。2.課堂展示。3.穩(wěn)固練習(xí)Read and match。Part 4 Lets write.1.老師示范寫(xiě)作內(nèi)容及要求。2.學(xué)生仿寫(xiě)，班級(jí)展示并互相評(píng)價(jià)。由詞到句，可以明確表達(dá)相關(guān)時(shí)間段及三餐名稱(chēng)。學(xué)生自己通過(guò)回憶，并結(jié)合圖像，加深印象。集中學(xué)生注意力。構(gòu)建思維導(dǎo)圖，形成知識(shí)框架。不同角度考察學(xué)生掌握情況。培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神。另一角度考察學(xué)生在相關(guān)語(yǔ)境下的掌握情

5、況。知識(shí)整合。Step 3ExtensionIts important to develop healthy eating habits.聯(lián)絡(luò)實(shí)際，應(yīng)用于實(shí)際。Step 4ConclusionWords：milk, dumpling, tea, chicken, rice, fruit, noodles, egg, bread, fish, juice, vegetable, soup.Sentences:In the ., we have.I'm . I want to .Would you like some.? - Yes, please. / No, thanks.Step 5Homework1.Make the Food Cards and write the English names about them.2.Use the cards to play a game with y