三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案從軍行導(dǎo)2_語(yǔ)文S版

1、.?參軍行?導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)“閨“羌2個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情，理解古代信息傳遞的方式。過(guò)程與方法：課前學(xué)生自學(xué)，課上小組合作交流學(xué)習(xí)情況，老師在學(xué)生疑難處指導(dǎo)，逐步達(dá)成學(xué)習(xí)目的。學(xué)生結(jié)合相關(guān)資料和書(shū)下注釋理解詩(shī)句的意思，想象畫(huà)面、深入品析體會(huì)古詩(shī)表達(dá)的情感。感悟古詩(shī)敘事與抒情相結(jié)合的表達(dá)特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生與古詩(shī)作者的情感產(chǎn)生共鳴，體會(huì)古詩(shī)表達(dá)的思念家鄉(xiāng)親人的思想感情。學(xué)生喜歡古詩(shī)閱讀。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)自學(xué)、合作、探究，理解詩(shī)意，想象畫(huà)面體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的情感。理解古代信息傳遞方式。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)

2、的情感，有感情地朗讀古詩(shī)。教學(xué)準(zhǔn)備： 老師設(shè)計(jì)預(yù)學(xué)單，查閱古詩(shī)的相關(guān)資料，查找與古詩(shī)意境相符的音樂(lè)，制作幻燈片。學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞，誦讀古詩(shī)；回憶五年級(jí)上冊(cè)所學(xué)的兩首?參軍行?；查閱有關(guān)本課古詩(shī)的資料；閱讀課后“小資料中的文章；完成預(yù)學(xué)單。課時(shí)安排：1課時(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程：預(yù)學(xué)：1.復(fù)習(xí)五年級(jí)上冊(cè)王昌齡的兩首?參軍行?。2.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞，誦讀古詩(shī)。3.查閱有關(guān)本課古詩(shī)的資料；閱讀課后“小資料中的文章。4.完成預(yù)學(xué)單。見(jiàn)附頁(yè)共學(xué)：一、提醒課題，理解背景。1.明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.按預(yù)習(xí)單匯報(bào)對(duì)作者、古詩(shī)的理解。二、交流預(yù)學(xué)，處理字詞。1.出示學(xué)習(xí)任務(wù)。同桌互批預(yù)習(xí)單字詞部分，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)展

3、訂正。2.同桌共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，解決字詞，練習(xí)有節(jié)奏地讀古詩(shī)。3.集體匯報(bào)。 三、交流疑難，體會(huì)詩(shī)意。1.出示學(xué)習(xí)任務(wù)。小組內(nèi)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2.用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。對(duì)預(yù)學(xué)單上的第5題進(jìn)展補(bǔ)充、完善。3.匯報(bào)交流。1解決小組沒(méi)有解決的問(wèn)題。2借助課后資料和典故理解“烽火。3梳理詩(shī)意。四、深化品析，感情朗讀。1.再讀詩(shī)，你看到了怎樣的畫(huà)面？學(xué)生匯報(bào)。2.學(xué)生理解“獨(dú)，感受戍邊戰(zhàn)士的孤寂，用比較讀的方法體會(huì)這種情感，并有感情地朗讀。3.學(xué)生品析“愁，感受古詩(shī)表達(dá)的思想感情。1你讀出誰(shuí)在愁，愁什么？2指導(dǎo)有感情地朗讀。五、體會(huì)寫(xiě)法，推進(jìn)閱讀。體會(huì)敘事與抒情相結(jié)合的寫(xiě)法。板書(shū)設(shè)計(jì)：10 信息

4、與生存 2 古詩(shī)二首 參軍行唐 王昌齡烽火 / 城西 / 百尺樓，黃昏 / 獨(dú)坐 / 海風(fēng)秋。更吹 / 羌笛 / 關(guān)山月，無(wú)那 / 金閨 / 萬(wàn)里愁。延學(xué)：1.積累另外四首?參軍行?。2.運(yùn)用本課學(xué)習(xí)方法預(yù)習(xí)?送李判官之潤(rùn)州行營(yíng)?。?參軍行?預(yù)學(xué)單 預(yù)學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解古代信息傳遞方式。4.結(jié)合相關(guān)資料及書(shū)下注釋理解詩(shī)句的意思。預(yù)學(xué)內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)五年級(jí)學(xué)過(guò)的王昌齡的兩首?參軍行?。2.我理解的王昌齡和?參軍行?。3. 字、詞。1我會(huì)選。羌qing jing 閨gu ku2我會(huì)辨。閨 羌 閆 美 3我會(huì)填。“羌共 畫(huà)，第六筆是 。4. 這首詩(shī)我讀了 遍，根本 完全熟讀。5.我會(huì)解。1結(jié)合書(shū)下注釋和課后小資