【有用】中學(xué)教學(xué)總結(jié)三篇

1、【有用】中學(xué)教學(xué)總結(jié)三篇中學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)初一六班和初一七班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、 工作中所取得的成就 1. 課前備好課。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律。了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施。 2.課堂上努力制造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培育和熬煉同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用力量的場(chǎng)所，鼓舞同學(xué)多講英語(yǔ)，并常常啟發(fā)和組織同學(xué)用英語(yǔ)簡(jiǎn)潔爭(zhēng)論一

2、些他們感愛(ài)好的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)力量，又深化了教材內(nèi)容。在課堂上多提問(wèn)英語(yǔ)成果不怎么抱負(fù)的同學(xué)，避開(kāi)他們?cè)谏险n時(shí)走神。 3.課后輔導(dǎo)工作。學(xué)校的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。如在一個(gè)Topic的聽(tīng)寫(xiě)中沒(méi)有達(dá)到80分的同學(xué)，我會(huì)給他們兩次重新聽(tīng)寫(xiě)的機(jī)會(huì)，并叫他們到辦公室背誦Useful Expression。 4、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)與其他老師商

3、討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。在匯報(bào)課上得到了其她老師的主動(dòng)確定。 5.同學(xué)的成果。在期中考試和月考中，我所教的兩個(gè)班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以?xún)?nèi)。尤其是六班，在其次次月考中的英語(yǔ)平均分班級(jí)第三，優(yōu)秀率第一，有2個(gè)不及格。 二、 工作中存在的問(wèn)題 1)堅(jiān)持愛(ài)好教學(xué)，加強(qiáng)課堂的組織管理。 2)新授課文中對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解還不夠細(xì)，不夠透。 3)課后檢查還不夠。 4)還要連續(xù)加大對(duì)同學(xué)的力量訓(xùn)練。 三、 今后工作中的措施 1)揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷改善課堂教學(xué)。 2)多向同事請(qǐng)教。 3)特殊注意目標(biāo)教學(xué)，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓差生吃

4、得了。 上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一名新老師我缺乏閱歷，需要學(xué)習(xí)的還有許多許多。但無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 中學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2 一學(xué)期的時(shí)間在緊急而又勞碌、開(kāi)心而又改善的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期，我校一切以同學(xué)的成長(zhǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，深化課堂教學(xué)改革；以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念 理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣闊老師的訓(xùn)練觀念，讓全部老師的訓(xùn)練理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納

5、集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的訓(xùn)練思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。 1、加強(qiáng)對(duì)“蘇、陶”理論的學(xué)習(xí)。 本學(xué)期我們以開(kāi)展“名家訓(xùn)練思想論壇”活動(dòng)為契機(jī)，督促老師學(xué)習(xí)給老師的100條建議陶行知訓(xùn)練名篇，以高、中、低班級(jí)教研組為單位，組織各學(xué)科老師對(duì)兩本著作具體研讀后，分別確定論壇主題，教研組內(nèi)討論論討，最終在全校的論壇中評(píng)比展現(xiàn)。為激發(fā)廣闊老師的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，分別設(shè)置了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，最終中班級(jí)語(yǔ)數(shù)教研組雙雙奪得桂冠。通過(guò)論壇活動(dòng)的開(kāi)展，廣闊老師不僅對(duì)蘇陶理論有了新熟悉，并能在日常教學(xué)工作中得以運(yùn)用，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮。這個(gè)學(xué)期

6、，在學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)教研活動(dòng)中，老師們都較好地體現(xiàn)了這些精神。 2、重視訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)。 訓(xùn)練教學(xué)理論是老師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織老師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了山東訓(xùn)練學(xué)校語(yǔ)文老師學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)校青年老師等教學(xué)書(shū)刊。通過(guò)學(xué)習(xí)，溝通，總結(jié)等系列活動(dòng)，讓老師的觀念得到更新，學(xué)問(wèn)得到進(jìn)步，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。 3、鼓舞老師外出觀摩學(xué)習(xí)。 為了適應(yīng)訓(xùn)練改革的新形勢(shì)，不斷提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持老師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，共派出十幾名老師分別參與了國(guó)家、省、市級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。每次外出學(xué)習(xí)后，老師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報(bào)課、專(zhuān)題匯報(bào)的形式匯報(bào)

7、學(xué)習(xí)收獲。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的'回報(bào)學(xué)校，以此帶動(dòng)全校老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。 二、加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、提高老師素養(yǎng) 1。這學(xué)期，我校在校本培訓(xùn)中把老師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位，以轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念為核心，采納多種形式更新老師訓(xùn)練觀念，用先進(jìn)的名家訓(xùn)練思想指導(dǎo)訓(xùn)練行為，確立先進(jìn)的訓(xùn)練觀，人才觀、同學(xué)觀。激勵(lì)老師要不斷地提高自己，進(jìn)展自己，通過(guò)自學(xué)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使老師以身作則，真正做到教書(shū)育人，為人師表，不斷更新學(xué)問(wèn)，以適應(yīng)同學(xué)進(jìn)展需求。 2、提高老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們一如既往，在開(kāi)學(xué)之初，就組織每學(xué)科的教研組長(zhǎng)對(duì)下一級(jí)

8、老師進(jìn)行教材培訓(xùn)。為了有效的提高培訓(xùn)效果，要求培訓(xùn)人員仔細(xì)確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式，培訓(xùn)內(nèi)容要親密結(jié)合教學(xué)實(shí)際。通過(guò)培訓(xùn)，老師都能在較短的時(shí)間里明確教學(xué)目標(biāo)，熟識(shí)新教材內(nèi)容，為新學(xué)期工作的順當(dāng)開(kāi)展，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 3、我校有相當(dāng)一些新參與工作的青年老師，他們的政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)力量急需提高。學(xué)校要求新老師參與工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年?duì)幦∩鲜痉墩n。面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)，我們把抓老師訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念做為師資培訓(xùn)的前提。我們組織青年老師聽(tīng)講座，看錄像，觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀老師的講課；開(kāi)展青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，實(shí)行一對(duì)一的幫扶形式關(guān)心青年老師更快更好的成長(zhǎng)。通過(guò)這些措施的有效實(shí)施，不少青年

9、老師在，在全校的賽課活動(dòng)中嶄露頭角，其中，牛曉飛、周麗娜等青年老師對(duì)教材的分析把握、課堂預(yù)設(shè)生成的處理，得到了廣闊老師的全都好評(píng)。 4、本學(xué)期我們組織各班級(jí)學(xué)科組針對(duì)各自討論實(shí)施的小課題，開(kāi)展了試驗(yàn)課題成果展現(xiàn)賽課活動(dòng)?；顒?dòng)共分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、音體美四個(gè)大組，每組通過(guò)聽(tīng)課評(píng)比出參賽老師，然后再參與校內(nèi)的賽課活動(dòng)，賽課內(nèi)容是本學(xué)科組討論課題的成果展現(xiàn)，各學(xué)科組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)評(píng)委，最終評(píng)比出了四節(jié)優(yōu)秀課例。 5、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于動(dòng)筆。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實(shí)際，適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，撰寫(xiě)一篇訓(xùn)練敘事、教學(xué)反思或教學(xué)心得。正人先正己，育人先育己，養(yǎng)成堅(jiān)持動(dòng)筆的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之

10、源。 這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的調(diào)動(dòng)了我校老師主動(dòng)性和主動(dòng)性，使我校老師的整體素養(yǎng)有了明顯的提高。 三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效 1、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面進(jìn)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課方案、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成果評(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是老師，每位老師必需備好每一節(jié)課，主動(dòng)從教材中挖掘出啟迪同學(xué)，培育同學(xué)力量的因素，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的思維主動(dòng)性，使大部分同學(xué)在克服肯定困難的前提下學(xué)到更

11、多學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)力量。 2、堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。教學(xué)中留意充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，活躍思維，在課堂上，老師留意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培育概括和推斷推理、綜合的力量和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。老師在以同學(xué)為主體，仔細(xì)討論教法。依據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、同學(xué)的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際狀況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、語(yǔ)言表達(dá)力量，動(dòng)手操作力量及自學(xué)力量。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。 3、深化鉆研教材。把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn)，把握關(guān)鍵。細(xì)心設(shè)計(jì)教案。每

12、課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清楚的教學(xué)步驟;有啟發(fā)同學(xué)主動(dòng)思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。 4、重視集體備課、教后反思。各教研組堅(jiān)持集體備課，備課做到“三定、四統(tǒng)一”，還要提前一周集體備課。老師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)同學(xué)心智進(jìn)展上。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷改善，完善備課資料，創(chuàng)新教案，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題力量，擴(kuò)展思路。課后堅(jiān)持寫(xiě)教后反思，準(zhǔn)時(shí)記載本課教學(xué)的勝利和失誤；反思一節(jié)課存在問(wèn)題是否解決。以便不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。 5、提高老師素養(yǎng)。學(xué)校要求每位老

13、師師德要體現(xiàn)“四個(gè)一”：敬重關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，仔細(xì)上好每一節(jié)課，熱忱接待每一位家長(zhǎng)，努力做好每一件工作，全方位提高自身素養(yǎng)，在教學(xué)中杜絕體罰和變相休罰同學(xué)現(xiàn)象，不許老師亂收費(fèi)，亂訂資料，亂辦班。 6、本學(xué)期我校連續(xù)推動(dòng)“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)的深化開(kāi)展。圖書(shū)角的管理完善、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定、誦讀活動(dòng)的評(píng)價(jià)管理、教務(wù)處都把工作落到實(shí)處。每天的經(jīng)典誦讀時(shí)間，整個(gè)校內(nèi)朗朗的讀書(shū)聲響徹校內(nèi)，書(shū)香的浸潤(rùn)，在同學(xué)心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮主動(dòng)的作用。 四、榮譽(yù)成果 老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)教研活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校鼓舞老師主動(dòng)參與各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)校為之主動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件、架設(shè)平臺(tái)。有年輕老師參與評(píng)課活

14、動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)讓骨干老師與他們結(jié)成對(duì)子，全面參加備課，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)予以訂正、評(píng)析，進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行改進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽(tīng)課，嚴(yán)格把關(guān)，在學(xué)校的細(xì)心培育下，我校這些小花競(jìng)相開(kāi)放： 我校雙懷玲老師的一節(jié)健康訓(xùn)練課以她獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、布滿(mǎn)愛(ài)心的課堂氛圍，得到了全部評(píng)委的認(rèn)可，被選為省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。 在今年學(xué)校教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)中，我校黃煥影、童秀玲、劉艷萍、任桂霞、王艷花五位老師分獲各科教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。 我校黃煥影老師的錄像課漂亮的蝴蝶谷獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。 在市訓(xùn)練局、宣揚(yáng)部舉辦的“喜愛(ài)祖國(guó)，唱響和諧”讀書(shū)訓(xùn)練活動(dòng)中，我校五班級(jí)同學(xué)石瀟逸、劉蒙均榮獲講故事競(jìng)賽市一等獎(jiǎng)。 在聊城市

15、“新華書(shū)店杯”中學(xué)校生經(jīng)典誦讀學(xué)校組競(jìng)賽中，我校代表冠縣學(xué)校參賽獲市三等獎(jiǎng)。 五、畢業(yè)班工作 畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名同學(xué)都順當(dāng)畢業(yè)，合格升入學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)仔細(xì)討論，加強(qiáng)了老師的力氣，用具有豐富教學(xué)閱歷的老老師帶青年骨干的老師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)六班級(jí)的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班老師工作會(huì)議，了解同學(xué)狀況，要求老師以教材為主，打好同學(xué)雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)方案，采納抓兩頭帶中間的方法，仔細(xì)上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特殊對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)懷照看，保證完成訓(xùn)練局布置的任務(wù)。五月份我校就進(jìn)入全面

16、復(fù)習(xí)階段，畢業(yè)班分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行語(yǔ)文識(shí)字、朗讀、背誦等力量驗(yàn)收，一次不合格，還有下一次，經(jīng)過(guò)幾次后，同學(xué)優(yōu)秀率不斷提升。數(shù)學(xué)分類(lèi)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，我們整理出各種類(lèi)型練習(xí)題反復(fù)練習(xí)，逐個(gè)過(guò)關(guān)，提高了同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。 我們?cè)囼?yàn)學(xué)校全體師生有信念和決心在縣訓(xùn)練局和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。 中學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一向從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是苦在其身，樂(lè)在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。 一，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明

17、確教學(xué)目標(biāo)。 為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求，樹(shù)立起新的育人理念，我們英語(yǔ)組群眾抽休息時(shí)間對(duì)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的，把握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)，明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各資料的分級(jí)目標(biāo)，理解了英語(yǔ)教學(xué)原則，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)帶給了充分的依據(jù)，奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。 二，扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。 備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn): 1，課前備課，做到有備而來(lái)。我仔細(xì)閱讀各種教科參書(shū)，既備教材，教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的資料，既要思索學(xué)問(wèn)的縱向聯(lián)系，又要思索新知的橫向連接;既要突出重

18、點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種搞笑的教具，如:單詞卡片，實(shí)物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。 2，課中備課，敏捷支配簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲活動(dòng)。我透過(guò)嬉戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消同學(xué)的專(zhuān)心性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲及活動(dòng)，將教學(xué)資料層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)搞笑歡樂(lè)堡，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，透過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱，演，玩，畫(huà)，涂色，做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中同學(xué)們都樂(lè)于參加，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的情感看法和愛(ài)好，同學(xué)的專(zhuān)心性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。 3，課后備課，總結(jié)

19、教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準(zhǔn)時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫(xiě)出教學(xué)后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。 三，仔細(xì)上課，體現(xiàn)以人為本。 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提出讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，透過(guò)感知，體驗(yàn)，實(shí)踐，參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。這便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高他們對(duì)詞匯，句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的潛力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn): 1，巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛(ài)好。每節(jié)的教學(xué)我首先透過(guò)做嬉戲，唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。 2，圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片，實(shí)物教具，簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，動(dòng)作，表情等手段把握其義，讓他們專(zhuān)心主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獵取新知過(guò)程，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐煩教育同學(xué)認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培育他們認(rèn)讀的潛力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想訓(xùn)練。 3，嬉戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，透過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的嬉