【有用】幼兒園教學(xué)總結(jié)模板匯總十篇

1、【有用】幼兒園教學(xué)總結(jié)模板匯總十篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 緊急而又勞碌的學(xué)期工作結(jié)束了，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作做以回顧總結(jié)。在過去的一年里,我們?nèi)w老師經(jīng)過齊心努力，圓滿的完成了各項工作任務(wù)并取得了良好的成果。現(xiàn)將各項工作總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面： 成效： 1.在團體教學(xué)上能夠根據(jù)園內(nèi)要求，仔細備好每一節(jié)隨堂課，并能依據(jù)幼兒的狀況開展班上各項訓(xùn)練教學(xué)活動，按方案進行體能嬉戲的訓(xùn)練。 2.在各項節(jié)目排練活動中，我會主動協(xié)作班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。 3.由于小班孩子年齡較小，接受理解力量弱，所以在課堂上和課外活動中我根據(jù)量少簡潔、好玩的方法給孩子教授學(xué)問。 4.禮儀任務(wù)重，而且

2、孩子們對于簡潔的念兒歌愛好不大，所以我會采納情景表演和問答爭論的方式合理支配時間來進行禮儀訓(xùn)練活動。 5.本學(xué)期的主題墻仔細完成，效果較好。 6.蒙氏課有序支配每天的線上活動和教具展現(xiàn)，有時會依據(jù)課堂內(nèi)容進行生成課對幼兒進行訓(xùn)練活動。 7.按時仔細參與教研活動，主動記錄學(xué)習(xí)。 不足： 1.由于第一次帶小班教學(xué)方面重難點把握有時候不夠精準(zhǔn)，尤其是剛開頭總想拿大年齡孩子的力量來要求孩子。 2.在一開頭訓(xùn)練活動中，沒有多對幼兒進行常規(guī)的有效準(zhǔn)時的練習(xí)和加強，所以后來，我班的蒙氏課上的有點亂。 二、一日流程及生活護理執(zhí)行狀況： 成效： 1.能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進行戶外活動(除大風(fēng)

3、及特別狀況外)、按要求上下課等。 2.每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)章，在活動中準(zhǔn)時監(jiān)督提示孩子不打鬧不奔跑，從而削減擔(dān)心全隱患的發(fā)生，活動后也能準(zhǔn)時進行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷狀況出現(xiàn)。 3.孩子入廁老師準(zhǔn)時跟進賜予關(guān)心，直到確保最終一個孩子出來。 4.能按要求進行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發(fā)覺異樣、發(fā)燒等狀況準(zhǔn)時通知家長。 5.每周一都能仔細進行晨檢，發(fā)覺沒修剪指甲的準(zhǔn)時請家進步行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。 6.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。 7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的狀況，從而準(zhǔn)時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長

4、。 8.離園環(huán)節(jié)提示家長有序排隊，按要求用法接送卡。 9.每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。 不足： 1.生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進一步細致。 2.冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理力量力量差需關(guān)心，所以戶外活動前時間緊急。 3.有時，在戶外活動時，孩子有焦急去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。 三、家長工作： 成效： 1.能按時按量進行家長預(yù)約溝通，向家長反饋及關(guān)心解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。 2.準(zhǔn)時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容把握更多的了解到幼兒在園的狀況和訓(xùn)練孩子的方法。 3.微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。 4.家長主動參與班級及幼

5、兒園組織的各項活動，并且賜予良好的反饋。 5.支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。 6.對于生病的孩子準(zhǔn)時打電話關(guān)懷。 不足： 個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。 由于課程的特別，有些課程內(nèi)容，沒有按家長的要求賜予通知。 四、師德執(zhí)行狀況： 成效： 1.在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的心情，不做違反師德的事情。 2.平常在班會上謝老師會組織我們仔細反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避開發(fā)生。 3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提示。 4.關(guān)懷愛惜每一個孩子。 不足： 對孩子有時不夠耐煩，當(dāng)孩子慢時會督促孩子。 五、平安工作： 成效： 1.孩子年齡小，三位老

6、師的平安意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成全都，只要發(fā)覺擔(dān)心全隱患都能準(zhǔn)時指出并商討出解決的方法，來削減擔(dān)心全事故的發(fā)生。 2.每周一堅持檢查幼兒指甲，削減抓傷的擔(dān)心全隱患，并請家長協(xié)作。 3.在我們做好平安工作的同時還會向孩子滲透一些基本的平安常識，讓孩子也學(xué)會自我愛護。 4.能夠準(zhǔn)時排查班級所存在的平安隱患問題 5.能夠仔細堅持消毒工作。 不足： 1.本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的狀況較多，也有其他的平安小事故存在，需要我們進一步反思與調(diào)整。 六、班級協(xié)作： 成效： 1.班級三位老師協(xié)作較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)懷。 2.有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的看法，團體責(zé)任感較強。

7、 3.能夠幫助班級老師做好各項工作。 4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。 本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長還在連續(xù)，盼望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更精彩，孩子們能夠在我們的陪伴、訓(xùn)練中，身心能得到健康的成長，自己也能有所進步 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 時間過得真快！一轉(zhuǎn)瞬，一年又快結(jié)束了?；叵脒^去，XX年，對我們*幼兒園來說，是進展的一年，是進步的一年，也是成長的一年。 對于每一個特別兒童，我們老師，都細心的呵護著，耐煩的訓(xùn)練著，仔細的訓(xùn)練著 在這一年里，有的孩子來了，有的孩子離開了，也有的孩子去正常上學(xué)去了。 在這一年里，我們有許多的心酸，也很許多的無奈，但更多的，是收獲

8、，是孩子們的進步，是我們老師的轉(zhuǎn)變與進步。收獲，其實，更多。 XX年，我們的特別兒童，始終保持在70個左右，孩子最多的時候，是78個，是今年的暑假，由于有正常上學(xué)的孩子回來補習(xí)。對于我們的孩子，我們是專心在訓(xùn)練與呵護。 孩子們的進步與轉(zhuǎn)變，是我們最大的收獲，孩子們的成長，是我們最大的成就感。只有孩子們進步了，我們，才收獲了。只有孩子們的進展好了，才能體現(xiàn)我們老師的價值與成就。 XX年，我們的孩子中，磊磊，已經(jīng)改變很大了，成長特別的快，不論是理解力、表達力量、交往力量還是學(xué)習(xí)力量，他都有了長足的進步。和正常孩子相比，雖然還有差距，但是，這個差距，已經(jīng)隨著時間的推移，在一每天縮小了?，A珹的進步，也

9、是很大的了。霖霖，現(xiàn)在三歲5個月，說話，人際交往，都已經(jīng)有很大的改善了，學(xué)習(xí)力量，也出來了。要知道，他來我們幼兒園，還不到一年，孩子的進步之大，真的太不行思議了！平平的進步與轉(zhuǎn)變，也是讓人驚喜的，還有 忠忠，是我們曾經(jīng)特別頭疼的孩子，那一段時間，我們是那么的擔(dān)憂他，真的，怕拉他不回來。他的自殘，真的是太厲害了！最終，還是在我們的堅持下，他有了長足的進步。期間，雖然也有小的波動和反彈，但是，現(xiàn)在的忠忠，表現(xiàn)，已經(jīng)比較好了。合作性好多了，也不那么小氣了，最關(guān)鍵的是，他的理解力提高了許多，自控力好多了。學(xué)習(xí)方面，也有進步，真的，這些，都是由于我們不放棄！ 是的，只要我們不放棄，孩子就有盼望！ 是的，

10、孩子們在進步，這些，是值得我們驕傲的。 讓我們最快樂的，還是小恩和錦林的進步和轉(zhuǎn)變，這兩個孩子，曾經(jīng)是我特別頭疼的，尤其是小恩，起初，我真的覺得，他是屬于沒有盼望的孩子了。但是，在我們的堅持與努力下，現(xiàn)在的小恩，已經(jīng)似換了一個了！各個方面都在進步、在轉(zhuǎn)變！ 說起這些，我們都很快樂，很興奮，也很驕傲，但是，我們的心里，也有一些困惑，有無助，也有無奈。 另外一個小錦林，卻讓我們頭疼不已。他的語言，始終沒有實質(zhì)性的進步和轉(zhuǎn)變，力量，是在一每天提高，但是，這些進步，和其他孩子比起來，還是太小了。林林的問題，主要是他的識別力量太差，學(xué)習(xí)力量不好，這導(dǎo)致了他的理解力提高不快，從而影響他的觀看、仿照、思維力

11、量的提高。后者又挺直影響孩子理解力的提高，于是，就形成了惡性循環(huán)。 是的，林林的理解力在一每天提高，其他方面的力量也在一每天的改善，現(xiàn)在，林林聽指令的力量已經(jīng)不錯了，動作仿照也要好一些了，而且，還可以拼幾個拼圖了，這些，都是進步。自己知道去上廁所，不會拉在褲子里。這些，都是他的優(yōu)點。而且，他現(xiàn)在也知道自己去玩了，不再是一個人呆在一個地方不動了。和群性也要好一些了。 雖然在進步，但是，這個進步，我們，很不滿足。我們在努力，我們，也在盡力！ 豪豪其他方面的力量都還不錯，也挺懂事的，但是，他的語言，已經(jīng)好幾個月了，好像，還沒有明顯的改變。這，也是我們的一個擔(dān)憂。 阿靜，是我們這里最大的一個男孩，我們

12、有不少的擔(dān)憂。由于，孩子，在一每天長大。一每天長大的孩子，越來越多，我們該如何進展？ 這些，都是問題。 對于同學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)，我們的老師，很仔細，也很負責(zé)。我們最大的盼望，就是我們的孩子，可以有更好的進展，更大的進步。 每周五，我們老師都會在下課后坐在一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，幾年如一日的堅持著，努力著。為了孩子，再辛苦，都值得！周五，原來已經(jīng)很辛苦了，我們的老師，卻要學(xué)習(xí)到快19點甚至超過這個時間才可以離開幼兒園，真的，很辛苦。 關(guān)于學(xué)習(xí)，這是我們始終都在強調(diào)的，由于，我們，必需和孩子們一起成長，共同進步，而我們的進步，肯定要比孩子們更快才可以的。 今年全國助殘日，我們在*區(qū)*酒店舉辦了一次家長

13、培訓(xùn)，請來了*特別學(xué)校的特教專家*給我們的家長們講課，大家，收獲頗多。其次天，我們開展了“特別訓(xùn)練研討會”，來講課的，除了*老師外，還有*師范高校、*師范高校的特教專家們，我們的老師、家長們，受益匪淺。 page 六一兒童節(jié)，全國特奧日，我們幼兒園，我們的孩子們，都預(yù)備了豐富的節(jié)目與運動項目，我們快樂著的玩著，開心的學(xué)習(xí)著. 在*市第一屆特奧運都會上，我們幼兒園獲得了11枚獎牌，雖然我們的年齡很不占優(yōu)勢，雖然我們是全部參賽隊中年齡最小的，可是，我們，卻并不比其他隊差。我們的孩子，表現(xiàn)，很精彩的。 今年9月，我們幼兒園應(yīng)邀參與了市殘聯(lián)的自閉癥和智力障礙孩子訓(xùn)練的培訓(xùn)班，*各大高校的專家包括我們幼

14、兒園的園長*老師，在培訓(xùn)班中，給我們講授了大量的關(guān)于特別訓(xùn)練的學(xué)問，我們，學(xué)到了許多理論的學(xué)問，同時，也把握了不少在教學(xué)中可以應(yīng)用的方法。 今年10月30號到31號，我們幼兒園的全體員工都參與了一次關(guān)于責(zé)任、感恩與團隊的體驗式培訓(xùn)，在這一天兩夜的培訓(xùn)中，我們收獲了感恩，收獲了友情，更收獲了團隊所需要的凝聚力和責(zé)任感。 我們付出了，我們努力了，我們堅持了，我們合作了，所以，我們勝利了！ 這些，就是我們的收獲。 關(guān)于我們的教學(xué)，說起來，難度，是很大的。每個孩子的狀況都是不一樣的，我們需要的，不僅僅是耐煩和愛心，我們，還需要，更多的才智，我們需要更多訓(xùn)練孩子們的方法，由于，不同的孩子，接受同一種事物

15、，同一個理念，同一道題目方式，是不一樣的。有的孩子喜愛唱歌，我們就需要唱著教他們；有的孩子喜愛跳舞，我們就需要蹦著跳著來教他們；有的孩子對吃的敏感，我們就會用他們喜愛的吃的引誘他們（這個，叫強化）；喜愛認字的孩子，我們就利用漢字來教他們語言；喜愛畫畫的孩子，我們就用畫畫來教他們認字、寫字和理解數(shù)字；喜愛 總之，我們要挖掘孩子們的潛力，就需要我們多觀看，多思索，多嘗試才可以。 孩子們在我們一每天的堅持與努力下，理解力提高了，語言出來了，數(shù)學(xué)學(xué)會了，漢字會寫了，也知道怎么和別人玩了這些，就是對我們工作的極大確定。有這些，我們，也滿意了。雖然嗓子嘶啞了，雖然我們有些辛苦，有些疲乏只要孩子們進步了，我

16、們，做什么，都值得！ XX年，是我們收獲的一年； XX年，是開啟盼望的一年； XX年，是孩子們成長的一年； XX年，是邁向明天的一個過度。 我們信任，孩子們的明天會更好！ 祝愿你們，我們的珍寶！ 健康歡樂！我們的珍寶！ 讓我們一起努力，共同進步，一同成長！ 珍寶，加油！ 老師，加油！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的學(xué)期就要過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作中有喜也有憂。在本學(xué)期里全體老師同心協(xié)力，團結(jié)全都，在我們的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面我把這一學(xué)期的工作總結(jié) 一、加強學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)

17、練，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學(xué)習(xí)，并強調(diào)老師要以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高老師對幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 2、加強訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周五為幼兒園特色課研討會，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 3、加強老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期我們在園內(nèi)進行了幾次觀摩課，目的就是讓老師之間相互學(xué)習(xí)，取長補短，從而提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇訓(xùn)練內(nèi)容，開展了訓(xùn)練活動。 2、加強訓(xùn)練教學(xué)活動，仔細組織老師聽課、評課，以研帶教，促進訓(xùn)

18、練質(zhì)量提高。 3、采納“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，有方案地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期在園長的帶領(lǐng)下，老師們走進幾所規(guī)模較大且正規(guī)的幼兒園進行參觀活動，并請幾個姐妹園的園長來我們幼兒園賜予指導(dǎo)、點評。 三、加強科學(xué)管理，促進辦園水平提高。 1、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓(xùn)練教學(xué)工作時，要討論平安工作；在落實訓(xùn)練教學(xué)工作時，要布置平安工作；在檢查訓(xùn)練保育工作時，也要檢查平安工作。 2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準(zhǔn)時更換主題墻，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園內(nèi)面貌面貌一新另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在歡樂的生

19、活中獲得進展。 3、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒進展制造良好的條件，老師們準(zhǔn)時并主動與家長保持聯(lián)系，做好家園共育。 4、x月份全力預(yù)備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、特色課為基礎(chǔ)，給每個幼兒供應(yīng)上臺參與展現(xiàn)的機會，老師們還利用休息時間編排了舞蹈，為孩子們慶賀節(jié)日。x月1日上午，慶六一演出獲得了圓滿勝利!我們很欣慰,也很興奮!演出得到了全部在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的全都好評,就連外面的人也都走到了我們的舞臺前觀看，而且能原原本本地把全部的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！整個院子的人滿滿的，孩子們個個表現(xiàn)精彩，每個節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞允貚徫?，中間沒有任何漏洞，這么小

20、的孩子能完成整場的演出，很不簡單，但我們勝利了,真為我們的孩子傲慢!！演出后，許多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。 5、“六一”節(jié)后其次天我們?yōu)槊總€孩子發(fā)了精致的小禮物，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。 在這個學(xué)期中，我們各位老師不遺余力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，但在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做到更好，取得更大的進步。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果?；仡檮诼?、緊急的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大一班

21、這一個學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。下面我就將自己的學(xué)習(xí)、工作總結(jié)如下： 一、思想方面 親近孩子，討論孩子?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。”班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷孩子，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”，這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論孩子是訓(xùn)練取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。討論孩子的個性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），能依據(jù)不同的孩子賜予不同的訓(xùn)練，特別孩子賜予特別訓(xùn)練，使每個孩子都能得到相應(yīng)的提高。 二、平安工作 平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用

22、每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的擔(dān)心全隱患檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓修理人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的生活環(huán)境。同時利用晨間談話、離園活動等時間，我和朱老師對孩子進行平安訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和力量。 我總是懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻留意幼兒的活動，肯定要讓幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動，避開出現(xiàn)平安事故，達到平安事故為零。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面。 1、教學(xué)：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。 隨著.進步，訓(xùn)練觀念也在不斷改進，現(xiàn)在組織幼兒活動時，老師肯定要樹立正確觀念，即幼兒是教學(xué)活動中心，老師

23、只是作為活動的組織者，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點及進展規(guī)律。 本學(xué)期我依據(jù)剛要和3-6歲兒童進展指南并結(jié)合自班孩子的實際特點，進行細心的備課，在課前的預(yù)備方面，打破了以往的由老師一人預(yù)備究竟的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學(xué)問。在課上更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問?；顒又屑訌娏擞變旱膭邮钟?xùn)練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后，我通過主題墻，區(qū)域

24、讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會。 2、常規(guī)工作： 小班孩子年齡小，自制力差，在常規(guī)培育方面我們二位老師在制定方案時把常規(guī)培育劃入學(xué)期工作的重點。為了讓常規(guī)培育更合理、有效，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必需改善的一些常規(guī)，將兩者進行有機整合，形成一套能促進幼兒身心健康進展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。通過對幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與訓(xùn)練，班級幼兒能做到高興奮興上幼兒園，對人有禮貌，愿意關(guān)心他人、愛惜公物，用法玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等。進一步通過“歡樂小幫手”活動，使孩子形成有困難相互幫的意識；利用各種兒歌和圖示，培

25、育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣；采納班干部輪番當(dāng)，讓孩子們輪番當(dāng)“區(qū)域管理員”和“小老師”。讓每個孩子在管理中找到自信與自我價值，提高各方面的力量。 四、保育工作方面。 本班兩名老師和保育員共同努力，目標(biāo)全都，相互協(xié)作做好本班的保育工作，我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，懷著一顆責(zé)任心，細心、耐煩、溫順的照看幼兒的生活起居，主動培育幼兒自己穿衣穿鞋；注意幼兒個人衛(wèi)生，訓(xùn)練幼兒勤洗手等。我們會從每個詳情上去切實照看好每個孩子，天氣好的時候，帶他們散散步，下雨的時候，帶他們?nèi)ヂ犛曷曅“嗪⒆拥纳钭岳砹α勘容^弱，特殊是剛開學(xué)的幾個月，天氣比較冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并

26、關(guān)心幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的一項工作，我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家。對身體差的孩子我們特殊照看，如：我班有個別小伴侶，了解到午睡時假如一出汗就很簡單感冒，于是午睡時我們總是用小毛巾幫他們?nèi)诒成希人麄円恍丫土⒖倘〕鰜?。由于我們每天都能堅持，所以這學(xué)期這些特別孩子的身體始終比較好，解除了家長的后顧之憂。 五、老師協(xié)作 我覺得，我和朱老師之間的合作特別的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，專心的去做好每件一事。平常，我們隨時都保持親密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進行爭論，提出自己的看法。朱老師具有多年的班主任工作閱歷，對幼兒的年齡特點、

27、行為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點開展相宜的活動。我就向她請教有關(guān)訓(xùn)練上的困惑，一起查找孩子的最近進展區(qū)，關(guān)注孩子的愛好需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中。大家相互協(xié)作，不分彼此，營造一個團結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個班級到處洋溢著快樂和歡樂！ 六、家長工作 幼兒園訓(xùn)練是一個復(fù)雜的訓(xùn)練，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當(dāng)也顯的特別重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的

28、當(dāng)作長輩，我們敬重了她們，到處為他們著想，家長也就會特別支持我們的工作了。假如說同事之間的相互協(xié)作和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的協(xié)作和支持就是我開展工作的動力。 平常，我們除了通過電話、面談、家訪等形式和家長溝通，還建立了班級群，通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺和家長取得聯(lián)系。由于有一部分幼兒是老人接送，老師和父母見面的機會很少，有的家長工作忙，有時連電話都聯(lián)系不到，利用家園聯(lián)系手冊，保持著和這些家長之間的聯(lián)系。 七、取得的成果 老師： 我的一個課題利用廢舊布料激發(fā)中班幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動愛好的討論獲平湖市優(yōu)秀訓(xùn)練科學(xué)討論成果二等獎；撰寫的論文走進生活放飛想象談“利用廢舊布料”進展幼兒想象力獲20x

29、x年度園級優(yōu)秀論文獎，同時榮獲平湖市“改進教學(xué)方式，讓學(xué)力更提升”專題征文三等獎；本人還被評為幼兒園“博客主動分子”，平湖市第三屆“百名師德先鋒”，新埭鎮(zhèn)“優(yōu)秀園丁”等榮譽。 幼兒： 經(jīng)過老師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動關(guān)心老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規(guī)得到了很好的進展，上課插嘴的現(xiàn)象少了；在午餐方面，孩子們能寧靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、不挑食；午睡時能寧靜地入睡，知道不吵別人，進入午睡室要寧靜；喝水、入廁都能主動排隊；在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯，飯后小伴侶能自己主動擦嘴，不像以前那樣要時時提示。

30、 在幼兒園“故事大王”評比中，汪星怡小伴侶獲一等獎，成憶洲和彭程園小伴侶獲三等獎；在幼兒園舉辦的“親子閱讀征”文中，楊文濤家長撰寫的征文獲一等獎，還有兩位家長寫的征文獲三等獎；兩位幼兒獲“閱讀之星”獎；兩名幼兒獲“親子閱讀”獎；在“鄉(xiāng)土·生活·健康”運動會中我班的郭俊豪和王峰小伴侶獲得半分鐘拍皮球一等獎，陸詩語、陸佳濤、王露、姚浩然、徐一鄒小伴侶獲得了半分鐘拍皮球二等獎，楮佳慶、曾怡然、彭程園、陸敏彥、汪夢怡小伴侶獲得半分鐘拍皮球三等獎；我們班在運動會中被評為“最具魅力”獎；在藝術(shù)周的寶寶才藝秀中彭程園、汪星怡、成憶洲三位小伴侶也取得了不錯的成果，還有幾位家長在“教子閱歷”

31、征文中取得了很好的成果等。 八、找出不足，指明方向 回顧這一學(xué)年期的工作，我都能不遺余力去完成，也取得了肯定的成果，但前面的路還很長，因此，有必要在連續(xù)前進之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標(biāo)。 1、家長工作應(yīng)當(dāng)再細致深化，多利用家長資源協(xié)作訓(xùn)練活動實現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)。 2、對幼兒進行移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會換位思索；培育幼兒掌握自己心情的力量，使他們較快的擺脫以自我為中心的'思維模式；可通過與他人交往、合作扮演嬉戲角色等形式來進行。 3、在一日活動中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會共享。 班主任的工作細碎而又繁瑣，有了前行的目標(biāo)，在今后的工作中我會不斷努力，不

32、斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作做的更精彩！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 一、思想方面 嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細地投入工作。堅持正確訓(xùn)練觀，以正面訓(xùn)練為主，講明道理。要公平對待每位兒童。仔細參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 二、個人學(xué)習(xí)方面 主動學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以改善自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行訓(xùn)練教學(xué)，給自己充電，主動進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。加強訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩

33、。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德訓(xùn)練，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，加強了精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細參與教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。 三、工作方面 對工作做到主動、主動、踏實，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐煩，能細心地觀看幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子制造一個舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。 對家長熱忱，準(zhǔn)時向

34、每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的訓(xùn)練伙伴。 上班做到不遲到、不早退。按時制定各種方案，仔細預(yù)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后仔細分析和反思活動的效果，認真填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。 做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安訓(xùn)練工作，對幼兒進行自我愛護意識訓(xùn)練，不跟生疏人走。 做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確用法手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進

35、餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張；午餐后組織幼兒散步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。抓好訓(xùn)練教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，訓(xùn)練教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的訓(xùn)練教學(xué)方案。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 十月，我們度過了快樂的十一長假，一晃十月份就要過去了。回顧這一個月的工作，緊急而又勞碌?，F(xiàn)將本月總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 我們開展了快快漸漸和紅黃藍綠兩大主題教學(xué)活動。透過快快漸漸主題中一系列教學(xué)活動的開展，幼兒不但了解了車輛、動物的快慢不一樣，還明白了在日?；顒又凶鍪裁词虑闀r動作要快，做什么事情時要慢，從而養(yǎng)成

36、良好的行為習(xí)慣。 在迷人的秋天里，我們依據(jù)季節(jié)特征開展了紅黃藍綠主題活動，孩子們透過玩玩顏色嬉戲，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同時我們還透過樹葉貼畫、棉簽畫菊花等活動，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的。我們還開展秋游活動，帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去查找了秋天花草樹木的改變，在大自然中孩子們更直觀、更生動地認知了秋天。結(jié)合主題活動種蠶豆，孩子們在我們的種植區(qū)親自種上了蠶豆，期盼蠶豆能早日發(fā)芽開花結(jié)果。 二、衛(wèi)生保育工作 本月我們連續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，每一天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每一天來園時做到嚴把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染，

37、降低幼兒患病機率。另外對于長期生病請假的幼兒我們也打電話進行慰問，向家長了解幼兒的病情。 三、家長工作 在家長工作方面，我們利用家校路路通、家訪、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系的力度，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子預(yù)備秋游的零食和水、蠶豆，收集樹葉等，家長們都能專心協(xié)作。本月我們需要豐富主角嬉戲材料，月底進行了主角嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，感謝家長和孩子一齊收集各種食品包裝盒、藥品盒，使我們的主角嬉戲活動有豐富的活動材料。月底我們還依據(jù)幼兒表現(xiàn)填好寶寶成長錄，使家長能夠更加直觀、更加具體、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長協(xié)作。 回顧十月，它是多彩的，幼兒擁有很多精

38、彩的活動;它是歡樂的，幼兒體驗到了活動的開心;它是勞碌的，老師的工作是比較繁忙的;它更是改善的，在這繁忙的工作中，我們也獲得了很多。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 大班紙繩畫教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，幼兒在這一進程中的表現(xiàn)令我欣喜。 紙繩畫是我創(chuàng)設(shè)的教學(xué)課題，是用紙繩在紙板上制作出有紋理效果的圖畫。由于它所需要的材料和用具較簡潔，也很廉價，很適合作為熬煉幼兒動手動腦及手腦結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。紙繩畫其實包含兩個教學(xué)內(nèi)容：搓紙繩和粘貼紙繩。粘貼紙繩即創(chuàng)作環(huán)節(jié)。 在教學(xué)實施過程中，我強調(diào)幼兒要自己搓紙繩，這也可以作為繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)工藝的一個策略；幼兒搓好紙繩后就可將各色紙繩在紙板上"作畫"，這可不是用

39、筆作的畫，而是用繩子沿著線條作的"畫"。 一、搓紙繩。 這是"備糧草"的環(huán)節(jié)，幼兒的紙繩畫作品如何很大程度取決于他預(yù)備的紙繩數(shù)量夠不夠、顏色多不多，好不好看、紙繩搓得好不好。令我驚異的是，幼兒們不但上課精神飽滿，還很擅長思索，擅長團結(jié)合作，不墨守老師講授的成規(guī)，機械地用單一的方法手工搓繩，而是另辟蹊徑，創(chuàng)造出了利用機械快速搓紙繩的好方法，這是我在設(shè)計這個課題時始料不及的。 二、構(gòu)思與畫線描。 這是畫面的布局階段，要求幼兒選自己喜愛的畫面或自己構(gòu)思好畫面，然后畫出線描的形式。 三、練習(xí)粘貼紙繩。 這是練兵熱身階段，先讓幼兒學(xué)習(xí)和體驗如何更好地將紙繩粘貼到紙

40、板上，把握了技術(shù)就可以為自己的創(chuàng)作服務(wù)了。 四、創(chuàng)作。 這是最自由的教學(xué)環(huán)節(jié)，幼兒完全可以"為所欲為"。我宣揚"我的畫面我做主"，鼓舞獨立自主的自我表現(xiàn)。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇8 一、班級狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平常都有長輩照看，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到很多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少熬煉。 開學(xué)后，從對幼兒日常工作的觀看中，對幼兒個方面的進展?fàn)顩r也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能情愿獨立地解決自己的一份飯菜，

41、經(jīng)老師的提示，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時會懇求成人幫忙。午睡習(xí)慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，.入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f，我班孩子的大肌肉進展較好。在學(xué)習(xí)力量方面，小部分孩子還不能主動參加老師組織的教學(xué)活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感愛好，情愿跟著老師一起做動作，喜愛參與美術(shù)活動。在晨間桌面嬉戲中，我們發(fā)覺幼兒的專注性較強，在老師的提示下，情愿撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。 二、學(xué)期工作要點： 本學(xué)期我班三位保教人員依照規(guī)程

42、精神和園部學(xué)期方案，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的訓(xùn)練工作： 1、提高幼兒生活自理力量： （1）有方案地結(jié)合幼兒詳細地把握狀況和季節(jié)特點，將生活自理力量的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動中，引導(dǎo)幼兒在特地的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。 （2）老師 在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、好玩，示范動作、步驟清晰，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 （3）注意日常工作中的檢查、督促，發(fā)覺幼兒不正確的地方準(zhǔn)時個別指導(dǎo)。 （4）在嬉戲 活動中，供應(yīng)幼兒練習(xí)的機會，如給幼兒供應(yīng)可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。 （5）做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，

43、爭取讓家長在家多給孩子機會熬煉。 2、培育幼兒疼惜玩具的良好品質(zhì)： （1）組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講解并描述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的憐憫，從而懂得玩具是我們大家的好伴侶，要疼惜它。 （2）老師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如觀察玩具掉在了地上時，老師和幼兒一起將它撿起，發(fā)覺玩具放亂了即使整理好。 （3）進行桌面或區(qū)域活動前提出要求，中間多提示，結(jié)束做評價的時候不斷強化幼兒愛惜玩具的行為，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。 3、培育幼兒與同伴友好交往力量： （1）鼓舞幼兒與同伴交談、商議，通過特地的禮儀交往與品德輔導(dǎo)活動，關(guān)心幼兒懂得玩具要和大

44、家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商議，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的協(xié)商語言。 （2）當(dāng) 幼兒之間發(fā)生沖突時，老師要擅長抓住機會進行隨機訓(xùn)練。 （3）對幼兒在交往中的好行為要準(zhǔn)時賜予表揚，鼓舞其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。 （4）對班內(nèi)攻擊性強，喜愛動手的幼兒要加強個別指導(dǎo)，在活動中多關(guān)注他們的言行，發(fā)覺有沖突激化的傾向時要引導(dǎo)他們友好的解決爭吵。 （5）鼓舞孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培育孩子主動與人交往，更能培育孩子的良好品質(zhì)。 4、激發(fā)幼兒的繪畫愛好： 繪畫練習(xí)是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的

45、感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現(xiàn)的歡樂。 （1）在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個美的環(huán)境，鼓舞孩子去觀賞自然景物，四周環(huán)境或美術(shù)作品，培育孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價力量和審美力量。 （2）注意訓(xùn)練新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)力量，在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動孩子的主觀能動性，發(fā)揮孩子的主體地位。 （3）突出活動多元化、在活動中關(guān)注師生的互動作用，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，并讓幼兒多動腦、動手、動口。 （4）遵循孩子按部就班的學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步教給孩子簡潔的繪畫技能。 （5）重視幼兒的個性化表現(xiàn)，允許別出心裁，擅長抓住機會讓幼兒拓寬思路。 三、家長工作： 在幼兒訓(xùn)練過程中，我們熟知：取得家長的協(xié)作，對促

46、進改革孩子全面進展以及更好的組織開展幼兒園訓(xùn)練活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動協(xié)作我班的訓(xùn)練工作，主要從以下幾個方面著手： （1）發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，具體公開展現(xiàn)我班的訓(xùn)練 方案，活動支配以及部分內(nèi)容，需要您協(xié)作的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的協(xié)作我們開展活動。 （2）對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達，還會依據(jù)狀況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤狀況。 （3）家長會中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有方案的進行家訪、通電與家長保持溝通。 （4）在“家園信息欄”中，常常

47、刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商訓(xùn)練孩子的方法與途徑。 （5）利用家長來接孩子的時間，向家長也許的說說孩子的在園狀況，在日常工作中的進步與不足，準(zhǔn)時與家長交換看法，共同想方法關(guān)心幼兒訂正不好的習(xí)慣。 （6）每月半日活動邀請家長來觀摩，讓家長準(zhǔn)時了解近期的學(xué)習(xí)狀況和我班的學(xué)習(xí)支配，熟識了解孩子在園的進步與成長。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇9 望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總

48、結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主動參與各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。 主動參與新編福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書培訓(xùn)，仔細參與課改活動，充分理解福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書編寫的中心愿義。從本班孩子動身，注意整合，更新訓(xùn)練理念，使福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書精神融會貫穿，使幼兒成為活動的仆人。 一、本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無

49、論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域在課改活動中，能主動參與課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的訓(xùn)練理念，帶領(lǐng)其他老師仔細探討、領(lǐng)悟福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點，主動開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進展的課程。如：

50、“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用.、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的仆人。幼兒在課改活動中獲得學(xué)問面更寬闊，活動的主動性大大增加，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的狀況準(zhǔn)時訓(xùn)練，使每個幼兒都能有進步。 三、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活力量，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基

51、礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒準(zhǔn)時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進行訓(xùn)練，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師主動協(xié)作，使各項工作目的、步調(diào)全都，目前已有肯定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，

52、將進一步加大培育力度，爭取更大進步。 四、突出特色，打造雙語教學(xué)作為“雙語班”的老師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他老師實行一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，由于這部分時間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語

53、。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的主動性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在好玩的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)覺學(xué)英語的樂趣。工作上所取得的成果是自不待言的，幼兒學(xué)習(xí)英語主動性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“好玩的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參與課改匯報課。 五、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環(huán)境、愛護水資源、愛惜鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境愛護意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“好玩的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來很多關(guān)于環(huán)境愛護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)省用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保學(xué)問，增加喜愛大自然的意識。 六、親密聯(lián)系，增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他老師一道準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒