幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：按圖形標(biāo)記分類

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：按圖形標(biāo)記分類教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Kindergartensmallclassmathlessonplans:classificationbygraphicmark教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：按圖形標(biāo)記分類教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班數(shù)學(xué)科目，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，使得在能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根

2、據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固對(duì)圖形和圖形標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。2、通過(guò)操作活動(dòng)，練習(xí)將圖形按類放入分類圖中。3、在活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)習(xí)按要求整理材料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種圖形標(biāo)記及圖形。三幢房子活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)圖形教師分別由示三種圖形，提問(wèn)。1、今天老師帶來(lái)了三個(gè)圖形，看看說(shuō)說(shuō)他們是準(zhǔn)呀，為什么？2、這個(gè)圖形叫什么名字？你怎么知道它叫三角形的？3、這個(gè)圖形叫什么名字？你怎么知道它叫圓形的？4、這個(gè)圖形叫什么名字？你怎么知道它叫方形的？5、小結(jié)：小朋友真聰明，這些圖形都認(rèn)識(shí)呀。二、復(fù)習(xí)圖形標(biāo)記，老師給圖形寶寶做了標(biāo)記，給圓形

3、做的什么標(biāo)記？給三角形，給正方形呢？三、送圖形回家，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀1、這兒有三張小床，床上有什么呀？2、圖形寶寶和我們做朋友了，我先和它打個(gè)招呼，三角形好摸一摸有三個(gè)角，ExcellentTeachingDesign三條邊，藏手心里玩一玩，親一親，三角形玩累了，想休息了，三角形標(biāo)記，剛才老師讀了什么好聽(tīng)的話，一起玩，我還想聽(tīng)聽(tīng)。四、幼兒操作活動(dòng)1、這兒還有許多圖形寶寶和你們做朋友呢，愿意嗎？（發(fā)）這是什么圖形？（可要有禮貌呀，先和圖形寶寶打個(gè)招呼，再摸摸邊，角，數(shù)一數(shù)邊角，親一親。2、圖形寶寶玩累了要休息，先想想你要說(shuō)怎樣，好聽(tīng)的話來(lái)一起去送圖形寶寶休息喲，可別忘了說(shuō)句好聽(tīng)的話。教師巡回指導(dǎo)3、小結(jié)，我們來(lái)檢查一下，小朋友送得對(duì)嗎？五、活動(dòng)講評(píng)展示幼兒作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的活動(dòng)過(guò)程。FoonShion教育研究中心編