黨建發(fā)展經(jīng)驗交流

1、黨建發(fā)展經(jīng)驗交流一高現(xiàn)有黨總支下屬3個黨支部，有在職黨員教員66人。在創(chuàng)優(yōu)活動中，該校黨總支堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促質(zhì)量”的總體思路，增強辦法，創(chuàng)新辦法，真抓實干，完成了黨的建設(shè)和教育工作“兩促進(jìn)、雙提高”。 一、抓好一其中心工作 校黨總支立足教育教育抓黨建，緊緊圍繞教育中心開展工作。針對青年教員多、思想生動的特點，堅持把關(guān)懷、指導(dǎo)培育青年教員勇創(chuàng)佳績作為教員隊伍建設(shè)的重點，經(jīng)過開展新進(jìn)教員匯報課、高考溫習(xí)討論課、青年教員優(yōu)質(zhì)課、教研組長和主干教員示范課等活動，讓青年教員充分展現(xiàn)本人的才氣和風(fēng)貌，提高了青年教員的全體教育教育程度。針對傳統(tǒng)教育形式效率低下的問題，該校從改善教室構(gòu)造動手，

2、推進(jìn)教育形式改革。該校教育改革一直做到讓青年教員挑重?fù)?dān)、擔(dān)大梁，先后閱歷了理念式的生本教室、半定量式生本教室、詳細(xì)化的四環(huán)節(jié)高效生本教室三個階段的實驗和探究。經(jīng)過改善教室構(gòu)造，將多種教育辦法和學(xué)生自立學(xué)習(xí)有機(jī)交融，使教員由主導(dǎo)者、灌注者改變?yōu)橹笇?dǎo)者、參加者，真正打造出了“叫醒熟睡潛能，激活封存記憶，開啟幽閉心智，放飛囚禁情愫”的教室。本年，該校高考績績獲得具體的歷史性打破，縣一高上一本線總?cè)藬?shù)為150人，比年多87人；一本上線率為17%，比年凌駕9.4個百分點?？偡?00分以上人數(shù)比年多10人，有1人考上清華大學(xué)。在宜昌市年高中教育工作大會上，一高取得宜昌市“高中教育質(zhì)量提高獎一等獎”，并作為

3、大會四個談話單位之一，作了題為在革新中前行，在創(chuàng)新中發(fā)展的交流談話。 二、處置好兩種關(guān)系 一是處置好黨務(wù)與行政的關(guān)系。年頭，該校黨組織積極協(xié)同校行政班子制訂學(xué)校的年度工作方案，確定黨建工作的目的任務(wù)和工作重點，團(tuán)結(jié)率領(lǐng)工會、教代會、共青團(tuán)，為完成學(xué)校的一起目的努力斗爭。該校行政指導(dǎo)自覺承受黨的監(jiān)督，支持黨組織開展工作，為黨組織開展工作發(fā)明優(yōu)越的情況。黨務(wù)與行政膠漆相投，有用防止了“各吹各的號，各唱各的調(diào)”，構(gòu)成合力，保證學(xué)校各項工作任務(wù)順利完成。 二是處置好教書與育人的關(guān)系。該校黨總支一直把德育工作放在突出地位，堅持以喜歡國主義教育為主線，注重民族精神教育，以人品教育和養(yǎng)成教育為重點，確立了讓

4、學(xué)生“行為求美，人道向善，專長發(fā)展，精神充分，心靈和諧”的德育目的。成立了家長學(xué)校，按期舉辦家教講座，印發(fā)一高家教教室，推介家教經(jīng)歷。充分應(yīng)用社會資源，堅持了5個校外德育基地和2個社會實踐基地。經(jīng)過組織重生郊游、福利院慰勞、社會捐獻(xiàn)喜歡心救助、縣城美化等活動，培育廣大學(xué)生的責(zé)恣意識和服務(wù)認(rèn)識。 三、創(chuàng)新三種管理辦法 一是優(yōu)化管理層級，突出年級中心。由該校黨總支牽頭，加大了學(xué)校管理創(chuàng)新工作力度，對職能部分執(zhí)行U形管理，即學(xué)校任務(wù)直接下達(dá)給年級主任，由年級主任完成任務(wù)后向分擔(dān)校長匯報。職能部分制訂相關(guān)準(zhǔn)則文本，服務(wù)年級組。成立一名副校長、年級主任、兩名年級副主任、一名支部書記組成的的管理實體，年級

5、組管理實體全權(quán)處置組內(nèi)教育教育、學(xué)風(fēng)教風(fēng)等一切事務(wù)。施行年級組質(zhì)量負(fù)責(zé)制，有用減免了繁瑣工作順序，使管理成效直達(dá)教員個別和教室，然后最大化地調(diào)動了年級組工作的積極性與自動性。 二是堅持了服務(wù)齊心圓，增強服務(wù)認(rèn)識。不斷整合學(xué)校管理資源，堅持起以服務(wù)學(xué)生為主的教育教育服務(wù)形式。由外向內(nèi)增強全體服務(wù)認(rèn)識，即后勤圍繞前勤轉(zhuǎn)，職能部分圍繞年級組轉(zhuǎn)，管理人員圍繞教員轉(zhuǎn)，教員圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)。構(gòu)成圓心是學(xué)生，第二層是教員，第三層是教輔人員，最外層是管理人員，由傳統(tǒng)的管理性向服務(wù)性改變的學(xué)校管理系統(tǒng)，有用指導(dǎo)和鼓勵教員、職工一切圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)，全校上下盯著質(zhì)量干。 三是施行目的綁縛管理，構(gòu)成團(tuán)隊合力。確立“文藝并舉，以

6、文為主，多元發(fā)展”和“三年一向制”辦學(xué)思路，堅持以班級為單位進(jìn)行綁縛評價。各年級組依據(jù)學(xué)校確立高考斗爭目的，將目的分化到班級，班主任依據(jù)班級目的，把培優(yōu)和輔差目的分化到科任教員。有用防止了自覺競爭，各自為戰(zhàn)的作法，融洽了科任教員間的關(guān)系，提高了科任教員間協(xié)同作戰(zhàn)才能，培育了教員的大局認(rèn)識。 四、做到四個突出 一是突出班子建設(shè)。學(xué)校班子成員帶頭增強思想政管治論、國家教育政策實踐、本質(zhì)教育實踐和新課程標(biāo)準(zhǔn)等基本實踐的學(xué)習(xí)。積極履行班子成員帶班掛點準(zhǔn)則，積極深化教育教育第一線，帶好一門課，蹲點一個班，主管一個年級，踏扎實實辦妥學(xué)校。還，該校還著眼于指導(dǎo)班子的久遠(yuǎn)建設(shè)，加大黨員教員的教育培訓(xùn)力度，做好

7、在青年教員中培育后備干部和在優(yōu)異主干教員中發(fā)展黨員的工作。 二是突出準(zhǔn)則建設(shè)。堅持用準(zhǔn)則管人，按規(guī)章治校，以強有力的準(zhǔn)則建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校黨組織和校指導(dǎo)班子干部的思想和行為。制訂出臺了黨總支準(zhǔn)則、黨員組織生活會準(zhǔn)則、黨員管理教育培訓(xùn)準(zhǔn)則、一高業(yè)務(wù)審核方法、一高教員管理方法等一系列準(zhǔn)則，靠準(zhǔn)則保證和不斷增強黨組織的中心指導(dǎo)效果。 三是突出載體建設(shè)。該校成立黨員意愿者服務(wù)組織，按期開展黨員意愿者服務(wù)活動。積極開展“爭做四星”活動，“四星”即幫扶之星、德育之星、教育之星、貢獻(xiàn)之星。以“一個黨員一面旌旗”、“黨員示范崗建設(shè)”、“黨員民主評斷”等活動為載體，經(jīng)過組織評選、表揚“優(yōu)異教員示范崗”、“優(yōu)異共產(chǎn)黨員

8、”等，堅持典型，充分表現(xiàn)黨員教員的提高先進(jìn)性和示范引領(lǐng)效果。增強對離退休黨員的幫扶和關(guān)懷，按期組織老黨員、老教員、老榜樣座談，發(fā)揚他們的效果。經(jīng)過各類方式的黨建主題活動，凝集人心，鼓舞斗志，弘揚正氣，堅持準(zhǔn)確的導(dǎo)向，充分發(fā)揚黨組織的政治中心效果。 四是突出以生為本。讓一切的孩子都能健康生長，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”是學(xué)校各項工作的起點和落腳點。該校黨總支要求黨員教員不只要具有較高的業(yè)務(wù)本質(zhì)，更要做關(guān)懷學(xué)生生長的引路人和導(dǎo)航員。對貧窮學(xué)生堅持采取由黨員教員一對一的幫扶，每名黨員結(jié)合一名普通教職工幫扶一名貧窮學(xué)生，年頭定目的，歲終見成效。每年，受贊助學(xué)生的達(dá)400余人，贊助錢物10余萬元，學(xué)校沒有一邏輯學(xué)生因貧窮而停學(xué)。由該校黨總支牽頭，興辦了“陽光驛站”心思征詢室，裝備了專職心思征詢師，設(shè)置了招待室、發(fā)泄室、放松室、個別征詢室、集團(tuán)征詢室、測試室和檔案室。到當(dāng)前，學(xué)校心思征詢室已為600余人進(jìn)行了單個指導(dǎo)，開展了100屢次分歧類型的集團(tuán)指導(dǎo)。為了讓各個層面的的學(xué)生都能在在校園中找到屬于本人的舞臺，該