新整理數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書綜合計劃數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書規(guī)劃職業(yè)生涯畢業(yè)生專業(yè)數(shù)學數(shù)學是解決問題的語言，是所有科學和技術的核心。接受數(shù)學教育的優(yōu)點是使你可以自由地選擇從事任何你能夠想到的技術方面的事業(yè)。我們下面簡要地介紹一些數(shù)學專業(yè)的學生可以從事的常見的事業(yè)。我們也會對如何利用數(shù)學來解決實際中的問題從而在工作中獲得成功給出一些建議。大多數(shù)學生所考慮的第一個問題是直接工作還是繼續(xù)攻讀更高一級學位。我們就首先介紹數(shù)學專業(yè)的大學畢業(yè)生和碩士研究生可以選擇的豐富的就業(yè)機會。當前數(shù)學專業(yè)的學生的首選工作是計算機程序設計。預計對勝任的程序員的大量而且呈穩(wěn)定增長的需

2、求會持續(xù)相當一段時間。數(shù)學專業(yè)的學生比程序員的平均水平要好。雇主也知道這一點。為獲得大多數(shù)入門水平的工作的資格，你所要做的就是完成三到四門計算機課程，包括一門數(shù)據(jù)結構、學會一種通用的編程語言，比如、fortran或obol。通常不會要求有計算機的學位，這是因為沒有足夠的計算機專業(yè)的學生來滿足空缺的工作需求。計算機程序設計是一種有很好銷路的技能，它可以為你打開許多扇門。當你得到一份工作并證明你作為程序員的能力后，你會發(fā)現(xiàn)許多其他的機會會自己出現(xiàn)。數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生的另一個很好的工作是保險精算。保險精算公司經(jīng)常會只根據(jù)其在學校中的成績來聘用一位很好的數(shù)學專業(yè)的學生，但如果你確實對保險精算有興趣，一個很

3、好的做法是在畢業(yè)之前通過保險精算的第一次考試（包括微積分和線性代數(shù)）。成為一個完全合格的保險精算師需要通過一系列的十次考試。保險精算學的一些研究生課程會幫助你準備這些考試，你也可以自學。如果你有能力并且不斷自我訓練提高，在十年或更少的時間內(nèi)就可以達到這個非常有意思而且收入豐厚的行業(yè)的頂點。幾乎每一家財富500強公司都至少有一位副總裁是保險精算師。在保險公司和獨立的保險精算公司中都有很多機會。保險精算師為這些公司做數(shù)學模型的工作。對那些商業(yè)有強烈興趣的人，這是一個非常好的途徑，而且你不需要通過任何關于商業(yè)、經(jīng)濟或會計的課程。很多學生選擇將其數(shù)學學位與某個第二學位相結合，比如工程、計算機科學或會計

4、學。這些專業(yè)的好學生得到一個很好的工作當然是不會有問題的。他或她可能會遇到一個問題就是這個工作在多大程度上會用到其全部數(shù)學知識。坦率地講，這有好的方面也有壞的方面。壞的方面是在工作的前一兩年內(nèi)，很少有機會用到許多在學校里學到的數(shù)學。每個人都要從某個地方開，大多數(shù)人要從底層開始。要記住的最重要的事是在工作中要投入能量、熱情，處理問題精確?？紤]你這段時間的工作情況，可以來檢驗你是否已準備承擔更復雜的工作。好的方面是一旦你通過了入門階段，就會有大量的真正的機會來應用你的數(shù)學知識解決重要而有意思的問題。當然，你需要證明你能夠處理這一挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在我們來討論那些希望攻讀更高一級學位的數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生的一些機會

5、。事實上在所有研究生培養(yǎng)項目中數(shù)學專業(yè)的學生都是很受歡迎的，特別是在科學和工程方面。如果你關注一下在大多數(shù)的這些領域所作出的前沿工作，你就會發(fā)現(xiàn)它涉及了很多的數(shù)學。在這里沒有足夠的篇幅來描述那些可能機會的驚人的多樣性。我們集中來討論那些主要與解決實際問題的數(shù)學方向有關的領域。在數(shù)學方面進一步的研究生教育對已經(jīng)獲得數(shù)學學位的人來說是一個很明顯的選擇。如果你對解決實際問題有興趣，你應該尋求那些在應用數(shù)學、統(tǒng)計或運籌學方面有培養(yǎng)項目的研究生院。計算機科學是另一個有吸引力的選擇，其原因我們已經(jīng)在前面做了說明。有很好的計算背景的聰明的數(shù)學專業(yè)學生會在計算機科學研究生院中發(fā)現(xiàn)大量的機會來運用他們的數(shù)學技能

6、。畢業(yè)后，這些人會擁有強大的數(shù)學和計算機的綜合技能，能夠承擔多種實際問題。統(tǒng)計是另一個很好的選擇。許多統(tǒng)計學家都是從獲得一個數(shù)學學位開始的。工作的機會有很多，其多樣性也超出大多數(shù)人的想像。數(shù)學模型的一些最有意思的工作就是由統(tǒng)計學家完成的。(完）附送：第 3 頁 共 5 頁數(shù)學中高年級備課組教學工作計劃數(shù)學中高年級備課組教學工作計劃教學工作計劃數(shù)學中高年級備課組教學工作計劃數(shù)學中高年級備課組教學工作計劃一、指導思想以課改理念為指導，以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點，深化教學研究，提高教研質(zhì)量，改善評價體系，強化教學管理，促進教師發(fā)展。抓好教學質(zhì)量和面向全體，加強對教學質(zhì)量的檢查、分析和

7、管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務素質(zhì)，提高教學水平使教學質(zhì)量再上一個新臺階。二、具體工作：根據(jù)教導處工作計劃和數(shù)學教研組計劃，本學期我們備課組全體成員將進一步深入學習，更新觀念，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身的教育教學水平。（一）加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念利用每周四的備課組（教研組）活動時間，配合教導處組織備課組老師認真學習有關教育教學的新理論和先進經(jīng)驗，提高教師的教學業(yè)務水平，倡導數(shù)學教育要從以獲取知識為首要的目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學生生動

8、活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學生充分發(fā)展的時間和空間。（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學效益在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的愿望和

9、動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。（三）做好常規(guī)工作，注重質(zhì)量監(jiān)控配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問題的原因，提出扎實有效的改進措施；開好教學質(zhì)量分析會，總結經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進提高。（四）做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量從思想上、習慣上、學習上關心學生，愛護每一位學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作，根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現(xiàn)“分層教學、分層遞進?！闭n外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結對子幫教活動，全面提高教學質(zhì)量。（五）抓校本研修，促專業(yè)發(fā)展備課組教師要積極學習各方面的理論知識，積極撰寫教育教學隨