《紀(jì)昌學(xué)射》教案

1、紀(jì)昌學(xué)射教案紀(jì)昌學(xué)射教案宋曉燕教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會朗讀課文，注意文言文朗讀的節(jié)奏、 語氣等，以加深對課文的理解與體會。2、 指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意， 積累 文言詞匯，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。3、引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)明白成才要依靠勤奮學(xué)習(xí)，要重 視基本功的學(xué)習(xí)的道理。教學(xué)重點：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會朗讀課文，注意文言文朗讀的節(jié)奏、 語氣等，以加深對課文的理解與體會。2、 指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意， 積累 文言詞匯，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。教學(xué)難點： 指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意，積累文言 詞匯，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。課時安排：一課時教具設(shè)計

2、：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課2008年8月14日，舉世矚目的北京奧運會射箭女子個 人決賽的賽場上，中國山東選手張艷艷以110環(huán)比109環(huán)的 微弱優(yōu)勢戰(zhàn)勝了韓國選手，獲得了這個項目的金牌，也完成 了中國在這個項目上奧運金牌零的突破。其實，射箭是中國的傳統(tǒng)項目，我國古代有不少的射箭 好手，你知道哪些射箭好手和射箭有關(guān)的典故？今天我們再來認(rèn)識一位古代射箭好手，來了解一下他成 才的經(jīng)歷。二、檢查預(yù)習(xí)1、教師出示生字，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。 彀瞬偃錐眥牦虱燕角之弧 朔蓬之簳 牖 拊 膺2、抽學(xué)生讀生字，正音。三、誦讀課文。1、請個別學(xué)生朗讀課文，注意字音和停頓。2、請學(xué)生點評，教師在學(xué)生點評的基礎(chǔ)上

3、給予必要的 指導(dǎo)。3、結(jié)合教師的指導(dǎo)，學(xué)生齊讀課文。四、譯讀課文。1、多媒體出示課文原文。（將重點詞語標(biāo)注）2、教師進行翻譯指導(dǎo)：詞譯：知識積累和情景聯(lián)想；句議：直譯和意譯。3、學(xué)生采用個人獨立、同桌互譯或小組合作的形式翻 譯課文。4、抽個別學(xué)生翻譯課文，針對翻譯中出現(xiàn)的問題給予 必要的指導(dǎo)。5、鞏固課文的翻譯。五、品讀課文多媒體出示問題，學(xué)生帶著問題再讀課文，思考并討論 解決：1、在學(xué)習(xí)射箭的過程中，作為師傅的飛衛(wèi)是怎樣要求 弟子的?作為弟子的紀(jì)昌是怎樣做的？這與射箭有關(guān)系嗎？2、你從這個小故事中得到了什么啟示？ 交流并明確答案。六、課堂小測（多媒體出示） 一）解釋下列劃線詞語1、彀弓而獸伏鳥下2、而巧過其師3、爾先學(xué)不瞬4、以目承牽挺5、雖錐未倒眥而不瞬6、視微如著7、昌以牦懸虱于牖8、南面而望之9、貫虱之心而懸不絕二）翻譯下列句子1.彀弓則獸伏鳥下2.偃臥其妻之機下，以目承牽挺3.雖錐末倒眥而不瞬也4.視小如大，視微如著，而后告我5.昌以牦懸虱