一五班美術(shù)計(jì)劃

1、屏山縣學(xué)苑街小學(xué)校2014至2015學(xué)年下期美術(shù)科教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)：（五）班 教師：張琴基本情況上期人數(shù)轉(zhuǎn)入人數(shù)轉(zhuǎn)出人數(shù)本期人數(shù)其 中男生女生6歲7歲8歲9歲10歲11歲12歲13歲弱智殘疾6337265361上期成績(jī)參考人數(shù)平均分及格人數(shù)及格率優(yōu)生人數(shù)優(yōu)生率學(xué)困人數(shù)學(xué)困率缺考人數(shù)缺考原因輟學(xué)因病轉(zhuǎn)出休學(xué)學(xué)生思想表現(xiàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及應(yīng)糾正的問(wèn)題 學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣；學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。教材分析  該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注重學(xué)習(xí)

2、過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。本期教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。本期學(xué)習(xí)目標(biāo)靈活運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作。 發(fā)展空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力。學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。 采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。工作措施做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。靈活運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作。廣泛利用各種課程資源 ，努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)展多種形式的美術(shù)育活動(dòng)。窗體頂端窗體底端課時(shí)安排