09公開課教案

1、籃球公開課教學設(shè)計校級公開課教學內(nèi)容：一、籃球行進間雙手胸前傳接球（復習）二、籃球四角傳接球練習（新授）三、發(fā)展專業(yè)實用身體素質(zhì)游戲-執(zhí)教教師：譚小明 時間：2009年12月22日一、指導思想： 本節(jié)課以“健康第一”為指導思想，以強調(diào)職業(yè)中學體育教學“實用性”為原則，結(jié)合我校學生所學專業(yè)特點，合理選擇教學內(nèi)容，在教學過程中，以身體練習為主要手段，通過形式多樣的小組合作學習形式達成教學目標，全面發(fā)展學生的身心素質(zhì)，培養(yǎng)學生的合作精神和職業(yè)意識，。二、教材分析： 根據(jù)籃球選項教學課水平五的大綱要求，本節(jié)課選用籃球的行進間雙手胸前傳接球作為主教材，讓學生了解并掌握傳接球的基本技術(shù)和練習方法，主要安排

2、了兩人行進間雙手胸前傳接球和小組的四角傳接球練習作為本節(jié)課的主要內(nèi)容，學生在練習過程中，通過兩人或者多人間的合作完成并鞏固好教學任務(wù)，充分培養(yǎng)學生的合作學習意識和自主學習能力。教學重點和難點：傳接球及時準確。 根據(jù)烹飪系學生的所學專業(yè)的情況，在課的最后還安排了上肢力量和靈敏速度素質(zhì)練習，充分發(fā)展學生的力量和反應(yīng)能力，以便為將來學生實習和就業(yè)打基礎(chǔ)。三、學情分析和教學目標： 男生普遍喜歡籃球，且有一定的身體素質(zhì)和籃球技術(shù)，但是籃球水平參差不齊，且心理素質(zhì)還不穩(wěn)定，加上本學期的職中一年級的體育課的教學計劃安排和天氣情況影響，才真正上一、兩節(jié)籃球課，所以老師對學生的情況還不是很了解，針對這種情況，在

3、教學過程中采用友情分組，以培養(yǎng)學生合作學習能力為出發(fā)點，在教學過程中學生自由組合，小組同學互相幫助，共同提高，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用，注重培養(yǎng)學生的合作和參與意識。并在教學中確定了以下教學目標：1、學習行進間籃球雙手胸前傳接球的練習方法和要點，并能較好的掌握。2、積極地參與課堂教學，有責任心地完成角色和任務(wù)。3、與專業(yè)相結(jié)合，發(fā)展職業(yè)所需身體素質(zhì)。4、培養(yǎng)自主學習意識和合作精神。四、教學程序：課堂常規(guī)熱身運動復習雙手胸前傳接球技術(shù)學習并探討四角傳接球練習身體素質(zhì)練習放松小結(jié)宣布下課籃球行進間傳接球技術(shù)課時教案時間：09年12月22日 班級：職一年級（9-16）班男生 人數(shù)：56人 執(zhí)教教師：

4、譚小明教學內(nèi)容1、 籃球行進間傳接球技術(shù)（復習）2、 籃球四角傳接球練習3、 發(fā)展專業(yè)實用身體素質(zhì)練習：俯臥撐+游戲運球接力比賽教學目標1、 復習行進間雙手胸前傳接球，學習四角傳接球基本練習。2、 培養(yǎng)學生合作精神和自主學習意識。3、 以生為本，全面發(fā)展學生身心素質(zhì)。學習重點傳接球及時準確學習難點傳接球及時準確。小組協(xié)調(diào)配合課的階段學 習 步 驟學習內(nèi)容教師指導學生活動組織形式階段目標時間次數(shù)接受任務(wù)課堂常規(guī)1. 師生問好2. 宣布本次課的內(nèi)容及要求3. 安排見習生1. 集合整隊，體育委員報告出勤情況。要求：快、靜、齊。 2. 原地三面轉(zhuǎn)法培養(yǎng)學生的良好的組織紀律性和身體姿態(tài)。 2熱身準備徒手

5、操教師喊口令，組織學生做徒手操學生積極參與，動作有力、到位。四列橫隊成體操隊形活動關(guān)節(jié)、預防損傷、改進技術(shù)，為主教材的學習打基礎(chǔ)4籃球移動基本步法練習1、示范講解2、組織、提示、引導、巡視、指導、參與在教師的統(tǒng)一指揮下積極練習四列橫隊成體操隊形4學習技術(shù)學習技術(shù)行進間雙手胸前傳接球技術(shù)（復習）1、教師進行示范和講解。2、組織學生進行半場的行進間傳接球練習。圖13、學生練習過程中巡回指導，接受學生提問引導學生解決 問題。4、根據(jù)學生掌握情況，個別組可以選擇全場的傳接球練習。（圖略） 1、小組自由組合進行練習、探討、交流。2學生分成四個小組進行練習3、積極參與到運動體驗中去。了解傳切配合的基本方法

6、及要點，培養(yǎng)學生團隊合作意識。10籃球四角傳接球技術(shù)（新授）1、教師示范講解四角傳接球的練習方法和要點。2、教師指導小組長帶領(lǐng)學生進行分組合作學習。3、教師巡回指導各個小組，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，引導學生解決問題。1、學生在小組長的帶領(lǐng)下進行合作探究式學習。（圖2）2、學生積極配合小組的學習活動，培養(yǎng)良好合作精神。3、學生展示學習成果。圖2：進一步掌握傳接球技術(shù)，了解四角傳接球技術(shù)，培養(yǎng)合作精神15發(fā)展專業(yè)實用素質(zhì)俯臥撐+籃球運傳球接力游戲1、教師講解比賽規(guī)則及要求2、指導學生進行練習。1、學生在比賽中嚴格遵守比賽規(guī)則大膽展示自己的技術(shù)能力。2、可由學生擔當裁判和監(jiān)督。發(fā)展學生身體素質(zhì)，提高學生合作能力7放松小結(jié)1、放松練習2、小結(jié)并布置作業(yè)。3、宣布下課，組織學生收拾器材。1、引導學生進行放松活動。2、小結(jié)課堂情況，對學生進行簡單評價。3、布置作業(yè)，為下節(jié)課做準備。1、在教師的組織下進行放松。2、集合，聽老師總結(jié) 培養(yǎng)學生組織紀律性3場地器材