七年級上冊Unit7HowmucharethesesocksSectionA（1a-2d）微課程設(shè)計方案

1、七年級上冊Unit7 How much are these socks? Section A (1a-2d)微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)目標(biāo)能聽懂關(guān)于服裝名稱、顏色和價格的對話，聽取關(guān)鍵數(shù)字/價格信息的能力；能運用”How much is / are? Its / Theyre .What color ?”等句型談?wù)撐锲返膬r格和顏色；能學(xué)會填寫價格標(biāo)簽等。二、學(xué)習(xí)資源七年級上冊Unit7 How much are these socks? Section A (1a-2d)三、學(xué)習(xí)方法運用所學(xué)語言進(jìn)行小組合作完成實際任務(wù)，學(xué)生在合作中自我價值得以升華，讓學(xué)生體會學(xué)英語的意義和成功的快樂。四、學(xué)習(xí)任

2、務(wù)能聽懂關(guān)于服裝名稱、顏色和價格的對話，聽取關(guān)鍵數(shù)字/價格信息的能力；能運用”How much is / are? Its / Theyre .What color ?”等句型談?wù)撐锲返膬r格和顏色；能學(xué)會填寫價格標(biāo)簽等。五、后續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)告（可選）：學(xué)生能很快掌握，并熟練運用。課程中，對于形容詞順序的難點挑戰(zhàn)，適時地增強了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的決心和學(xué)習(xí)熱情，漸進(jìn)的教學(xué)設(shè)計滿足了學(xué)生在課程中各種層次的學(xué)習(xí)需求。六、學(xué)習(xí)困惑所學(xué)內(nèi)容涉及我們學(xué)生的穿著，是愛美的我們中學(xué)生最為關(guān)心的話題，比較貼近我們的生活，如何樹立正確的金錢觀？怎樣學(xué)會合理消費？   七年級上冊Unit7 How

3、 much are these socks? Section A (1a-2d)微課程設(shè)計方案作者信息姓    名付海燕聯(lián)系電教學(xué)科英語所教學(xué)段英語電子郵件cknuowei單位名稱沂南縣城關(guān)實驗中學(xué) 微課程信息主題名稱七年級上冊Unit7 How much are these socks? Section A (1a-2d)選題意圖  本單元的主題是談?wù)搶Ψb的喜好和如何購物等，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及學(xué)生的穿著，是愛美的中學(xué)生們最為關(guān)心的話題，比較貼近學(xué)生的生活，極易激發(fā)學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)興趣；復(fù)習(xí)之前學(xué)過的

4、服裝詞匯為他們本課的學(xué)習(xí)奠定信心，句型“How much is / are .? Its / Theyre .”鞏固be動詞的用法，學(xué)生能很快掌握，并熟練運用。課程中，對于形容詞順序的難點挑戰(zhàn)，適時地增強了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的決心和學(xué)習(xí)熱情，漸進(jìn)的教學(xué)設(shè)計滿足了學(xué)生在課程中各種層次的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容來源七年級上冊Unit7 How much are these socks? Section A (1a-2d)適用對象PEP七年級 上學(xué)期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：本課時主要是通過介紹服裝，學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價格，并對服裝進(jìn)行描述，填寫價格標(biāo)簽。語言知識：        A.&

5、#160;通過學(xué)習(xí)由how much引導(dǎo)的問句及答語，讓學(xué)生學(xué)會談?wù)摲b的顏色和價格及對服裝的喜好。B. 學(xué)會使用描述性的形容詞來評價事物，表達(dá)感受。C. 學(xué)會在對話中正確使用名詞的單復(fù)數(shù)及指示代詞。D. 學(xué)會使用how much向?qū)Ψ皆儐杻r格。E. 復(fù)習(xí)數(shù)字0-9.F. 掌握以下單詞、短語和句型：單詞：much, sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar, big, small, short, long,短語： this shirt, these sh

6、oes, that big hat, this small sweater, those long blue socks, nine dollars, how much,句型： How much is / are ? Its / Theyre .語言技能：能聽懂關(guān)于服裝名稱、顏色和價格的對話，聽取關(guān)鍵數(shù)字/價格信息的能力；能運用”How much is / are? Its / Theyre .What color ?”等句型談?wù)撐锲返膬r格和顏色；能學(xué)會填寫價格標(biāo)簽等。情感態(tài)度與價值觀：所學(xué)內(nèi)容涉及學(xué)生的穿著，是愛美的中學(xué)生最為關(guān)心的話題，比較貼近學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)興

7、趣；培養(yǎng)合作精神和競爭意識；樹立正確的金錢觀；學(xué)會合理消費。教學(xué)用途課前預(yù)習(xí)  課中講解或活動  課后輔導(dǎo)   其他引導(dǎo)學(xué)生理解微課流程，理解微課和教學(xué)目標(biāo)的配合。知識類型理論講授型   推理演算型   技能訓(xùn)練型   實驗操作型答疑解惑型   情感感悟型   其他制作方式(可多選)拍攝   錄屏   演示文稿

8、0;  動畫   其他預(yù)計時間（不超過10分鐘） 微課程設(shè)計教學(xué)過程（請在此處以時間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）設(shè)計意圖（請在此處說明你為什么要這樣安排或選擇）Step1.Pre-task1. Show the words about clothes and colors.There are many clothes in the store.單數(shù)名詞復(fù)習(xí)及呈現(xiàn)：- Whats that?- Its a hat.- What color is it?- Its black.=> Its&

9、#160;a black hat.復(fù)數(shù)名詞呈現(xiàn)：-What are those?- Theyre socks.- What color are they?- Theyre red and yellow.=> Theyre red and yellow socks.小提示：在英語中，成雙成對的物品常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)。板書單詞，同時滲透語音教學(xué)，初步總結(jié)字母組合的發(fā)音。如：ir, or.2. Show “yuan” and “dollar”：￥1   one yuan￥10  ten yuan$ 1   one d

10、ollar$ 10  ten dollarsSummary: “yuan” 沒有復(fù)數(shù)形式，”dollar”的復(fù)數(shù)形式加“s”3. Show the prices of the clothes.     $10                    $2   4. Change “the” into “this / that / these / those” 

11、 板書。 PPT展示衣服名稱，學(xué)生看實物圖片練習(xí)單詞和句型，增加學(xué)習(xí)單詞的樂趣，學(xué)生參與度高。  由舊及新   由單及復(fù)  及時表揚能發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)律的學(xué)生，增強學(xué)習(xí)熱情。排查學(xué)生trousers 的發(fā)音,及時糾正 劃分小組，交代評價量規(guī)。               $     $     $ 

12、60;  $    $     $     $    G1   G2   G3 多組學(xué)生展示對話，及時給與評價“$”，真實有效評價。通過組內(nèi)合作和組間比賽活動，提高學(xué)生的合作能力和競爭能力，促使學(xué)生學(xué)會體驗實踐、參與合作與交流的學(xué)習(xí)方式。 Step2. While-task1a: Play the tape player.鼓勵學(xué)生用英語讀題號，同時

13、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10. 1b:Play the tape player twice.根據(jù)學(xué)生完成情況再聽一遍錄音。 2a:(1)Play the tape player.(2) Compare the clothes with the adjectives.2b:(1) What are those in the形容詞呈現(xiàn)順序：先大小后顏色。   (2) Play the tape player.根據(jù)學(xué)生完成情況再聽一遍錄音。 2c:(1) Play the tape player.根據(jù)學(xué)生情況再聽一遍，并按暫停鍵核對答案。  2d:Ask and answer questions about the things in 2b. 播放錄音，PPT核對答案。   師生示范，生生對話，目的明確，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力的自我完善的欲望，激發(fā)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。多組學(xué)生展示對話，及時小