三只小豬詳案

1、小學(xué)二年級（音樂）學(xué)科電子教案金家九年制學(xué)校 教學(xué)內(nèi)容欣賞三只小豬，管弦樂授課時(shí)間周 節(jié)計(jì)劃（ 1 ）課時(shí)第（ 1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1在欣賞三只小豬的過程中 感受樂曲輕松、活潑的情緒。2熟記音樂主題，能聽辨主題出現(xiàn)的次數(shù)，初步了解小提琴的音色、外形和演奏姿勢。 3能結(jié)合音樂完整表演。4能在三只小豬的故事啟發(fā)中明白，只有勤勞才能蓋出結(jié)實(shí)房子的道理教學(xué)準(zhǔn)備電子琴 多媒體 圖片教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖一、 師生律動(dòng)二 、聆聽管弦樂三只小豬1：聆聽。（小朋友的律動(dòng)做的都非常好，老師相信你們都是一群非常喜歡音樂的孩子，今天我們的音樂課堂里，來了幾位也非常喜歡音樂的好朋友，讓我們聽一聽這位好朋友是誰呢？它藏在音

2、樂中。仔細(xì)聽，它到底是誰。你可以模仿它的樣子哦。播放三只小豬）2：板書三只小豬。（師：你覺得，音樂中的小豬在做什么呢？它的心情怎么樣？你們給這個(gè)音樂取個(gè)名字吧。揭題這是教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖一首管弦樂作品三只小豬。）三、欣賞主題音樂（師略講故事?！疤鞖庹婧冒。∝i快起床，搬草搬木搬磚頭，我們來蓋房，唰-唰-唰-唰-，釘釘。釘釘。釘釘。釘釘。嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。我的草房子蓋好啦，蓋好啦蓋好啦。我的草房子蓋好啦，啦啦啦啦啦啦！我的木房子蓋好啦，蓋好啦蓋好啦。我的木房子蓋好啦，啦啦啦啦啦啦！我的磚房子蓋好啦，蓋好啦蓋好啦。我的磚房子蓋好啦，啦啦啦啦啦啦！從前，豬媽媽有三個(gè)孩子。三個(gè)孩子長

3、大了就離開媽媽獨(dú)自生活。他們每人都蓋了一座房子。豬大哥蓋的是草房子，豬二哥蓋的是木房子，豬小弟蓋的是磚房子。）四、教唱主題。1:教師范唱。（小豬們都是多才多藝的，一邊蓋房子一邊還唱著歌。你聽，豬大哥是這么唱的：“我的草房子蓋好啦，蓋好啦蓋好啦。我的草房子蓋好啦，啦啦啦啦啦啦！”你能來學(xué)一學(xué)嗎？活潑歡快地唱。“啦”字收住唱。有彈性的聲音唱。跟音樂唱、加動(dòng)作唱。2：學(xué)習(xí)蓋房子動(dòng)作（師：你們唱的真棒！你們能像我教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖一樣，邊“蓋房子”邊唱歌嗎？老師要提醒大家，在蓋房子的旋律中一共有兩句，在唱第一樂句的時(shí)候，我們在左邊蓋房子。在唱第二個(gè)樂句的時(shí)候，就在右邊蓋房子。跟老師唱，跟鋼琴唱，跟

4、音樂唱。唱一唱“木房子”和“磚房子”、指明生上來唱一唱，演一演。）五、聽辨主題出現(xiàn)的次數(shù)1：（師：這段蓋房子首樂曲中一共出現(xiàn)了幾次呢？讓我們靜靜地聽。當(dāng)你聽到蓋房子的旋律是，可以在心里默默地唱，同時(shí)用雙手交替蓋房子。注意，你拍一次手，就表示蓋房子的旋律出現(xiàn)了一的旋律在幾次）。2：再次聆聽。（小豬們還說啊，有幾次旋律聲音很輕的，他們要考考小朋友呢！、聽后交流：次。師：這次蓋房子的旋律有連在一起的嗎？再次聆聽，交流。）六、律動(dòng)（師：我們一起來幫小豬蓋房子吧！第一次、第二次蓋房子旋律出現(xiàn)的時(shí)候，請第一大組的同學(xué)扮演豬大哥，邊唱邊蓋房子。聽到第三次、第四次蓋房子旋律出現(xiàn)的時(shí)候，就請第二組的同學(xué)扮演豬二哥邊唱邊蓋房子。那豬小弟就是第三大組了，當(dāng)聽到第五次、第六次蓋房子旋律出現(xiàn)的時(shí)候邊唱邊表演蓋房子。生隨音樂律動(dòng)。再次表演。） 七、分組練習(xí)（每組選出三只小豬，在聽完蓋房子主旋律后起立，蓋大房子，比一比哪組速度最快）八、找出小提琴主題旋律，認(rèn)識小提琴（師：在音樂中，我們還能聽到什么聲音？（小提琴）那時(shí)小豬們在勞動(dòng)之余，開開心