三年級(jí)小稻秧脫險(xiǎn)記教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小稻秧脫險(xiǎn)記教學(xué)設(shè)計(jì)劉莊小學(xué) 楊德萍第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利，有感情地朗讀課文.2、通過練習(xí)分角色朗讀課文，表演課本劇，理解課文內(nèi)容。3、憑借對(duì)課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑，噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)，長大用科學(xué)的志趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，頭飾。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1. 直接揭題。2. 復(fù)習(xí)朗讀生字詞。二、精讀訓(xùn)練：1.自由讀課文，思考哪幾自然段寫小稻秧遇險(xiǎn)？哪幾自然段寫小稻秧脫險(xiǎn)？（1.2自然段寫“遇險(xiǎn)”， 3.4.5自然段寫“脫險(xiǎn)”）2.學(xué)習(xí)第一部分：小稻秧遇險(xiǎn)3. 請(qǐng)生讀課文，思考：這群雜草有何特點(diǎn)、從哪些詞語看出的？4. 請(qǐng)大家再小聲讀“遇險(xiǎn)”

2、這部分內(nèi)容，畫一畫寫雜草的詞語，想想這些詞語寫出了雜草的什么特點(diǎn)？5. 提問學(xué)生，師板書：氣勢洶洶6. 理解文中反問句：我剛搬到大田來，正需要營養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？  這是什么句？（反問句）  意思是什么？(不可以交給你們)  指導(dǎo)反問句的朗讀。7.“小稻秧臉色蠟黃”是什么意思？為什么當(dāng)場就病倒了？師板書：病倒8.指導(dǎo)這部分的朗讀。9.分角色朗讀“遇險(xiǎn)”（分4人學(xué)習(xí)小組朗讀；分男女朗讀）10.演一演“遇險(xiǎn)”（分4人學(xué)習(xí)小組表演）11.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演“遇險(xiǎn)”。三、 師總結(jié)學(xué)習(xí)第一部分“遇險(xiǎn)”的方法： 1 讀一讀  畫一畫； 2 分角色讀一讀;； 分角色

3、演一演（分4人學(xué)習(xí)小組）。四、學(xué)習(xí)第二部分“脫險(xiǎn)”這部分1. 學(xué)生明白了學(xué)習(xí)第一部分的方法后，自學(xué)第二部分。2. 教師檢查自學(xué)效果：  畫出寫噴霧器大夫特點(diǎn)的詞語，重點(diǎn)理解“收拾”  噴霧器大夫的作用是什么？并指導(dǎo)朗讀噴霧器說的話。  雜草被噴霧器大夫消滅了嗎？從哪兒看出的？學(xué)生回答后師板書：紛紛倒下  小稻秧呢？學(xué)生回答后師板書：跳舞  此時(shí)健康成長的小稻秧會(huì)對(duì)噴霧器大夫說什么？3. 指導(dǎo)分角色朗讀“脫險(xiǎn)”。4. 學(xué)生演一演“脫險(xiǎn)”這部分內(nèi)容。五、全班分組賽讀，師生評(píng)議。六、總結(jié)全文。1 、 有感情地朗讀課文。2 、 師小結(jié)：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這

4、課我們知道噴霧器大夫作用真大，是它救了小稻秧。我們小學(xué)生要從小學(xué)西科學(xué)知識(shí)，長大了才能運(yùn)用科學(xué)創(chuàng)造出更多有用的東西。七 、布置作業(yè)：1、 把小稻秧脫險(xiǎn)記講給家人聽。2、 完成家作18課習(xí)題。 板書設(shè)計(jì)：       18.小稻秧脫險(xiǎn)記雜草     氣勢洶洶                   紛紛倒下噴霧器大夫小稻秧     病倒            &