2015年蘇教版小學(xué)信息技術(shù)三年級《我的計(jì)算機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題我的計(jì)算機(jī)課時第1課時 共1課時教學(xué)目標(biāo)1了解窗口各部分的名稱。學(xué)習(xí)窗口的基本操作，學(xué)會設(shè)置屬性。2過程與方法：學(xué)會窗口操作的一般方法。3情感態(tài)度價值觀：能夠規(guī)范地使用各種存儲設(shè)備。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置桌面背景，制作簡單的屏幕保護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)自定義桌面，用圖片文件定義桌面背景。教學(xué)方法講授法總課時數(shù)課前準(zhǔn)備課件 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)二次備課記錄教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知識，引入新課1引導(dǎo)學(xué)生回憶Windows的桌面，讓學(xué)生說出桌面各部分的名稱。2師：大家所看到的這些圖標(biāo)和任務(wù)欄后面的圖案我們叫它做Windows的桌面背景，也可稱作壁紙或者墻紙。同學(xué)們，計(jì)算機(jī)可以更換背景畫面，就像人們換

2、衣服一樣，不同的桌面也可以反映出計(jì)算機(jī)主人的性格、喜好。師：同學(xué)們你們想不想也擁有自己個性的電腦桌面嗎？（想）出示課題。二、計(jì)算機(jī)的時裝秀（一）設(shè)置桌面主題教師指導(dǎo)學(xué)生打開“顯示屬性”對話框。如課本P41頁圖3-9所示。1指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有的圖片改變桌面背景。2指導(dǎo)學(xué)生用自己繪制的圖畫作為桌面背景。3當(dāng)用了自己繪制的圖片畫面作為桌面背景時，讓學(xué)生自主體驗(yàn)選擇居中、平鋪、拉伸后的效果，并要求學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的效果填寫在課本表3-1中。4學(xué)生交流反饋，展示自己的成果。師：看看其他同學(xué)的桌面背景，你能知道他/她的性格和喜好嗎？（學(xué)生根據(jù)的自己觀察發(fā)言）（二）設(shè)置桌面背景1師：在windows桌面上，你可

3、以換上自己喜愛的桌面背景，如自然山水、校園風(fēng)景、個人照片等圖片。2小組討論，學(xué)生演示，看看誰會換桌面背景。3學(xué)生動手實(shí)踐，教師巡視個別指導(dǎo)。（三）設(shè)置屏幕保護(hù)程序1師：同學(xué)們，當(dāng)我們有時需要離開計(jì)算機(jī)一段時間時，我們可以給屏幕戴上一層活動的“面紗”，這個“面紗”既可以保護(hù)顯示器的屏幕，又可以防止自己的屏幕上重要的信息泄密。這個面紗就是“屏幕保護(hù)”。2教師展示屏幕保護(hù)的效果。3師：屏幕保護(hù)可以動態(tài)地顯示畫面。我們可以根據(jù)季節(jié)、環(huán)境和自己的喜好選擇屏幕保護(hù)的畫面，還可以將自己喜歡的畫面制作成屏幕保護(hù)。同學(xué)們，想嘗試一下嗎？4教師示范操作：屏幕保護(hù)的設(shè)置在桌面上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出快捷菜單的“屬性”中，打開“顯示屬性”的“屏幕保護(hù)程序”。參照改變桌面背景的方法，給變屏幕保護(hù)。如課本P44頁圖3-12所示。5學(xué)生嘗試操作，并要求學(xué)生嘗試不同的屏幕保護(hù)效果。（教師巡視指導(dǎo)。）6要求學(xué)生使用“圖片收藏幻燈片”屏保，將自己的畫圖作品設(shè)為屏保。（教師巡視點(diǎn)撥。）四、拓展練習(xí)1自主探索為屏幕保護(hù)設(shè)置密碼。（學(xué)生練習(xí)時，教師巡視指導(dǎo)。）2整理一組圖片，將其設(shè)為滾動播出的屏保，啟動時間為10分鐘。（如時間不夠，此任務(wù)可以布置作業(yè)的形式放到課后完成。）五、課堂小結(jié)1提問：設(shè)置屏保與設(shè)置桌面背景的方法有