【必備】最美教師演講稿四篇

1、【必備】最美教師演講稿四篇 本文是【必備】最美教師演講稿四篇，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！ 我國是一個(gè)有五千年文明史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天， 作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想、 有道德、有文化、有紀(jì)律 的公民的艱巨任務(wù)，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個(gè)教師都要樹立起 獻(xiàn)身教育，教書育人的信念和決心。社會主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事 業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱 苦勞動的事業(yè)。在這里，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮 譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因

2、此，作為一名人民教師，就必須具有對社 會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給 這一事業(yè)的信念和決心。 人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻(xiàn)身 精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆 聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡， 親身感受了那 為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看 到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠，在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我 又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長。 忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的 工作和對青年教師的幫助；忘不了夜晚

3、在辦公室燈下，微機(jī)前埋頭苦干的青年老 師；忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙。而今， 新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負(fù)著歷史重任的我們一定會用自己的實(shí)際 行動，立足本職，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 老師是春蠶，播種春天的希望。 老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。 三尺講臺，成就了多少國家棟梁 一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。 老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感， 播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的世紀(jì)。為了太陽底下最光輝的事業(yè)， 讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！ 我國是一個(gè)有五千年文明史

4、的國家， 歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天， 作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想、 有道德、有文化、 有紀(jì)律 的公民的艱巨任務(wù)， 祖國和人民對教師也提出了要求， 要求每個(gè)教師都要樹立起 獻(xiàn)身教育，教書育人的信念和決心。社會主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事 業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè) ; 既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱 苦勞動的事業(yè)。 在這里， 沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利， 沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮 譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社 會主義教育事業(yè)的 熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春乃至生命奉獻(xiàn) 給這一事業(yè)的信念和決心。 人們

5、把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻(xiàn)身 精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆 聽了他們不畏艱苦， 孜孜不倦、 潛心奮斗于育人工程的感人事跡， 親身感受了那 為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看 到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠， 在學(xué)校的榮譽(yù)室里， 面對各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)， 我 又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長。 忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的 工作和對青年教師的幫助 ; 忘不了夜晚在辦公室燈下，微機(jī)前埋頭苦干的青年老 師; 忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙。而今， 新的世紀(jì)在呼

6、喚，肩負(fù)著歷史重任的我們一定會用自己的實(shí)際行動，立足本職， 迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 老師是春蠶，播種春天的希望。 老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。 三尺講臺，成就了多少國家棟梁。 一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。 老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感， 播種真情 ! 去塑造明天的主人，托起未來的世紀(jì)。為了太陽底下最光輝的事業(yè)， 讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧 ! 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師： 大家下午好！ 很高興又一次站在這個(gè)光榮的舞臺，和大家來分享我的“最美”體會。 何謂“最美”？詩人說，春花秋月最美；領(lǐng)導(dǎo)說，群眾擁戴最

7、美；我說，學(xué) 校信任，同事信服，家長信賴，學(xué)生信納就是最美。 想要獲得這四“信”，我們就要做到“五美”，即關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教 書育人、終身學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)。 教師的“美”體現(xiàn)在關(guān)愛學(xué)生上。 最美教師對學(xué)生的關(guān)愛不只體現(xiàn)在無微不 至地關(guān)心上， 更是體現(xiàn)在立足長遠(yuǎn)的眼光里。 不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)， 更要關(guān)心他 們習(xí)慣； 不僅關(guān)心他們的成績， 更要關(guān)心他們的人格。 我覺得自己在時(shí)間管理上 很有心得，就把自創(chuàng)的“ 25 枚金幣”法和時(shí)間管理四象限法則教給學(xué)生。這看 起來和成績無關(guān)的知識，卻往往成為撬動機(jī)遇的杠桿。 教師的“美”體現(xiàn)在為人師表上。教師學(xué)圣賢言，教圣賢書，理應(yīng)比學(xué)生懂 禮知恥。要求學(xué)生不做

8、的，我一定從不染指；要求學(xué)生做到的，我必最先做到。 學(xué)生聽我的話，是因?yàn)樗麄冎溃航處熣f話算數(shù)。為人師者，講經(jīng)更講禮，育 人更育魂，要爭做學(xué)生人品學(xué)問方面的榜樣。 教師的“美”體現(xiàn)在教書育人上。教書育人是教師職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。 工人做工得工資，農(nóng)民種地得收成，教師靠教書育人獲得尊嚴(yán)和幸福感?！敖虝?， 要求教師要博學(xué)多思， 循循善誘，站穩(wěn)講臺，這是教學(xué)任務(wù)的 “硬件”；“育人” 是教師要走進(jìn)學(xué)生心靈，育化靈魂，引導(dǎo)提升，這是教學(xué)任務(wù)的“軟件”。我去 年讀書近 80 本，每個(gè)月買書的錢超過 500元，我學(xué)技能，也學(xué)知識，也學(xué)方法， 也學(xué)生活，這些是我站穩(wěn)講臺的法寶。 教師的“美”體現(xiàn)在終身

9、學(xué)習(xí)上。用“知識大爆炸”來形容現(xiàn)代社會已不再 新鮮，海量知識即刻擁有也不再是傳奇。 學(xué)生們知道的越來越多， 越來越自以為 是，教師想要站穩(wěn)講臺變得越來越難， “打鐵還須自身硬”，想要教育不斷變化 的學(xué)生，教師就要率先求新求變，終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能讓人不斷進(jìn)步、敢于嘗試、 充滿韌性、擴(kuò)大格局、縱展眼力，能使教師充滿活力，不被厭棄。 教師的“美”體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)上。 干一行不如愛一行， 愛崗才能想方設(shè)法把 工作干好，才能面對苦痛卻甘之如飴，才能在和學(xué)生的斗智斗勇中享受教育的樂 趣。因?yàn)閻蹗彛也趴梢悦刻靾?jiān)持下七點(diǎn)；因?yàn)閻蹗?，我才可以?jiān)持每天更新自 己的班主任公眾號；因?yàn)閻蹗?，我才可以用每?jié)課的收獲點(diǎn)亮學(xué)

10、生的未來。而敬 業(yè)是教師職業(yè)良心的體現(xiàn)，只有對職業(yè)對知識對受教育者心存敬畏， 教師才能以 “慎獨(dú)”之心嚴(yán)于律己，用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)獲得尊敬，終其一生俯仰無愧。 教師之美，美在潤如春雨，柔若夏靄，美在靜如秋日，嚴(yán)似冬來。四季循環(huán)， 寒來暑往，美在心中，美在未來！ 從孩提時(shí)起，我對教師這一職業(yè)就有著一種“朦朧”般的憧憬。老師對我的 啟蒙、教導(dǎo)更在我心中播下了對教師這一職業(yè)期望的種子。 于是，我為之而學(xué)習(xí)， 為之而努力。終于在一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)，我成為了一名幼兒教師。 當(dāng)我背著簡單的行囊來到任教班級，霎時(shí)間，一群快樂的“小鳥”把我團(tuán)團(tuán) 圍住了。聽著他們童稚的問候，看著他們純真的笑臉，我心中溢滿了幸福。這時(shí)，

11、 一個(gè)長得虎頭虎腦的小男孩引起了我的注意。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在角落里，用一雙清澈 的眼睛看著我，眼神里似乎透出希望，但那希望隨即又一點(diǎn)點(diǎn)消失了，取而代之 的是一種不信任。是什么讓這雙眼睛充滿了疑慮和不安？我的心頭不免劃上了一 個(gè)大大的問號?？删褪沁@雙眼睛，就是這個(gè)眼神，讓我和他一一航航，結(jié)下了一 段特殊的情。 一天傍晚，當(dāng)所有的小朋友被家長開心地接回家時(shí)， 卻遲遲不見航航家人的 身影，我決定把孩子送回家。開門的是航航的外婆，看見孩子，老人那張皺巴巴 的臉上寫滿了不滿。望著外婆厭惡的眼神，航航身子一縮，整個(gè)人躲到了我的背 后，一雙小手緊緊拽住我的衣服。外婆一愿接受航航，話沒說上幾句“砰”一聲 我和航航被

12、隔在了門外。滿臉疑惑的我一時(shí)不知該怎么辦好，只能呆呆地看著那 扇關(guān)閉的門。那雙拽著我衣服的小手在微微顫抖著， 蓄滿淚水的雙眼楚楚可憐得 看著我， 眼光中充滿了懇求， 似乎在說： “別丟下我！ ”我的心揪緊了 熱心的鄰居向我訴說了有關(guān)航航家的事。航航的母親患了 “紅斑狼瘡”，而 他好堵又缺乏責(zé)任心的父親卻在這時(shí)與他母親離了婚， 母親無力照顧航航，他跟 了父親，父親卻常丟下他一人不管。由于父親種種不負(fù)責(zé)任的行為致使外婆把對 的怨恨移到了航航身上聽了這讓人心酸的事， 看著眼前可憐的孩子，我終于 明白了，明白了航航眼中那復(fù)雜的眼神。我似乎聽到了那來自心靈深處渴望愛的 稚嫩的唿喚。我要用我的愛去輕輕地、

13、一點(diǎn)點(diǎn)地呵護(hù)孩子受損的心。 每天，航航來園我都抱抱他、親親他，向他傳遞我的關(guān)愛，給他講好聽的故 事，帶他一起游戲，引導(dǎo)班里孩子關(guān)心他，幫助他。慢慢地，航航在著個(gè)充滿濃 濃愛意的大家庭里有了很大的改變。他變得開朗、活潑，大大眼睛里流露出快樂 和童真。 就在航航越來越依戀我時(shí)，我得到了一個(gè)更好展示自我的工作機(jī)會。 我打算 離開孩子，離開航航。細(xì)心的航航也似乎感覺到了離別。他常常拉著我的手，跟 我穿梭于幼兒園的各個(gè)角落；他把小朋友送他的糖悄悄放在我桌上；他總是第一 個(gè)把課題聯(lián)系交給我。面對他的不舍，我徘徊在矛盾中。為了走時(shí)不讓自己和航 航太難過，我漸漸疏遠(yuǎn)了他。航航開始變得不安，情緒變得煩躁起來?？次业难?神有些躲閃，有些懇求。我仿佛又看到了初識航航時(shí)，那復(fù)雜的眼神。此刻我的 心又一次的顫動了。 “別丟下我！ ”這來自孩子內(nèi)心深處的唿喚。 “我能丟下他 嗎？不，我不能?！蔽也荒茏尯⒆悠綇?fù)的心靈因我的離開再受傷害。 我留了下來。航航又變得快樂起來。我們一起游戲