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1、幼教課堂設(shè)計(jì)中班健康活動設(shè)計(jì):報(bào)紙真好玩教師:*日期:*XX幼兒園設(shè)計(jì)意圖:在“和紙玩游戲”的主題活動中,幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中 有各種各樣的紙。在他們眼里,紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多 端,妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋,從書籍、報(bào)紙到海報(bào),從 折紙、撕紙到剪紙,他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同,知道了人們是如 何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進(jìn)行小制作,如 制作小書、進(jìn)行簡單的造型,等等。正是在這樣的基礎(chǔ)上,我們 組織了“報(bào)紙真好玩”的活動,著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育 內(nèi)容,以期讓幼兒在與報(bào)紙的互動游戲中鍛煉身體,體驗(yàn)用報(bào)紙 做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣,并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性, 萌發(fā)初
2、步的環(huán)保意識?;顒幽繕?biāo):1. 引導(dǎo)幼兒通過玩報(bào)紙的活動 ,練習(xí)投擲、跳躍等動作 ,發(fā)展 幼兒的綜合能力和協(xié)調(diào)能力。2. 通過一物多玩的活動 , 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。3. 體會合作游戲的快樂 , 養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的良好品質(zhì)?;顒訙?zhǔn)備:盛有舊報(bào)紙的籃子 4 個,音樂磁帶、錄音機(jī)、布 置好場地。活動過程:一、引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏的快慢不同做各種模仿動作, 活動身體各個部位。(一)引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏開著小汽車到草地上去玩。l. 師: “今天天氣真好 , 我們開著車去操場玩吧?!?. 幼兒雙手握緊報(bào)紙作為方向盤 ,隨著音樂節(jié)奏的變化 ,快 的地方開快車 , 慢的地方開慢車 , 音樂停的地方剎車
3、。(二) 熱身運(yùn)動 1引導(dǎo)幼兒通過游戲“報(bào)紙變魔術(shù)”把報(bào)紙變成魔術(shù)棒。2在進(jìn)行曲的伴奏下, 帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動: 舉起魔術(shù)棒,變成高人走 (上肢運(yùn)動 ) ;放下魔術(shù)棒,變成矮人走 (下 蹲運(yùn)動) ;立起魔術(shù)棒,變成小拐杖 ( 腹背運(yùn)動 ) ;握緊魔術(shù)棒, 變成小汽車 (體側(cè)運(yùn)動 ) ;騎上魔術(shù)棒,變成小竹馬 (跳躍運(yùn)動 ); 擺動魔術(shù)棒,向著圓心走 ( 整理運(yùn)動 ) 。二、探索報(bào)紙的玩法 1引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法:今天我們要用報(bào)紙來鍛 煉身體,誰能想出特別的方法 ?請幼兒想一想、 試一試用報(bào)紙可以 玩什么游戲。(1)觀察幼兒一個人的玩法。(2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒 給予鼓勵。(3)隨時注意幼兒的運(yùn)動情況,適時調(diào)節(jié)運(yùn)動強(qiáng)度和練習(xí)密 度。(4)提醒幼兒保持合適的活
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