幼兒園教育隨筆：師愛(ài)是理性之愛(ài)_第1頁(yè)
幼兒園教育隨筆：師愛(ài)是理性之愛(ài)_第2頁(yè)
幼兒園教育隨筆：師愛(ài)是理性之愛(ài)_第3頁(yè)
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第1頁(yè)/共2頁(yè)現(xiàn)在社會(huì)，很多人都在批判教師，說(shuō)教師似乎對(duì)學(xué)生已經(jīng)沒(méi) 有愛(ài)，或許只是盡義務(wù)，我不禁想教師到底應(yīng)該怎樣愛(ài)學(xué)生？我們都知道，教育從愛(ài)心開(kāi)始。但是，教育需要教師什么樣 的愛(ài)呢？贊科夫說(shuō)：“不能把教師對(duì)兒童的愛(ài)，僅僅設(shè)想為用慈祥的 關(guān)注的態(tài)度對(duì)待他們。 這種態(tài)度當(dāng)然是需要的。 但是對(duì)學(xué)生的愛(ài)， 首先應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在教師毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)出自己的精力、 才能和知識(shí)， 以便在對(duì)學(xué)生的教育和教學(xué)上，在他們的精神成長(zhǎng)上取得最好的 成果。因此，教師對(duì)兒童的愛(ài)應(yīng)當(dāng)同合理的嚴(yán)格要求相結(jié)合?！?這就是教師的不同于父母之愛(ài)的理性之愛(ài)，正如朱小蔓在教育 職場(chǎng)教師的道德成長(zhǎng)中所說(shuō)：“所謂教師之愛(ài)的理性是指 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不僅僅是出于人對(duì)人、 成人對(duì)兒童的自然之情， 更為重要的是具有理性的自覺(jué)之愛(ài)。這種愛(ài)不是母愛(ài)，但勝似母 愛(ài)，它是無(wú)私、無(wú)畏、不求回報(bào)的；它超越了母愛(ài)的盲目性。它 是教師對(duì)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律有了充分認(rèn)知、對(duì)教育本質(zhì)有了真正 領(lǐng)悟、對(duì)教師職能和角色有了清晰把握的基礎(chǔ)上形成的理性之 愛(ài)。” 愛(ài)?！币虼耍覀冋f(shuō)，教育不僅僅需要的是愛(ài)，更需要的是理性之愛(ài)。第2頁(yè)/ 共2頁(yè)

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