《中國(guó)結(jié)》教案

1、渝北區(qū)石船中心小學(xué)校 教案設(shè)計(jì)教學(xué)課題中國(guó)結(jié)課時(shí)數(shù)1課時(shí)教材分析本文是一篇略讀課文。中國(guó)結(jié)，其歷史貫穿于中華歷史始終，漫長(zhǎng)的文化積淀使得中國(guó)結(jié)滲透著中華民族特有的、純粹的文化精髓，蘊(yùn)涵著豐富的文化底蘊(yùn)。在現(xiàn)代文化返璞歸真的今天，中國(guó)結(jié)從實(shí)用性繩結(jié)技藝演變成現(xiàn)代生活中精致的工藝品，為人們的生活增添了許多情趣，受到了海內(nèi)外朋友的青睞。讓生活在21世紀(jì)的孩子傳承華夏五千年文明，通過(guò)了解中國(guó)結(jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。正是選編這篇課文的意圖。這篇課文圍繞中國(guó)結(jié)，介紹了中國(guó)結(jié)的歷史，中國(guó)結(jié)的文化特性，中國(guó)結(jié)由實(shí)用性的繩結(jié)發(fā)展為裝飾性的手工藝品，為人們?cè)鎏淼那槿ぃw現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧，表達(dá)了對(duì)中國(guó)

2、傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和讓世界各地的人了解中國(guó)傳統(tǒng)工藝的美好愿望。教學(xué)目標(biāo)1. 讀懂課文，認(rèn)識(shí)并了解中國(guó)結(jié)。2. 學(xué)會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，感受中國(guó)結(jié)所蘊(yùn)涵的中國(guó)傳統(tǒng)文化特性，喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)工藝。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生自主讀懂課文內(nèi)容，在朗讀中感受中國(guó)結(jié)所蘊(yùn)涵的中華文明精粹，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中華文明的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)在朗讀中感受中國(guó)結(jié)所蘊(yùn)涵的中華文明精粹，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中華文明的思想感情。教具準(zhǔn)備教師：搜集生活中的中國(guó)結(jié)工藝品實(shí)物或圖片，搜集關(guān)于中國(guó)結(jié)知識(shí)的資料。學(xué)生：在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展中國(guó)結(jié)的綜合性學(xué)習(xí)，分小組展開(kāi)探究活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì) 由來(lái) 中國(guó)結(jié) 種類寓意教學(xué)反思教 學(xué) 過(guò) 程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)說(shuō)明或修改一、導(dǎo)入新課。1、同

3、學(xué)們，今年春天張老師回來(lái)的時(shí)候，我們每個(gè)女生都收到了張老師送的一個(gè)禮物，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜。一屢紅絲線，交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。出示：中國(guó)結(jié)，然后板書(shū)：中國(guó)結(jié)你對(duì)中國(guó)結(jié)有哪些了解？2、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)中國(guó)結(jié)的課文。中國(guó)結(jié)是一種裝飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫(xiě)哪些內(nèi)容？學(xué)生回答，教師板書(shū)（可能是：為什么喜歡中國(guó)結(jié)？樣子？作用？歷史？特點(diǎn)？種類？）同學(xué)們想到的內(nèi)容真不少，現(xiàn)在老師就請(qǐng)大家讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？二、初讀課文，自學(xué)生字、詞語(yǔ)。1、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。2、檢查生字詞語(yǔ)的掌握情況。3、說(shuō)一說(shuō)作者在課文安排了哪些內(nèi)容？三、精讀課文，理解

4、感悟。1、你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。 根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生自學(xué)，尋找答案。讓學(xué)生作好批注。2、第二、六自然段：從哪里可以看出中國(guó)結(jié)特別受寵？（如果學(xué)生沒(méi)有說(shuō)出第六自然段的前幾句，就放在后面講解，如：講完“寓意豐富”一段，可提出：如果中國(guó)結(jié)掛在外國(guó)的朋友家中，有什么寓意？）3、第三自然段從哪些詞語(yǔ)中可以看出中國(guó)結(jié)是民間藝術(shù)的杰作？（巧奪天工變化無(wú)窮嘆為觀止）結(jié)合學(xué)生的回答，理解詞語(yǔ)的意思。從中可以看出中國(guó)結(jié)凝聚著勞動(dòng)人民的聰明與智慧，一代有一代的中國(guó)人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸福過(guò)渡、拓展：中國(guó)結(jié)不僅外形變化無(wú)常

5、，而且寓意極其豐富。現(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國(guó)結(jié)，這有什么寓意？你還看見(jiàn)哪里掛著中國(guó)結(jié)，他有什么不同的寓意？4、第四、五段：如何理解課文中的“頭”。（1）學(xué)生自讀、再指名讀。（2）指名說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么？（3）小組討論：如何理解課文中的“頭”？讓學(xué)生自由表達(dá)，各抒己見(jiàn)。指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出書(shū)中的相關(guān)語(yǔ)句。小結(jié)：這個(gè)“頭”就是自己的祖國(guó)，自己的鄉(xiāng)土，中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此中國(guó)結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。板書(shū)：同心結(jié)（4）齊讀第五自然段。四、拓展延伸。播放課件：各種各樣的中國(guó)結(jié)。五、作業(yè)。1、摘錄優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子。2、背誦自己喜歡的段落。作業(yè)設(shè)計(jì)一、比一比，組詞語(yǔ)。寵（ ） 憧（ ） 頸（ ） 喬（ ）龐（ ） 童（ ） 項(xiàng)（ ） 橋（ ）二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ ）的中國(guó)人 （ ）的中國(guó)結(jié) （ ）的中國(guó)文化 增添（ ） 記錄（ ） 回憶（ ）三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。心（ ）手（ ） （ ）（ ）穿梭 形狀（ ）（ ）各（ ）各（ ） （ ）（ ）耀眼 驚嘆（ ）（ ）四、選字填空。（抄