山東省臨沂市2018年中考生物真題試題Word版含答案

1、山東省臨沂市2018年中考生物真題試題注意事項(xiàng)1本試卷分第卷（選擇題）和第卷非選擇題）兩部分，共8頁(yè)。滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置，考試結(jié)東后，將本試卷和答題卡一并交回。2答題注意事項(xiàng)見(jiàn)答題卡，答在本試卷上不得分。第卷（共50分）第卷為選擇題，共25道題，每題2分，共50分。在每題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1詩(shī)詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，詩(shī)詞里蘊(yùn)含著不少生物學(xué)現(xiàn)象。下列描述錯(cuò)誤的是A“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，影響這一現(xiàn)象的生態(tài)因素主要是水分B“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂

2、下綠絲絳”，枝條及其綠葉是由芽發(fā)育而來(lái)的C“地迥鷹犬疾，草深狐兔肥”，兔的牙齒有門齒和臼齒的分化與其植食性相適應(yīng)D“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，蟬屬于動(dòng)物界的最大類群一節(jié)肢動(dòng)物2以下是某學(xué)生制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，圖丙是顯微鏡構(gòu)造圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A圖甲中正確操作步驟是abdcB圖乙中染色最深的是，它控制著生物的發(fā)育和遺傳C觀察時(shí)，為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中粗準(zhǔn)焦螺旋D發(fā)現(xiàn)一物像在視野的左上方，要將物像移到野中央，應(yīng)該將裝片向左上方移動(dòng)3下圖描述的是綠色開(kāi)花植物一大豆的一生，以下說(shuō)法正確的是A組成的胚由受精卵發(fā)育而來(lái)

3、B種子萌發(fā)時(shí)，只要環(huán)境條件適宜就能萌發(fā)，首先突破種皮的是胚芽C幼根的生長(zhǎng)靠伸長(zhǎng)區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量D果實(shí)由胚珠和果皮組成4皮膚在人體表面起到保護(hù)作用，當(dāng)皮膚劃破時(shí)人會(huì)感到疼痛，有時(shí)會(huì)流血。說(shuō)明皮膚屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)5右圖是綠色開(kāi)花植物的某些生理過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是Aa表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)Bb表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸，動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用Cc表示水分的散失，“門戶”是氣孔D綠色植物通過(guò)光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣6在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，黎明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是A甲

4、是為了消耗掉葉片中原有的淀粉 B丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素C丁中葉片滴加液后c遮光部分變藍(lán) D實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉7在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中，有時(shí)要促進(jìn)植物的呼吸作用，有時(shí)又要抑制植物的呼吸作用。下面四個(gè)選項(xiàng)中，與其他三個(gè)不同的是A低溫貯藏水果、蔬菜B農(nóng)田及時(shí)松土C貯藏糧食時(shí)，密閉的糧倉(cāng)內(nèi)充加二氧化碳D小麥種子曬干入倉(cāng)8下列病癥與其病因?qū)?yīng)關(guān)系正確的是A佝僂病一缺鐵 B壞血病一缺乏錐生素CC地方性甲狀腺腫一幼年時(shí)生長(zhǎng)激素過(guò)少 D糖尿病一胰島素分泌過(guò)多9某興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是編號(hào)加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法饅頭碎屑+2ml唾液充分?jǐn)?/p>

5、拌，37水浴加熱10分鐘加2滴碘液饅頭碎屑+2ml清水充分?jǐn)嚢瑁?7水浴加熱10分鐘加2滴碘液A此實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)睡液 B37改為50后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為兩試管均不變藍(lán)C實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是號(hào)試管變藍(lán) D實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液能將淀粉分解為葡萄糖10右圖是人體在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化曲線，以下正確的是Aab段曲線表示膈肌舒張，膈頂部下降，吸氣Bbc段曲線表示肋間肌收縮，助骨向上向外運(yùn)動(dòng)，呼氣Ccd段曲線表示肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓Dab段和cd段曲線都表示呼氣11右圖是血液循環(huán)示意圖，1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管。下列說(shuō)法正確的是A若乙位于小腸，血液流經(jīng)乙后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量

6、增多B血液流經(jīng)甲后氧含量減少C血管1是上腔靜脈，血管3是肺靜脈D血管2、4中的血液是動(dòng)脈血12右圖為顯微鏡下觀到的人血涂片，若A型血患者輸入B型血后，會(huì)黏結(jié)在一起，發(fā)生凝集的是ABCD13在抽血或輸液時(shí)，要將針刺入部位的上方（近心端）用膠皮管捆扎起來(lái)，下列解釋中不恰當(dāng)?shù)氖茿目的是減緩或暫時(shí)阻止血液的向心運(yùn)動(dòng)B動(dòng)脈中血液向心流動(dòng)，刺后的傷口出血很少，稍經(jīng)壓迫即可止血C血管由于血液多而鼓脹起來(lái)，從而便于針刺入D多數(shù)靜脈分布較淺，壁薄，彈性較小，有利于針的刺入14右圖為人的泌尿系統(tǒng)，箭頭表示流向，比較1、2、3結(jié)構(gòu)內(nèi)尿素的濃度，從低到高的正確順序是A1-2-3B2-1-3C3-2-1D3-1-215

7、下列四種動(dòng)物的相關(guān)描述對(duì)應(yīng)正確的是ABCD動(dòng)物蚯蚓縊蟶青蛙家鴿呼吸器官或部位體壁鰓肺和皮膚氣囊所屬類群線形動(dòng)物軟體動(dòng)物爬行動(dòng)物鳥(niǎo)類16下列列屬于學(xué)習(xí)行為的一組是A螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開(kāi)屏B貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C蜘蛛結(jié)樹(shù)、公雞報(bào)曉、鼠走迷官D狗辨主客、驚弓之鳥(niǎo)、老馬識(shí)途17為了研究螞蟻對(duì)金合歡的影響，某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，得到了如下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)表分析，下列說(shuō)法正確的是金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀況號(hào)沒(méi)有螞蟻生活的金合歡號(hào)有螞蟻生活的金合歡10個(gè)月的存活率4372幼苗生長(zhǎng)的高度/厘米5月25日至6月16日06.2031.06月17日至8月3日6.210.231.072.9

8、A該實(shí)驗(yàn)的變量是幼苗的高度和存活率B該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是號(hào)，實(shí)驗(yàn)組是號(hào)C螞蟻以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食，對(duì)其生長(zhǎng)有害D實(shí)驗(yàn)表明，螞蟻“侵食”金合歡，可提高幼苗存活率并能促進(jìn)幼苗的生長(zhǎng)18世界首例含有蜘蛛某種基因的細(xì)毛羊在內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)誕生，此種母羊分泌乳汁時(shí)，可產(chǎn)生蜘蛛牽絲，同等質(zhì)量該物質(zhì)的強(qiáng)度是鋼的五倍。以下利用了相同生物技術(shù)的是A克隆羊“多莉” B生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌C“試管嬰兒” D生產(chǎn)青霉素的青霉19右圖是食肉目部分動(dòng)物的分類圖解，與虎親緣關(guān)系最近的是A貓B豹C狗D狼20下列有關(guān)生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是A建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施B為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源，應(yīng)大力號(hào)引

9、進(jìn)一些外來(lái)物種C保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源D種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和基因的多樣性共同組成了生物多樣性21某生物社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)其生殖和發(fā)育進(jìn)行了探索，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A圖甲所示扦插屬于無(wú)性生殖B圖乙中嫁接成活的關(guān)健是a砧木和b接穗的形成層緊密結(jié)合C圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是2胚盤D圖丁中胎兒通過(guò)2、3從母體獲得所需要要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧22在阿根延中部發(fā)現(xiàn)了身長(zhǎng)超過(guò)40米的泰坦巨龍類恐龍化石，這種巨型恐龍比以前發(fā)現(xiàn)霸王龍、劍龍等都要大，是目前世界上發(fā)現(xiàn)最重也是最長(zhǎng)的恐龍物種。得出這一結(jié)論所運(yùn)用的科學(xué)方法或依據(jù)是模擬實(shí)驗(yàn) 觀察化石 進(jìn)行比較 科學(xué)推測(cè)

10、ABCD23天花是一種在全世界已經(jīng)被消滅的傳染病，目前世界上只有極少數(shù)的實(shí)驗(yàn)室仍保存著天花病毒。對(duì)于繼續(xù)保存還是消滅這些天花病毒，存在爭(zhēng)論。下列觀點(diǎn)中支持消滅天花病毒的是A天花病毒可能還有新的用途，只是現(xiàn)在還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)B保存天花病毒，有利于保護(hù)生物多樣性C假如實(shí)驗(yàn)室中的天花病毒被泄漏出去，將會(huì)造成嚴(yán)重的后果D一旦天花重新流行，可以利用實(shí)驗(yàn)室保存的天花病毒快速研制疫苗24日常生活中可能會(huì)遇到觸電、水、煤氣中毒等意外傷害，一旦發(fā)生呼吸、心跳驟停，則需要對(duì)患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇。下列敘述錯(cuò)誤的是A圖一的操作是為了暢通呼吸道，這是心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步B圖二是觸摸頸動(dòng)脈搏動(dòng)的情況，判定有無(wú)心跳C圖三中胸外心

11、臟按壓的正確部位是D圖四是心肺復(fù)蘇的正確做法，乙先做30次心臟按壓，甲再做2次人工呼吸25下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A“測(cè)定某種食物中的能量”實(shí)驗(yàn)時(shí)需要設(shè)置重復(fù)組B“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)基高溫滅菌后可直接接種C“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得大花生中也有小花生，一定屬于可遺傳的變異D“探究煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響“實(shí)驗(yàn)時(shí)，一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn)，先在清水中觀察，再放入煙草浸出液中觀察，其先后順序也可顛倒第卷（共50分）第卷為非選擇題，共7道題，26題6分，27題7分，28題8分，29題9分，30題7分，31題6分，32題7分；除特殊說(shuō)明外，每空1分，共50

12、分。26（6分）2018年2月13日，山東省為加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換吹起了號(hào)角。從生產(chǎn)模式上講，舊動(dòng)能是“資源-產(chǎn)品-廢物”的單向生產(chǎn)方式，而新動(dòng)能是“資源-產(chǎn)品-廢物-再生資源-再生產(chǎn)品”的深層次循環(huán)式生產(chǎn)方式。左圖的“五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈無(wú)廢棄物生產(chǎn)過(guò)程循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式”便是一個(gè)范例，右圖為該模式下的某生態(tài)基地部分簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）該生態(tài)基地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是_。（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈_。（3）人進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自_。（4）農(nóng)作物秸桿中含有豐富的_，可以作為培養(yǎng)菇等食用菌的培養(yǎng)基；利用桿、糞便等生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物作為_(kāi)者參與了物質(zhì)循環(huán)；同

13、時(shí)合理調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中的_流動(dòng)關(guān)系，有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費(fèi)。27（7分）某學(xué)校生物科技活動(dòng)小組的同學(xué)們對(duì)“環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”，設(shè)計(jì)了如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)步驟：采集新鮮的菹草（一種多年生沉水植物）；在離60w的白熾燈水平距離為10、20、30cm處，分別安放3個(gè)容器（如A圖所示），均加入等量的清水和10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片，利用光強(qiáng)傳感器測(cè)出三個(gè)距離時(shí)的光照強(qiáng)度?，F(xiàn)察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目（見(jiàn)表一）；向B裝置1、2、3號(hào)容器內(nèi)分別加入等量的新鮮蒸餾水、清水、1碳酸氫鈉溶液（可向環(huán)境中釋放二氧化碳），后各放入10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片，

14、放在60W的白熾燈下照射（容器接受光照強(qiáng)度相同）。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目（見(jiàn)表二）。請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析回答：（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)部分葉片表面有氣泡冒出、且有上浮現(xiàn)象，請(qǐng)你推測(cè)此氣體為_(kāi)，寫出此生理過(guò)程的表達(dá)式：_。（2）分析表一，燈源與容器的距離遠(yuǎn)近與葉片上浮數(shù)目之間的關(guān)系是_；從中可得出的結(jié)論是_。（3）B裝置中1、2、3號(hào)的變量是_，表二中1號(hào)內(nèi)無(wú)葉片上浮，請(qǐng)推測(cè)其原因是_。（4）據(jù)以上兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高溫室大蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)從哪兩個(gè)環(huán)境因素采取相應(yīng)的措施？_。28（8分）下圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立生存。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知

15、識(shí)回答：（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，如果將C歸為一類，A、B、D歸為另一類，你的分類依據(jù)為_(kāi)。（2）A屬于動(dòng)物，它在細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是_，氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)它的_來(lái)完成。（3）B能進(jìn)行光合作用，因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有_，它所屬類群的特征主要有_。（4）C分布廣泛，一是與它靠_生殖有關(guān)，二是與利用芽孢度過(guò)不良環(huán)境有關(guān)。（5）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因?yàn)橛?_參與的結(jié)果。（6）上述四種單細(xì)胞生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物體又是以單個(gè)細(xì)胞為基礎(chǔ)構(gòu)建的。可見(jiàn)，細(xì)胞是生物體_的基本單位。29（9分）據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)約有3億的青少年兒童營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均

16、衡。2018年5月20日是第29個(gè)“全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，今年的主題是：“營(yíng)養(yǎng)運(yùn)動(dòng)，平衡促健康”。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答：（1）青少年要“常喝水”：利于排出體內(nèi)廢物，C系統(tǒng)中形成尿液的器官是_：正常情況下，原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用后，_和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。（2）青少年要“勤運(yùn)動(dòng)”：運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮，牽動(dòng)骨繞著_活動(dòng)：同時(shí)呼吸也加快加深，空氣進(jìn)入肺的途徑是：鼻_肺（用文字和箭頭表示）；氣體到達(dá)肺泡后，經(jīng)過(guò)過(guò)程完成了_的氣體交換。（3）青少年要合理營(yíng)養(yǎng)：牛奶220ml+麥香面包150g水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中被

17、消化的主要場(chǎng)所是_，最終被分解為_(kāi)；被吸收后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)腦部細(xì)胞時(shí)，經(jīng)過(guò)心臟四腔的順序分別是_（用文字表示）。（4）青少年要“免肥胖”：人體經(jīng)過(guò)程_（用序號(hào)表示）后，組織細(xì)胞獲得了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。如果攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)多又疏于運(yùn)動(dòng)，往往會(huì)引起肥胖30（7分）節(jié)能減排，綠色出行。公共自行車已遍布臨沂市各縣區(qū)，“小綠”為市民出行帶來(lái)了方便，也成為一道亮麗風(fēng)最。在騎自行車時(shí)需要人體的各種器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)才能完成。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）在騎車時(shí)，你需“眼觀六路”。物像會(huì)落在眼球的 _上，最后在 _形成清晰的視覺(jué)。為保護(hù)視力、預(yù)防近視。你應(yīng)該做到 _（答出一條具體措施）。（2）當(dāng)你行至路口時(shí)，發(fā)現(xiàn)

18、紅燈則應(yīng)停車等待，此反射類型屬于 _反射。（3）騎車時(shí)，一不明物體突然從眼前飛過(guò)，你會(huì)不由自主的迅速眨眼。完成此眨眼反射的基本途徑是 _（用數(shù)字、字母和箭頭表示）。（4）在緊急情況下， _的分泌會(huì)增加，可以增加中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使人體反應(yīng)靈敏，還能充分調(diào)動(dòng)人體的潛力，以應(yīng)對(duì)緊急情況。（5）由上述感受可知，通過(guò)_的調(diào)節(jié)作用，人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)相互協(xié)調(diào)，使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。31（6分）在20世紀(jì)生命科學(xué)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，果蠅成為經(jīng)典遺傳學(xué)的“主角”，被譽(yù)為“培養(yǎng)”諾貝爾獎(jiǎng)得主的小昆蟲(chóng)。如下圖分別為果蠅發(fā)育過(guò)程、體細(xì)胞染色體、雜交實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）25條件下，果蠅約1012

19、天繁殖一代。如圖一所示，像果蠅這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱為_(kāi)。（2）果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體，其性別決定方式與人相似。據(jù)圖二判斷，該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的染色體組成是_。（3）果蠅個(gè)體既有長(zhǎng)翅的又有殘翅的，這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)。（4）根圖三的雜交實(shí)驗(yàn)可知，子代個(gè)體中出現(xiàn)殘翅果蠅的幾率是_，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)寫出其遺傳圖解（用A、a分別表示顯、隱性基因，2分）。32（7分）請(qǐng)閱讀材料，分析回答：材料一：2018年5月8日，剛果衛(wèi)生部確認(rèn)出現(xiàn)新一輪埃博拉疫情，導(dǎo)致至少17人死亡，埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生出血熱的烈性病毒，感染者有惡心、嘔吐，腹瀉、膚色改變、全身酸痛、

20、發(fā)燒，體內(nèi)外出血等癥狀。在世衛(wèi)組織協(xié)助下，剛果政府21日開(kāi)始為部分醫(yī)護(hù)人員接種埃博拉實(shí)驗(yàn)疫苗rVSV-ZEBOV，這是世衛(wèi)組幟首次使用渡苗抗擊埃博拉出血熱疫情。材料二：抗生素能殺死多種致病的細(xì)菌，是人們治病的良藥，但由于人們使用抗生素過(guò)多，有些病不再“害怕”抗生素了，人們就稱那些對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌為“超級(jí)細(xì)菌”。右圖是科研所利用某種新型抗生素對(duì)一種致病菌多次用藥實(shí)驗(yàn)的效果曲線圖。（1）材料一中，引起埃博拉出血熱的病原體是_；“對(duì)感染者應(yīng)及時(shí)進(jìn)行隔離治療”，從傳染病預(yù)防的角度看，這一措施屬于_。醫(yī)護(hù)人員接種實(shí)驗(yàn)疫苗rVSV-ZEBOV后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的_，從而提高對(duì)該傳染病的抵抗力；從免疫的角度看，該免疫類型屬于_免疫。（2）材料二中，請(qǐng)據(jù)效果曲線圖分析此“超級(jí)細(xì)菌”形成的原因：_。（3）某埃博拉出血熱患者使用抗生素進(jìn)行治療，效果不明顯，原因是_。（4）由上述材料可以知道，在安全用藥方面應(yīng)該做到_。2018年臨沂市初中學(xué)業(yè)水平考試試題生物參考答案第卷（共50分）1-5ACACD 6-10CBBAC 11-15ADBAB 16-20DDBAB 21-25BBCCA第卷（共50分）26.（1）大豆和玉米 （2）大豆（或玉米）雞人。 （3）光能（陽(yáng)光） （4）有機(jī)物 分解者 物質(zhì)循環(huán)和