六年級美術(shù)課優(yōu)質(zhì)教案1

1、探訪自然的奇觀教學設(shè)計20122013 第二學期學科美術(shù)年級六年級時間2013-3-14備課人探訪自然的奇觀教學設(shè)計 翟寶蓮第幾單元第二單元課題探訪自然的奇觀滲透法規(guī)中華人民共和國環(huán)境保護法第一條、第十九條、第二十五條教學目標知識與能力知道什么是自然遺產(chǎn)，能夠?qū)κ澜缱匀贿z產(chǎn)的保護有正確的認識。過程與方法能夠獨立搜集有關(guān)自然遺產(chǎn)的資料，初步認識，了解感興趣的自然遺產(chǎn)。情感與價值能夠用較流暢的文字表達自己對自然奇觀的感受。 重點認識7處10處世界自然遺產(chǎn)。較細致了解2處3處自然遺產(chǎn)。難點感受自然奇觀的美麗，能從審美角度去評價自然遺產(chǎn)。教法欣賞觀察法、比較法、談話法、講解法等。學法搜集資料、小組學習

2、法、交流討論法準備課件、圖片、資料課時一課時教 學 過 程教學過程一、導入新課1 在我們這個神奇的地球上，許多罕見的自然景觀以他們多姿多彩的風貌裝點著我們的世界，他們是大自然饋贈給我們的寶貴遺產(chǎn)。 二、講授新課 1課本中向我們展示了很多世界自然奇觀，欣賞這些圖片，說一說你最喜歡哪一個？你知道它奇在哪兒嗎？ 教師播放課件 演示課本中的11種自然奇觀的精彩圖片，并分別對這些奇觀做簡要的介紹。例如： 大保礁奇在：它的珊瑚礁群是世界上規(guī)模最大、景色最美的珊瑚礁群。 “巨人之路”海岸奇在：它規(guī)模宏大，氣勢宏偉，結(jié)構(gòu)極富層次感。 艾爾斯巨石奇在：它變幻多端的色彩等。2自然奇觀美在哪兒? 教師和學生一起將這

3、些奇觀從美術(shù)的角度進行概括，如：越冬鳥群生態(tài)之美，莫雷諾冰川驚險之美。薩加瑪塔峰磅礴之美。加蘭巴國家公園起伏廣闊之美。維多利亞巨瀑之壯美學生活動：色彩奇美、形態(tài)壯美、生態(tài)群豐富優(yōu)美、巍峨宏大、氣勢磅礴之美······3自然奇觀正遭破壞。我們看到的這些自然奇觀對于我們的地球，對于我們?nèi)祟惙浅５恼滟F，但是它們確在逐漸地遭到破壞?？磮D片：(1)蓋奧拉德奧國家公園如果不保護水源，這些水鳥將會遭遇什么、 （2）你還知道我們?nèi)祟惖哪男┬袨闀ξ覀兩娴拇笞匀辉斐善茐膯?？?）如果這種狀況繼續(xù)下去，今天我們所看到的美景奇觀就會逐漸消失，如果發(fā)展嚴重

4、，我們?nèi)祟惖纳娑紩艿綐O大的威脅。大保礁的珊瑚礁群：你知道，游人揀拾海灘上的海螺，就會使珊瑚礁受到破壞的原因嗎?原來，即使是我們一個微不足道的舉動-揀拾海螺，就能夠?qū)@里的生態(tài)造成非常大的破壞，那么剛才我們談到的哪些行為造成的破壞就可想而知了。4自然奇觀的保護正因如此，人類開始意識到保護環(huán)境、保護自然的重要性。例如：我們都知道珠穆朗瑪峰是世界最高峰，巍峨宏大的珠峰和波瀾壯闊的群峰吸引了眾多勇敢的登山者。在這里，不可能有清潔工人跟在登山者身后隨時清掃垃圾，需要大家自覺保護這里的環(huán)境。5你認為大家應該怎樣做才能盡量維持這里最原始的狀態(tài)呢?三學生討論四滲透法規(guī): 中華人民共和國環(huán)境保護法第一條 為

5、保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防止污染和其它公害，保障人體健康，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。第十九條 開發(fā)利用自然資源，必須采取措施保護生態(tài)環(huán)境。 第二十五條 新建工業(yè)企業(yè)和現(xiàn)有工業(yè)企業(yè)的技術(shù)改造，應當采用資源利用率高、污染物排放量少的設(shè)備和工藝，采用經(jīng)濟合理的設(shè)備和工藝，采用經(jīng)濟合理的廢棄物綜合利用技術(shù)和污染處理技術(shù)。 五、布置作業(yè) 1.選擇你喜歡的繪畫方法，如水粉、線描、水墨、油畫棒等，畫一幅 你最喜歡的自然奇觀。2.在作業(yè)背面寫下自己的感想。 四、課后延伸 1.通過這節(jié)課的學習，有什么收獲？ 2.你還知道哪些自然奇觀？ （收集資料） 板書設(shè)計第二課、探訪自然的奇觀大保礁奇珊瑚礁群是世界上規(guī)模最大、景色最美的珊瑚礁群巨人之路它規(guī)模宏大，氣勢宏偉，結(jié)構(gòu)極富層次感艾爾斯巨石奇在：它變幻多端的色彩越冬鳥群生態(tài)之美，莫雷諾冰川驚險之美。薩加瑪塔峰磅礴之美蓋奧拉德奧國家公園教后小記通過這段時間的學習，我自覺有不少收獲，在平時的上課過程中也很注意應用現(xiàn)學的很多新技能，隨著時間的延長，很多方法用的多了慢慢也就融匯貫通了。本課可針對學生課上完成的欣賞評述內(nèi)容，采用多種評價方法。例如：對學生撰寫的文字感受可采用師評或?qū)W生互評的方法?？傊嬲暾⑾到y(tǒng)的按照新課程改革的理念去嘗試大幅度改變自己的上課風格，還是源于本次的實踐活動要求。說實話因為改變了自己以往的教學習慣，而且是