四年級上冊科學(xué)教案總結(jié)我們的天氣觀察∣教科版

1、.?總結(jié)我們的天氣觀察?教案教學(xué)目的1天氣是不斷變化的，對長時間觀察記錄的天氣信息進展分析和整理，可以幫助我們認識天氣的一些特征，理解天氣變化的一些規(guī)律。2統(tǒng)計、分析“天氣日歷上搜集到的信息，并利用這些信息對天氣情況進展解釋。3. 感受到長時間進展科學(xué)觀察和記錄。教學(xué)重點對長時間觀察記錄的天氣信息進展分析和整理，認識天氣的一些特征，理解天氣變化的一些規(guī)律。教學(xué)難點統(tǒng)計、分析“天氣日歷上搜集到的信息，并利用這些信息對天氣情況進展解釋。教學(xué)方法講授法，觀察法，合作交流法。課前準備氣溫統(tǒng)計表、云的統(tǒng)計表、風(fēng)的統(tǒng)計表、平均降水量的統(tǒng)計表。課時安排1課時教學(xué)過程1、 導(dǎo)課1、經(jīng)過進一個月的天氣觀察，在天

2、氣日歷中我們已經(jīng)記錄了很多相關(guān)天氣信息，今天，我們對這些信息進展整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認識天氣的某些特征。2、 新授（1） 統(tǒng)計天氣信息  1、討論統(tǒng)計方法。 （1） 可以從天氣日歷上將相應(yīng)的小紙卡取下來，然后分類 2也可以用畫“正字的方法依次記錄  2、分組統(tǒng)計  發(fā)給相應(yīng)小組氣溫統(tǒng)計表、云的統(tǒng)計、風(fēng)的統(tǒng)計表、平均降水量的統(tǒng)計表 （2） 分析天氣信息 1、反響： 1統(tǒng)計云量的小組：有多少天是晴天？多少天是陰天或多云？哪種天氣最多？哪種天氣最少？  2統(tǒng)計云的類型的小組：哪種類型的云最常見？哪種類型的云最少見？

3、60;3統(tǒng)計風(fēng)向的小組：主要刮哪個方向的風(fēng)？ 4統(tǒng)計風(fēng)速的小組：這段時間里刮風(fēng)的天氣多嗎？通常刮大風(fēng)還是微風(fēng)？ 5統(tǒng)計降水量的小組：這一季節(jié)的降水量有什么特點？ 師：綜合各組的統(tǒng)計和分析匯報，孩子們能對這段時間的天氣情況進展概括總結(jié)嗎？ 2、單元評價 （1） 孩子們，今天天氣怎么樣？  2互評這個單元的學(xué)習(xí)情況。3.拓展延伸 1雨水可以灌溉莊稼，也可以凈化空氣，但雨下得太大時也會給人類帶來災(zāi)難。我們應(yīng)該怎樣做才能防止這樣的災(zāi)難呢？ 2浸透?中華人民共和國氣象法? 第十一條：國家依法保護氣象設(shè)施，任何組織或者個人不得

4、侵占、損毀或者擅自挪動氣象設(shè)施。 第十九條：國家依法保護氣象探測環(huán)境，任何組織和個人都有保護氣象探測環(huán)境的義務(wù)。 第二十二條：國家對公眾氣象預(yù)報和災(zāi)害性天氣警報實行統(tǒng)一發(fā)布制度。 3、 練習(xí)小小氣象學(xué)家播報廳1我得出 地點的 時間左右的氣溫平均在 左右，在 至 _ 的范圍內(nèi)。2這段時間內(nèi)以_天氣為主。3風(fēng)向以_為主。4風(fēng)速一般為_。5對于這樣的天氣我建議在生活上我們應(yīng)該注意：4、 總結(jié)1. 問：綜合各組的統(tǒng)計和分析匯報，能對這段時間的天氣情況進展概括總結(jié)嗎？ 2、單元評價 （1） 問：今天天氣怎樣？  2互評這個單元的學(xué)習(xí)情況5、 作業(yè)學(xué)習(xí)與評價P11第一，三題6、