希望小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文26導(dǎo)學(xué)稿

1、定邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)發(fā)展共同體四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課題26那片綠綠的爬山虎所屬單元第 7 單元本課教學(xué)總共2課時(shí)第1 課時(shí)主備人參加人審核組審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，聯(lián)系上下理解新詞的意思。（重點(diǎn)）2、理清課文思路，理解“我雖然未見(jiàn)過(guò)葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面?！边@個(gè)句子的深刻含義。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)策略：先讓學(xué)生從整體上把握文章的內(nèi)容和脈絡(luò)再回歸課文理解詞語(yǔ)、句子意思。教 學(xué) 流 程溫故知新1、聽(tīng)寫(xiě)本課生字。2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。質(zhì)樸（ ） 居然（ ）和藹（ ）推薦（ ） 燥熱（ ）楷模（ ）3、交流作家肖復(fù)興的相關(guān)資料。（設(shè)計(jì)意圖

2、：檢查生字掌握情況，了解作家肖復(fù)興。）教學(xué)調(diào)整導(dǎo)學(xué)釋疑 導(dǎo)：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確學(xué)習(xí)策略、方法）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，聯(lián)系上下理解新詞的意思。2、理清課文思路，理解“我雖然未見(jiàn)過(guò)葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面?！边@個(gè)句子的深刻含義。3、初步學(xué)習(xí)修改作文的方法，感受葉老先生的認(rèn)真、平和。學(xué)習(xí)策略：先讓學(xué)生從整體上把握文章的內(nèi)容和脈絡(luò)，再回歸課文理解詞語(yǔ)、句子意思。問(wèn)題：初讀課文思考：課文寫(xiě)了“我”和葉圣陶先生之間的那兩件事并概括課文內(nèi)容？拿到葉老為“我”修改的作文，“我”看到了什么你？有什么感受？（溫馨提示：學(xué)習(xí)課文15自然段） 學(xué)：認(rèn)真看，仔細(xì)

3、想，我自學(xué)，我快樂(lè)?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：能正確、流利地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容并概括課文內(nèi)容。）自主學(xué)習(xí)完成以上問(wèn)題(不懂得問(wèn)題特別標(biāo))研：輕輕說(shuō)，仔細(xì)聽(tīng)，我研討，我進(jìn)步！合作探究小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得。展、練：大膽說(shuō)，勇敢辯，我展示，我自信！集體交流拿到葉老為“我”修改的作文，“我”看到了什么？有你什么感受？（讀課文4、5自然段，談感受）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，初步感受葉老對(duì)文一絲不茍，對(duì)人平易真誠(chéng)的文品和人品。）鞏固提升談?wù)剰娜~老的評(píng)語(yǔ)中你感受到了什么？（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步理解學(xué)作文先學(xué)做人的道理。）檢測(cè)反饋總結(jié) 我學(xué)了這一課后有很多收獲（ ）（設(shè)計(jì)意圖：加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)記憶）拓展延伸作業(yè)讀了課文我很受啟發(fā)，我想和大家交流交流寫(xiě)作文和改作文方面的體會(huì)。