感恩教育主題班會(huì)教案(共8篇)

1、篇一：感恩教育主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)感恩教育主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)高二(11)一、課程名稱 感恩主題班會(huì)課二、授課題目 珍愛(ài)生活，感恩父母三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重點(diǎn)五、課時(shí) 一節(jié)課六、教學(xué)過(guò)程一、走進(jìn)經(jīng)典，理解“感恩”1、欣賞歌曲：感恩的心主持人:剛才我們共同欣賞了感恩的心，有哪位同學(xué)可以告訴大家“感恩"是什么意思？主持人：自古以來(lái)中國(guó)人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。“恩"的表現(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國(guó)的哺育之恩、社會(huì)的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。二、真情領(lǐng)悟，分享感恩:1、講故事:當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那

2、一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷,抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。羔羊跪乳:小羊說(shuō)：“媽媽，您對(duì)我這樣疼愛(ài),我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說(shuō):“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了.小羊聽(tīng)后,情不自禁地流下眼淚。.。小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的.它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。烏鴉反哺的故事：經(jīng)過(guò)媽媽的精心

3、哺育，小烏鴉漸漸長(zhǎng)大，它長(zhǎng)得又高又壯,飛翔的速度很快,現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成一只大烏鴉.而烏鴉媽媽漸漸衰老,終于飛不動(dòng)，整天只能坐在窩里。大烏鴉捕蟲(chóng)的技術(shù)非常好,它每次出去找食，總會(huì)想到媽媽在鳥(niǎo)窩里，肚子一定很餓。大烏鴉將蟲(chóng)子帶回家,讓烏鴉媽媽吃飽之后，自己才吃剩下的。兩個(gè)好朋友的故事:曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌，那個(gè)人很傷心很傷心,于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌。"寫完后,他們繼續(xù)行走.他們來(lái)到一塊沼澤地里，那個(gè)人不小心睬到沼澤里面，另一個(gè)人不惜一切，拼了命地去救他，最后那個(gè)人得救了。他很高興很高

4、興,于是拿了一塊石頭在上面寫道：“今天我朋友救了我一命!”朋友一頭霧水,奇怪得問(wèn)：“為什么我打了你一巴掌，你把它寫在沙里。而我救了你一命，你卻把它刻在石頭上呢？”那個(gè)人笑了笑,回答道:“當(dāng)別人對(duì)我有誤會(huì),或者有什么對(duì)我不好的事，就應(yīng)該把它記在最容易遺忘，最容易消失不見(jiàn)的地方，由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉。而當(dāng)朋友有恩與我,或者對(duì)我很好的話，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了。" 手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶:一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi),挨家挨戶地推銷商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨,而他推銷的卻很不順利,以至他有些絕望.這時(shí),他敲開(kāi)一扇門，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門的是一位美麗

5、的年輕女子,她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分.許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫.一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o(wú)策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心.2、游戲環(huán)節(jié) 舍棄但是這個(gè)游戲的過(guò)程中，我給大家十分鐘的時(shí)間,很多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦思索,進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰(shuí)？”但是,大家想想,如果換成父母的話,在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少呢?三、升華感情，傳遞感恩:班主任寄語(yǔ):學(xué)會(huì)“感恩”在日常生活中,學(xué)生中頂撞家長(zhǎng)、怨

6、恨家長(zhǎng)甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮；一些學(xué)生對(duì)老師的幫助、教育很不耐煩,情緒對(duì)立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；在我們周圍也有一些人,怨天尤人,頹廢消極,對(duì)社會(huì)、對(duì)人生充滿抱怨，總覺(jué)得人生不如意，命運(yùn)太不公平。如今，有些地方已經(jīng)把“學(xué)會(huì)感恩”寫進(jìn)了中學(xué)生守則,成了中學(xué)生必須要遵守的行為規(guī)范。感恩的心態(tài)是一種健康的心態(tài),會(huì)使人的身心更好地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自然.感恩的舉動(dòng)所能帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，會(huì)感染改變我們周圍的每一個(gè)人。古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”.感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境

7、界。篇二：感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)方案“心懷感激，健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)過(guò)程：一、序幕:老師：在美國(guó)，把每年 11 月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧.二、活動(dòng)開(kāi)展：曲程昊:我們應(yīng)該心存感恩，對(duì)大自然感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。曲程昊:對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@世界上不再孤單，和我們血脈相連;曲程昊：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此 豐厚而富有；曲程昊：感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩宋覀兊男闹?曲程昊：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫

8、過(guò)于“父母” 。 金朝：是的，不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。曲程昊：下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事： 母愛(ài)。曲程昊：大家和我一樣，都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在,父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取,父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢？把媽媽的愛(ài)這首詩(shī)獻(xiàn)給我們偉大的父母!媽媽的愛(ài)有一個(gè)很熱很熱的夜晚,我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子,有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂,有一回我病了，摸著我很燙很燙的額頭,有一天,我打破了暖瓶，

9、對(duì)媽媽又說(shuō)了謊，媽媽的批評(píng)叫我臉紅，一次老師叫用“最”字造句,曲程昊：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查問(wèn)題：1、你媽媽生于哪一年?生日是哪一天?2、你媽媽的身高和體重是多少？3、媽媽最愛(ài)吃的一道菜是什么?4、媽媽穿多大碼的鞋子？5、你父親的生日是哪一天？ 曲程昊：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！老師:希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰,做一個(gè)：懂父母的人曲程昊：其實(shí)不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。金朝:老師的工作是辛苦的，每天

10、起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)落課的同學(xué),可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢？ 是不是有時(shí)候也充滿著不理解甚至埋怨呢？金朝：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心.美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?羅斯福在回信中寫道： “親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西,而不是全部；第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我.老師:在生活中,我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學(xué),感恩的方式也是多種多樣,只要懷

11、有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài)，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心,也要付出你的愛(ài)心.三、結(jié)束語(yǔ)：主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。 感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。 感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。 感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝

12、飾了我的人生。主持人宣布： “感恩班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！”篇三:小學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案小學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案 2011年感恩節(jié):感恩教育主題班會(huì)教案主題:讓我們常懷一顆感恩的心活動(dòng)目的：感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德.感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情.目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。 通過(guò)本次活動(dòng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的

13、親情、友情,懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)時(shí)間:2009年11月30日活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室活動(dòng)過(guò)程：一、引入主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)取、努力.？感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。？?感恩，是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù).給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流.有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。？感恩是畫筆.學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)

14、比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。二、感恩父母(一）、感受父母的愛(ài)主持人：無(wú)論你身在何地,有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài),它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報(bào)？?父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。1、故事1、漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,本性純正,孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失,就舉杖揮打.有一天伯愈在挨打時(shí),竟然傷心哭泣.他母親覺(jué)得奇

15、怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí),你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道:“往常打我我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛,知道母親身體衰退,體力微弱.所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。故事3、2004年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池.童童流著眼淚說(shuō):“媽，我以為我死了呢。故事4、2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！故事6、2005年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃,準(zhǔn)

16、備拉著爸爸媽媽逃生。兒行千里、父親三、感恩老師1、主持人:老師的心,和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師.2、學(xué)生齊讀：老師,您辛苦了是誰(shuí)，把無(wú)知的我們,領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室 是您，老師您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是誰(shuí),把淘氣的我們，您的就好似和煦的春風(fēng), 溫暖了我們的心靈是誰(shuí)，把幼小的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年 是您,老師您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng) 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果篇四：感恩教育主題班會(huì)教案（老師)感恩教育主題班會(huì)教案-感恩老師【目的意義】在生活中,不少學(xué)生存在以自我為中心，遇到挫折就怨天尤人的現(xiàn)象；比如在家不尊重父

17、母,在校不尊敬老師，不能與同學(xué)友好相處；由此發(fā)展下去,他們將逐漸成為不懂感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)的“冷漠一代"?！緟⒓尤藛T】全體學(xué)生、班主任老師【活動(dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)過(guò)程】1、問(wèn)題:你出生到現(xiàn)在覺(jué)得最應(yīng)該感恩的人是誰(shuí)?再問(wèn)：為什么？當(dāng)我們瓜瓜墜地的那一天開(kāi)始父母就一直是我們的老師！除了給我們生命還一直教誨我們可是同學(xué)們只記得父母給予我們的是生命，而有多少同學(xué)記得他們也是我們的老師呢！ 父母與老師同等的重要：3、我們要不要感恩父母?應(yīng)該怎么感恩呢？物質(zhì)上重要還是精神上更重要呢？進(jìn)入主題：我們要不要感恩老師嗎？一、古今中外感恩老師的事例：（3例，）1、魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲

18、到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時(shí),總要抽空看望壽先生.1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間,他經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次,他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時(shí)間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。3、巴爾扎克是法國(guó)著名作家,他成名后，一度過(guò)于自信，處理事情有些輕率和武斷.一天,一位滿頭銀發(fā),拄著拐杖的老太太前來(lái)拜訪巴爾扎克。一進(jìn)門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前,說(shuō)：“親愛(ài)的巴爾扎克先生，我想請(qǐng)教你一件事，請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本?！澳且欢ㄊ怯H戚？"“也不是。巴爾扎克語(yǔ)氣肯定地說(shuō)

19、：“那么，請(qǐng)讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說(shuō)明態(tài)度草率馬虎；文句欠通,可見(jiàn)學(xué)習(xí)很不用功?！爱?dāng)真嗎?"老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦！你沒(méi)看出自己的筆跡嗎？這可是你當(dāng)小學(xué)生時(shí)用的許多本中的一本呀!”“啊，原來(lái)是您呀，我可敬的老師!”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說(shuō)：“謝謝，真想不到二、給學(xué)生體驗(yàn)老師在社會(huì)上對(duì)老師的感恩1、贊美老師的詩(shī)歌非常多，以下是其中之一老師,辛苦了是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?是您!老師！您用辛勤的汗水,是誰(shuí)-把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)是誰(shuí)把幼小的我們培育成成熟懂

20、事的少年？是您！老師!您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們您辛苦了!老師!我們向您致以崇高的敬意！-您辛苦了，老師!我也只能幫到這里了老 師老師您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，老師您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，老師-在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師-再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;老師-在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師-是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！三、該怎么感恩老師呢？課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課,這便是感恩；2、同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)是怎么表現(xiàn)的

21、呢？8、下課提前走出教室等等下課后:5、目無(wú)尊長(zhǎng)、老師等社會(huì)上：5、到學(xué)校鬧事等。.3、以上的這些行為是感恩老師的表現(xiàn)嗎?學(xué)生回答：（不是）我們應(yīng)該重新認(rèn)知自己,對(duì)老師應(yīng)常懷感恩之心！最后學(xué)生宣誓班會(huì)結(jié)束！【教學(xué)后反思】篇五：感恩教育主題班會(huì)教案感恩教育主題班會(huì)教案時(shí)間:2013年3月18日下午第四節(jié)課地點(diǎn)：八年七班教室目的:通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情,思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行?；顒?dòng)過(guò)程：（七）、班主任總結(jié)感恩，是一個(gè)詞從我們呱呱墜地的那一刻起就必須懂得的動(dòng)詞；感恩，是一句話從我們蹣跚學(xué)步的那一瞬間就必須明白的語(yǔ)言；感

22、恩，是一種心態(tài)從我們咬文嚼字的那一剎那就必須知曉的原則；感恩,還是一種處世哲學(xué)從我們學(xué)而不厭的那一霎時(shí)就必須推悟的道理。篇六:感恩教育主題班會(huì)教案感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)高一(5）班研究背景感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn).然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了,他們總以“理所當(dāng)然"來(lái)搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛(ài)?？這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。研究目的中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教

23、會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要,但教會(huì)他們生活,教會(huì)他們做人一樣重要.通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。意義一、做好感恩教育的前奏包括以下主要內(nèi)容：通過(guò)這一階段,學(xué)生逐漸有了感恩的意識(shí).二、以主題班會(huì)的形式進(jìn)行核心教育(一)課前準(zhǔn)備3。做好調(diào)查：（殘酷的游戲）將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考,采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。（二）活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)開(kāi)始上課班主任致開(kāi)場(chǎng)詞：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們 “

24、感恩的心”主題班會(huì)。 感恩的心,感謝生命。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。某某學(xué)校某某班感恩的心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！有這樣一首詩(shī),大家可能都會(huì)記在心里,是孟郊的游子吟“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉.2、一個(gè)殘酷的游戲(看多媒體課件）從結(jié)果來(lái)看，參加游戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票.但大家想想,如果換成父母的話，在選擇時(shí),他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少?下面請(qǐng)聽(tīng)這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：天亮了3、學(xué)生講故事:天亮了（在講故事的過(guò)程中許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴

25、在桌子上嗚嗚的哭出聲來(lái)？?）班主任總結(jié)：大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱.請(qǐng)欣賞情景劇一碗蟹肉餃4、情景劇一碗蟹肉餃人員:四名學(xué)生(角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板）教師總結(jié)非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出，也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛(ài)！5、沉靜三分鐘（讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過(guò)思考沉靜下來(lái))放音樂(lè)母親師旁言:我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛,在母親這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出.6、感恩父母（通過(guò)準(zhǔn)備階段時(shí)的觀察

26、和思索自由發(fā)言）學(xué)生談自己的對(duì)父母的感恩之情教師總結(jié)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩（感恩的方式）教師表?yè)P(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)7、拔高層次啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?？學(xué)生討論：我們還想感恩誰(shuí)？還應(yīng)感恩誰(shuí)?親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等班主任：我應(yīng)該感謝你們！(為什么感謝)總結(jié)8、結(jié)束班會(huì)演唱手語(yǔ)歌感恩的心全體同學(xué)自由起立演唱感恩的心(動(dòng)作）三、反饋、總結(jié)、拓展感恩教育主題班會(huì)進(jìn)展的很成功，既時(shí)效果也很好。當(dāng)然，感恩,這一教育話題是需要一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不懈的過(guò)程；需要每一個(gè)老師、每一位家長(zhǎng)的參與.四、本次感恩教育主題班會(huì)教育效果分析篇七：感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)方案圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)

27、此查看珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩義馬市第五小學(xué)感恩教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案義馬市第五小學(xué)活動(dòng)過(guò)程:一、序幕:老師:在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧.二、活動(dòng)開(kāi)展：故事準(zhǔn)備乙：大家好，我是張聰甲：我們應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連；甲：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;甲：感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?乙：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人乙:是

28、的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要被保護(hù)的孩子。？?（同學(xué)發(fā)言）可我們又對(duì)父母了解多少呢甲:下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查問(wèn)題:1、你母親的生日？2、你母親最喜歡的是哪套衣服？3、你爸爸今年多少歲？屬什么的？4、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?5、你父親喜歡吃的菜是？甲：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！老師：希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰,做一個(gè)：懂父母的人甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感

29、謝的,比如我們的老師、同學(xué)、朋友。（同學(xué)發(fā)言）乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢？是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢？甲：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師,對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿,但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師,同學(xué)和朋友。老師:在生活中,我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學(xué),感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心,你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人,在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài)，感

30、受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心,會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華.一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心.三、結(jié)束語(yǔ)：感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你所有的所有活動(dòng)效果：通過(guò)這一次感恩節(jié)主題活動(dòng)，家長(zhǎng)反映,孩子們好像似乎一下子長(zhǎng)大了。篇八:三年級(jí)感恩教育主題班會(huì)教案三年級(jí)感恩教育主題班會(huì)教案主題：讓我們常懷一顆感恩的心活動(dòng)目的：感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德。感恩

31、應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。通過(guò)本次活動(dòng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)時(shí)間：2009年11月30日活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室活動(dòng)過(guò)程：一、引入主持人:感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人"；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。?？感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河,

32、它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。？感恩，是一種心態(tài),一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。？?？感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流.有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們.懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩,是一種有禮貌的品質(zhì).？感恩是畫筆.學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！二、感恩父母（一）、感受父母的愛(ài)主持人：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)

33、占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;父愛(ài)是路,無(wú)論你走到哪里,他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。1、故事1、漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打.有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺(jué)得奇怪,問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體衰退,體力微弱.所以傷心禁不住流下了淚水.并不是疼痛不甘心忍受.故事3、2004年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池.35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包,啥也沒(méi)想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,童童流著眼淚說(shuō):“媽，我以為我死了呢。故事6、2005年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠.在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。兒行千里、父親三、感恩老師1、主持人：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂.父母給了你肉體,老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。2、學(xué)生齊讀：老師,您辛苦了是誰(shuí)，把無(wú)知的我