漢語拼音dtnl（第二課時） 教案教學設計_第1頁
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1、.漢語拼音dtnl第二課時 教案教學設計凌云 一、復習上節(jié)課認識的聲母朋友又與我們見面了，小朋友還認識嗎？出示dt1、讀卡片2、做“拼一拼，讀一讀游戲：出示聲母卡片d t,韻母卡片aeiu,讓學生動手拼成音節(jié)，帶小朋友讀一讀。二、教學“n過渡：小朋友正坐著小火車穿過山洞來參加拼音朋友的盛會呢？課件展示情景兔圖，點擊“山洞，拖出一個閃爍的“n這就是我們要認識的新朋友“n。1、誰能看圖，編個順口溜，幫助大家記住這個新朋友呢？一個門洞n n n，茶杯倒放n n n2、師范讀、學生領讀、齊讀、互讀正音。3、辨析m n念一念順口溜，做一做手指操。4、書寫指導： 課件演示書寫順序，學生觀察，練習。三、教學

2、“l(fā)過渡：小朋友正在玩趕小豬的游戲，課件出示情景圖趕豬時，嘴里會發(fā)出什么聲音？lu lu lu1、點擊“小棍，拖出閃爍的“l(fā)，這就是我們新認識的聲母“l(fā)。2、老師反復讀n l ，讓學生反復比較口型。3、學生嘗試發(fā)音。學生捏鼻子發(fā)n的音，松開鼻子發(fā)l的音，體會發(fā)n l時，氣流不同之處。指名讀開火車讀男女生對讀4、聲母“l(fā)像什么樣兒？你能編順口溜幫大家記住它嗎？5、指導書寫：把拼音朋友送回家，讓他舒舒適服地住進家，看課件演示，臨摹，互評。四、拼讀音節(jié) 過渡：聲母n l 會和哪些單韻母交上朋友組成音節(jié)呢？讓我們一起做個“猜，我猜猜猜的游戲。點擊課件，讓學生猜讀可能會出現(xiàn)的由聲母n l組成的帶調(diào)音節(jié)。na nu lu nv ne le li ni 猜對了就跟著他讀一讀。五、復習穩(wěn)固1、猜字母游戲：左下半個圓是什么聲母？傘柄朝下是什么聲母？一個門洞是什么聲母？一根小棒是什么聲母？拍手念順口溜：“對鼓鼓錘ddd，魚兒跳舞ttt，一個門洞nnn，小棍趕豬lll。2、找朋友游戲。老師：我請x x找朋友。全體學生有節(jié)奏地拍手學生：我來找個好朋友。邊說邊上臺老師：聲母n n n n。 一學生：n是我的好朋友。取出d的卡片眾學生：對對對！n是我們的好朋友。 如錯錯錯錯

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