輸煤系統(tǒng)設計

1、概述本設計提出了電子稱重式給煤機控制器的一種稱重計量的技術方案，介紹了新型A/D轉換芯片AD7719的原理及其與微控制器的硬件接口，用于給煤機計量和控制裝置中，實現(xiàn)給煤量的高精度計量，適合各種電子稱重給煤機使用。4.3、壓力和測速傳感器的原理4.4、AD574轉換程序4.5、顯示LED的采集程序4.6、打印的采集系統(tǒng)4.7、鍵盤的采集系統(tǒng)4.8、報警的采集系統(tǒng)六、致謝1 稱重原理：1.22.3二、選擇硬件CPU：80C51單片機，ROM：2764，RAM：6264，應變式稱重傳感器，60-12C測速傳感器，6段LED顯示器，打印機，報警系統(tǒng)，AD574稱重測量模塊，8255A端口擴展，74LS

2、373地址鎖存器三、電路設計 如主機板電路詳細電路圖（見附錄）所示。其中包含單片機89C51（U1）、擴展外部數據存儲器6264（U2）、工作狀態(tài)指示單元、復位電路及晶振等。為了降低功耗，晶振的頻率選得較低，為便于通信波特率的計算，晶振頻率選為3.686 411 MHz。片外數據存儲器6264為8 KB的隨機存儲器，用于存放采集的數據。如圖（見附錄）是AD574與8051單片機接口電路，因為51系列單片機是8位機，如果AD574啟動為12位轉換方式，這對轉換結果只能按雙字節(jié)分時讀入，所以引腳 接地；AD574的高8位數據線接單片機的數據線，低4位數據線接單片機的低4位數據線；AD574的CE信

3、號要求無論是單片機對其啟動控制，還是對轉換結果的讀入都應為高電平有效，所以 和 通過“與非”邏輯接CE信號；AD574的STS信號接單片機的一根I/O接口線，單片機對轉換結果的讀入采用查詢方式。如下圖（見附錄）所示的是一個采用8255并行擴展口構成的鍵盤、顯示器組合接口電路。圖中設置了32個鍵。如果多使用PC接口線，可以增加按鍵，最多可達8×8=64個鍵，可根據需要進行設置。LED顯示器采用共陰極。段選碼由8255 PB接口提供，位選碼由PA接口提供。鍵盤的列輸入由PB接口提供，與顯示器的位選輸入公用，行輸入由PC0PC3提供。顯然，因為鍵盤與顯示器公用了PB接口，比單獨接口節(jié)省了一

4、個I/O接口。8255的A、B、C端口和控制字的地址分別是7F00H、7F01H、7F02H、7F03H(或7FFCH、7FFDH、7FFEH、7FFFH)。AD574A是一種高性能的12位逐次逼進式A/D轉換器，它同ADC0809一樣是常用的A/D轉換器。轉換時間為25s，線性誤差為±1/2LSB，內部有時鐘脈沖源和基準電壓源，單通道單極性或雙極性電壓輸入，采用28腳雙立直插式封裝。 AD574A由12位A/D轉換器，控制邏輯，三態(tài)輸出鎖存緩沖器，10V基準電壓源四部分構成。 12位A/D轉換器 可以單極性也可以雙極性的。單極性應用時，BIPOFF接0V，雙極性時接10V。量程可以

5、是10V也可以是20V。 輸入信號在10V范圍內變化時，將輸入信號接至10V(IN);輸入信號在20V范圍內變化時，將輸入信號接至20V(IN); 所以量化單位相應的就是10V/（212）和20V/（212） 三態(tài)輸出鎖存緩沖器 用于存放12位轉換結果D（D=0212-1）。D的輸出方式有兩種， 引腳12/8=1時（8的上面有一橫杠），D的D(11)D(0)并行輸出； 引腳12/8=0時（8的上面有一橫杠），D的高8位與低4位分時輸出。 邏輯控制 任務包括：啟動轉換，控制轉換過程和控制轉換結果D的輸出。4.2、用AD574實現(xiàn)稱重測量的原理：稱重測量模塊由應變式稱重傳感器、AD574模數轉換器

6、組成。稱重計量輸入為重力傳感器（電阻應變電橋）輸入。重力傳感器將皮帶上的煤重轉變成較弱的電壓信號，直接經具有完整模擬前端的AD574調理、放大和A/D轉換，轉換成數字信號送往單片機進行運算處理。可以通過單片機軟件編程，方便地確定輸入通道、放大器增益和數據輸入更新率，還可根據信號的特性對信號極性，數字濾波器有效頻率等做出設置。稱重傳感器實際上是一種將重量信號轉變?yōu)榭蓽y量的電壓信號輸出的裝置，它的性能在很大程度上決定了計量的準確性和穩(wěn)定性。應變片式壓力傳感器具有結構簡單、輸出精度較高、線性和穩(wěn)定性好等優(yōu)點，其輸出電壓一般為毫伏級。傳統(tǒng)的電路設計方法在A/D轉換前增加一4.3.壓力和測速傳感器的原理

7、4.4.AD574轉換程序ADTRANS： MOV R0,#7CH MOV R1,#51H MOVX R0,AMOV A,P1 WAIT： ANL A,#01H JNZ WAIT I NC R0 MOVX A,R0 MOV R1,A DEC R1 INC R0 INC R0 MOVX A,R0 ANL A,#0FH MOV R1,A RET 4.5.顯示LED的采集程序4.6.打印的采集系統(tǒng)1主程序2中斷服務程序6.7.鍵盤的采集系統(tǒng) START:MOV A,#0FE LOOP:MOV P1,A MOV R1,#10 ；延時DEL1:MOV R2,#00 DEL2:MOV R3,#126 DE

8、L3:DJNZ R3,DEL3 DJNZ R2,DEL2 DJNZ R1,DEL1 RL A LJMP LOOP END五、課程設計體會兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程”千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎通過這次模具設計，本人在多方面都有所提高。在這次設計過程中，體現(xiàn)出自己單獨設計的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。六、致謝感謝跟自己一起合作討論的同組同學周曉明和戴瑋，讓我明白了團隊之間互幫互助的重要性，這次他們真的有辛苦許多非常的感謝。非常感謝謝老