2022年中小學(xué)基礎(chǔ)教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年中小學(xué)基礎(chǔ)教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 有幸參與了廣西訓(xùn)練學(xué)院舉辦的中英基礎(chǔ)訓(xùn)練技術(shù)的培訓(xùn),盡管條件有點(diǎn)艱苦：在5天的學(xué)習(xí)過程中，在授課老師的辛勤授課下,在自己的努力下,這次培訓(xùn)還是有了不小的收獲的： 1、重新做了一回學(xué)生，自己更能體會(huì)到做學(xué)生的感受。首先，學(xué)生的主動(dòng)性打算則學(xué)習(xí)的效果，比如，有這次培訓(xùn)中，有的學(xué)員并不主動(dòng)，等著老師的講解，由于課時(shí)很緊湊，有些教學(xué)環(huán)節(jié)很快，有的跟不上。我從前也有這種感受，為了能適應(yīng)上課的速度，我做好預(yù)習(xí)，很多問題基本上能自己解決，在小組溝通中，可以發(fā)言。發(fā)覺自己上課有時(shí)的確有種歡樂。我肯定要把這種感受與我的學(xué)生共享。 2、在本次培訓(xùn)過程中，課堂教學(xué)模式

2、給我今后教學(xué)更多的啟示。在本次培訓(xùn)中，課堂中主要是真正體現(xiàn)學(xué)員為主。在培訓(xùn)前我們?nèi)康膶W(xué)員就開頭在老師的引導(dǎo)下，分成觸摸組合、海鷗組合、歡樂五組等幾個(gè)小組。后面課堂中，就按著情境-問題-任務(wù)-小組合作（個(gè)人先看，再小組溝通）-小組展現(xiàn)-結(jié)果評(píng)價(jià)的步驟去學(xué)習(xí)，我在整個(gè)過程中，作為學(xué)員的感受是，自己有充分的思索空間，也有，更重要是在小組合作中體會(huì)合作溝通的歡樂?；仡^想想，近段時(shí)間上課自己顯得很累學(xué)生也很累，效果也不明顯，不知不覺中，自己好像還是回到了傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方式中。學(xué)習(xí)的這幾天，剛好給自己更多的反思時(shí)間，回去自己必需有所以轉(zhuǎn)變才行。而轉(zhuǎn)變就從教學(xué)模式開頭。 3、由于平常自己就比較喜愛多媒

3、體幫助教學(xué)幫助這種形式，而且在這方面也積累了肯定的閱歷。這次訓(xùn)練考核培訓(xùn)為自己供應(yīng)了更科學(xué)的理論指導(dǎo)。原以為這次是什么電腦培訓(xùn)，但經(jīng)過培訓(xùn)，我才發(fā)覺訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)更注意先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法的培訓(xùn)。只是先進(jìn)的教學(xué)理念、方法是需要先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)作為支撐的。這次培訓(xùn)學(xué)的教學(xué)理論還比較多，而我印象最深，也較感愛好的是對(duì)于授導(dǎo)型教學(xué)和探究型教學(xué)兩種模式的理解和運(yùn)用。關(guān)于授導(dǎo)型教學(xué)，其中亮點(diǎn)就是教案的編寫，相對(duì)于我們過去的傳統(tǒng)教案它對(duì)于實(shí)際教學(xué)更具有現(xiàn)實(shí)可行性和科學(xué)性。主要是授導(dǎo)型教案多了幾項(xiàng)內(nèi)容：如學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析、學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)重難點(diǎn)的解決措施、理論依據(jù)、教學(xué)流程圖等，從教學(xué)的開頭到時(shí)結(jié)束，教什么、怎

4、么樣教、為什么要這樣教都解釋得很清晰，同時(shí)在教學(xué)過程中的各個(gè)因素都考慮很是全面。這樣的教案常常寫不但對(duì)自己的教學(xué)有關(guān)心，而是對(duì)自己理論水平也是一個(gè)提升。只是這樣的教案是需要花費(fèi)更多的時(shí)間，對(duì)老師的理論水平要求更高。今后工作我可以嘗試寫多一些這樣的教案。關(guān)于探究型教學(xué)，其實(shí)自己并不算生疏，早在學(xué)校的課題討論中就曾多次探討這種教學(xué)，而我在教學(xué)中也曾嘗試運(yùn)用過這樣的教學(xué)。比如小組合作形式的教學(xué)，學(xué)生自己質(zhì)疑、探究、自己解疑等教學(xué)方法，好像不同程度上給學(xué)生自己探究的過程。然而這次的學(xué)習(xí)，我對(duì)探究型教學(xué)有了更科學(xué)的熟悉。并基本上也許了解情境-任務(wù)-過程-資源-評(píng)估這樣的模式。這對(duì)于教學(xué)實(shí)踐是具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)作用的。反思過去自己的教學(xué)中，在于評(píng)估這方面幾乎沒有，這方面可以作為今后教學(xué)理論學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。 總之，這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到很多先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，同時(shí)讓我有了更多時(shí)間反思自己教學(xué)的機(jī)會(huì)。而這樣的反思相對(duì)于自己學(xué)到的先進(jìn)的理論更有意義。它讓我明白，不