《贈劉景文》課堂教學實錄

1、.?贈劉景文?課堂教學實錄【小編寄語】?贈劉景文?課堂教學實錄是查字典語文網(wǎng)小編為大家搜集到優(yōu)質(zhì)教學案例。課堂實錄是一種鮮活的教學資源，通過課堂教學實錄情景再現(xiàn)，對教學案例進展分析研討，可親、可近、可學、可用，非常有好處，一起來看看吧!?贈劉景文?課堂教學實錄師出示掛圖：請小朋友們仔細觀察文中的插圖，你看到了什么?生：楓樹的葉子紅了，一大片的非常漂亮。生：我看到了那一片黃色的是菊花。生：我覺得那一片紅色的不是楓葉，應(yīng)該是桃花，我看過桃花開了，就是這樣一大片，紅紅的，很漂亮。生：我看到了一片的荷花，開得紅紅的。生：我也覺得不是楓葉，不過我覺得那是梅花，老師講過，梅花開了也是紅色的。師：紅梅開了是

2、紅色的?？磥?，小朋友們對圖中這一片紅色的植物看法不一樣。誰能說一說你們說的楓葉也好，菊花、桃花、荷花、梅花也好，它們都是什么季節(jié)的景物?生：我知道楓葉到了秋天就變紅，我們在識字1的學過。師：真好，會用學過的知識。生：我知道桃花是在春天開的。生：我知道荷花是夏天開的，我們上學期學過一篇課文叫夏夜多美，里面講的。師：你的記憶力真好。生：我知道梅花是冬天開的。生：菊花是秋天開的，我學識字1時找過一個詞叫春蘭秋菊，我想菊花是秋天開的。師：說得真好，能學以致用。師：如今你們觀察一個黑板上的板書，再根據(jù)你們剛剛說的，這一片紅色的植物是什么呢?生：我知道了，是楓葉，因為菊花是秋天開的，說明這是秋天的景物，桃

3、花、荷花、梅花都不是秋天開的，只有楓葉在秋天的時候變紅。師：你的反響可真快!你都同意他說的嗎?生齊答：同意!師：小朋友們越來越聰明了，靠自己的分析找到了答案。師：剛剛，小朋友們從圖中找到了秋天，秋天不但藏在圖中，而且也躲在了詩中，請你們讀一讀蘇軾寫的這一首詩?贈劉景文?，找一找詩中什么地方還能找到秋天?有疑問的地方請作上記號。生自讀詩文師：誰能說說?生：荷盡是說荷花開盡了，就說明夏天已經(jīng)過去了，秋天來了。師追問：秋天來了，秋天還可分為初秋，深秋，你們再仔細看看，這首詩寫的是屬于哪一種?生：我知道，應(yīng)該是指深秋，我從“菊殘這里知道的，菊殘是指菊花快開完了，謝了，說明秋天快過去了。師：你讀得很仔細

4、。生：擎雨蓋是什么意思?生：是不是擋雨的蓋子?生：我認為應(yīng)該是指擋雨的傘。師：準確的說是指托住雨珠的葉子，詩中比喻荷葉，蓋是傘的意思。生：傲霜枝怎么解釋?生：不怕風霜的枝葉。師：看來小朋友們懂得可真不少!生：橙黃橘綠是不是指橙子黃了、橘子綠了。師：可以這么解釋。生：這也可以看出是秋天。前幾天，我媽媽買了橘子給我們吃，就是綠色的。如今正好是秋天。師：喔，你還能聯(lián)絡(luò)生活實際來理解。師：在詩人眼中，這是個什么樣的秋天?生：很美的秋天，因為詩中寫到好景。生：豐收的秋天，橙子橘子都熟了。生：我也覺得應(yīng)該是個很美的秋天，有黃色的，有綠色，假如有楓葉是紅色，那就更漂亮了!師：是啊，雖然花都謝了，但果子的樹上，橙子黃，橘葉綠，這不是一年里最美麗的風光嗎?在詩人的眼中，這是個豐收