七年級思品課件--認(rèn)識自己

1、第三課第三課 發(fā)現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)自己RR七年級上冊七年級上冊認(rèn)識自己認(rèn)識自己 1. 1.了解了解“我是誰我是誰”。 2. 2.知道正確認(rèn)識自己的重要性，掌握正確認(rèn)識自己知道正確認(rèn)識自己的重要性，掌握正確認(rèn)識自己的方法。的方法。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 3. 3.培養(yǎng)正確認(rèn)識自己的能力，形成對自己完整、清培養(yǎng)正確認(rèn)識自己的能力，形成對自己完整、清晰的認(rèn)識。晰的認(rèn)識。課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)1.1.正確認(rèn)識自己有什么重要性？正確認(rèn)識自己有什么重要性？（1 1）可以促進(jìn)）可以促進(jìn)_。（2 2）可以促進(jìn)與）可以促進(jìn)與_的交往。的交往。自我發(fā)展自我發(fā)展他人他人2.2.我們?nèi)绾握J(rèn)識自己？我們?nèi)绾握J(rèn)識自己？（1 1）我們可以從生

2、理、心理、社會等方面來認(rèn)識）我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。自己。（2 2）我們可以通過）我們可以通過_來認(rèn)識自己。來認(rèn)識自己。（3 3）_是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。自我評價(jià)自我評價(jià)他人評價(jià)他人評價(jià)3.3.恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)有什么作用？恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)有什么作用？ 對自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)，能幫助我們接對自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們能幫助我們_和和_自己的行為。自己的行為。調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)控制控制新課展開新課展開 開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎么樣？開學(xué)以來，

3、你的中學(xué)生活過得怎么樣？用幾個(gè)詞說說在中學(xué)的各種活動(dòng)中，你展現(xiàn)用幾個(gè)詞說說在中學(xué)的各種活動(dòng)中，你展現(xiàn)的形象是什么？同學(xué)對你的評價(jià)怎么樣？的形象是什么？同學(xué)對你的評價(jià)怎么樣？ 老子說老子說“自知者明自知者明”，古希臘德爾斐城，古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識你自己認(rèn)識你自己”的箴言，的箴言，這些都告訴我們，認(rèn)識自己是多么重要這些都告訴我們，認(rèn)識自己是多么重要! !1.1.正確認(rèn)識自己的意義。正確認(rèn)識自己的意義。（1 1）正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。）正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。 每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識到自己的稟每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識到自己的稟賦和獨(dú)

4、特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。地發(fā)展自己的能力。（2 2）正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。）正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。 正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不開正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。與他人積極互動(dòng)。探究與分享探究與分享教材教材2727頁材料頁材料 你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？ 這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？ （1 1）小剛不能正確認(rèn)識

5、自己，過高的看待）小剛不能正確認(rèn)識自己，過高的看待自己。自己。 （2 2）這樣做不利于小剛和他人的交往，不）這樣做不利于小剛和他人的交往，不能與他人積極互動(dòng)，也不利于小剛個(gè)人的發(fā)展。能與他人積極互動(dòng)，也不利于小剛個(gè)人的發(fā)展。2.2.正確認(rèn)識自己的方法。正確認(rèn)識自己的方法。（1 1）我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識）我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己：自己： 可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己；可以可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己；可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識自己；可以從在群體中的關(guān)從個(gè)性心理特征來認(rèn)識自己；可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己。系來認(rèn)識自己。（2 2）我們可以通過自我評價(jià)

6、和他人評價(jià)來認(rèn)識自己。）我們可以通過自我評價(jià)和他人評價(jià)來認(rèn)識自己。 自我評價(jià)是一個(gè)人對自己的判斷。自我評價(jià)是一個(gè)人對自己的判斷。 對自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)，能幫助我們接對自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。 他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。他人評他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。他人評價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀完整、清晰的認(rèn)識。價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀完整、清晰的認(rèn)識。探究與分享探究與分享 不同的人對不同的人對“我我”的評價(jià)

7、各不相同，你怎么的評價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？看待這些不同？ 你覺得你覺得“我我”該如何對待這些評價(jià)？該如何對待這些評價(jià)？教材教材3030頁材料頁材料（1 1）他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。他人）他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。他人評價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清評價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。晰的認(rèn)識。（2 2）我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀）我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。 辨

8、析：辨析：我們應(yīng)把他人對自己的評價(jià)作為認(rèn)識我們應(yīng)把他人對自己的評價(jià)作為認(rèn)識自己的標(biāo)準(zhǔn)。自己的標(biāo)準(zhǔn)。 這個(gè)觀點(diǎn)是這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤錯(cuò)誤的。我們要重視他人的態(tài)度的。我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。向成熟的表現(xiàn)。正確對待他人評價(jià)的方法正確對待他人評價(jià)的方法 用心聆聽，虛心接受。用心聆聽，虛心接受。 勇于面對。勇于面對。 平靜拒絕。平靜拒絕。拓展延伸拓展延伸 為了成為更好的自己，首先我們就要認(rèn)識自為了成為更好的自己，首先我們就要認(rèn)識自己。

9、邀請同學(xué)、朋友、老師和家人，請他們談?wù)劶骸Ｑ埻瑢W(xué)、朋友、老師和家人，請他們談?wù)剬δ愕目捶?。對你的看法。課堂小結(jié)課堂小結(jié)認(rèn)識自己認(rèn)識自己意義意義方法方法促進(jìn)自我發(fā)展促進(jìn)自我發(fā)展促進(jìn)與他人的交往促進(jìn)與他人的交往自我評價(jià)自我評價(jià)他人評價(jià)評價(jià)他人評價(jià)評價(jià)從生理、心理、社會等方面從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己來認(rèn)識自己課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.1.“人們也許了解宇宙，但從來不了解自我；自人們也許了解宇宙，但從來不了解自我；自我比任何星球更遙遠(yuǎn)。我比任何星球更遙遠(yuǎn)。”這句名言說明（這句名言說明（ ）。）。A A人需要不斷完善自己人需要不斷完善自己B B人需要時(shí)刻接納自己人需要時(shí)刻接納自己C C正確認(rèn)識自己并不是一件容易的事正確認(rèn)識自己并不是一件容易的事D D人無法了解自己人無法了解自己C C2.2.老子說：老子說：“知