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文檔簡介

1、友誼教學設計把握青春珍愛友誼的教學設計把握青春珍愛友誼的教學設計一、質疑問難1、我的發(fā)現(xiàn)：2、我的疑問：二、學習目的有目的就有方向和動力1、知識目的：學會以正確的態(tài)度、恰當的方式與異性同學交往。2、才能目的：把握正確的方式、方法，增強與異性同學交往和溝通的才能。3、情感、態(tài)度、價值觀目的：三、主題探究讓我們攜手合作，共同走向成功吧！友誼提示：是本課需要重點掌握的內容1、請同學們分別說一說以下同學與異性同學交往的方式對嗎？為什么？1小紅同學平時大大咧咧，無拘無束，和男同學經常稱兄道弟，勾肩搭背。而同桌小雅卻從來不好意思與男同學說話，每次借東西都要小紅出面。2課本19頁的兩幅漫畫中與異性同學交往的

2、方式對嗎？為什么？3小強和小莉是同村的，他們經常一起上學、放學，討論問題。小莉平時從不與其它男同學交往，只和小強單獨來往。4結合課本17-20頁的內容，歸納一下：男女同學應該怎樣正常交往？或男女同學應該怎樣蕩起友誼的雙槳？2、請男生和女生代表分別暢談受歡送的女生、男生應該是怎樣的呢？看一看你是否受異性的歡送？女生說：受歡送的男生是這樣的：男生說：受歡送的女生是這樣的：四、我收獲、我快樂通過這一節(jié)課的學習，你一定有許多的收獲和感受吧，請說出來與大家分享。五、達標檢測小強是個樂于助人的好學生，課余時間向他問問題的同學不少，小英就是其中的一個。小強最初不管男同學還是女同學，只要有問題，他都一視同仁，耐心細致的講解。后來，不知誰造謠惹事，說小強特別照顧小英。小強為了防止不必要的費事，就再也不與女同學交往了。請說一說：1小強為什么不再與女同學交往？他的處理方式對嗎？2小強今后應該怎么辦？請你為他出謀劃策。六、課

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