垃圾分類活動(dòng)方案

1、WORD格式垃圾分類從我做起活動(dòng)方案一、主題的產(chǎn)生 :目前在中國(guó)很多的城市，市區(qū)的一些黃金地段都擺上分類垃圾桶，盡管這只是個(gè)細(xì)節(jié)，但卻能折射出一個(gè)城市的文明程度。但是，市民的文明程度真的到達(dá)了這樣的高度嗎？結(jié)果確實(shí)令人失望，分類垃圾桶內(nèi)的垃圾根本不分類。盡管我們很難與興旺國(guó)家的城市相比他們的國(guó)家有完善的垃圾分類管理法，但起碼可以力所能及地做些份內(nèi)事，譬如大力宣傳垃圾如何分類，垃圾桶邊附以簡(jiǎn)要文字說明等。否那么，再多的分類垃圾捅，也只能成為擺設(shè)。我們先烈東小學(xué)各班的孩子們通過課余時(shí)間的觀察與調(diào)查確立了班級(jí)公民教育實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，垃圾分類從我做起。二、活動(dòng)的目標(biāo) :活動(dòng)總體目標(biāo)，是通過組織開展

2、公民教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。具體地說，一是在實(shí)踐活動(dòng)中幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)關(guān)注社會(huì)應(yīng)該從身邊的日常小事做起，逐步增加小公民意識(shí)，關(guān)注社區(qū)的公共問題，了解相關(guān)的公共政策，以自己小公民的角色立足社會(huì)，體驗(yàn)生活。通過他們實(shí)踐的過程，傳播公民知識(shí)，培育公民意識(shí)，X揚(yáng)公利，呼喚公民責(zé)任。二是通過社會(huì)實(shí)踐、問題研究的活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)生活和實(shí)踐的能力。圍繞與社區(qū)生活密切相關(guān)的公共問題和公共政策，組織學(xué)生開展走向社會(huì)、調(diào)查分析、研究問題等活動(dòng)。從學(xué)生的興趣、需要出發(fā)，通過廣泛閱讀、調(diào)查研究、實(shí)地考察、問卷調(diào)查等過程，綜合運(yùn)用各

3、學(xué)科的知識(shí)與技能，來(lái)了解垃圾該如何分類。三、活動(dòng)的過程：一明確活動(dòng)主題 “垃圾分類從我做起。各中隊(duì)輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)圖書室、走入互聯(lián)網(wǎng)、走向社會(huì)，獲取更多的有關(guān)垃圾分類的知識(shí)以及相關(guān)的法律法規(guī)。1、每級(jí)各班分為三組：記者隊(duì)，智多星隊(duì)，百事通隊(duì)。2、記者隊(duì)的班級(jí)負(fù)責(zé)進(jìn)展收集資料調(diào)查研究，了解為什么要將垃圾分類，有關(guān)媒體報(bào)道和宣傳。2、智多星隊(duì)調(diào)查研究如何將垃圾分類。專業(yè)資料整理WORD格式3、百事通隊(duì)深入相關(guān)行政機(jī)構(gòu)，了解目前有哪些法律法規(guī)對(duì)垃圾分類作了標(biāo)準(zhǔn)和要求。二各中隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料、下載資料，學(xué)會(huì)看書摘錄、寫讀書筆記，制做垃圾分類讀書卡，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。1、各

4、中隊(duì)利用課余和假期時(shí)間進(jìn)展資料整理。2、分組交流匯總為什么要將垃圾分類？哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。目前有哪些法律法規(guī)對(duì)垃圾分類作了標(biāo)準(zhǔn)和要求。三根據(jù)收集到的課內(nèi)外的有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，通過宣傳讓更多地人了解垃圾分類。1、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，分組走上街頭，調(diào)查市民對(duì)垃圾分類的了解與承受程度。附表一：分類垃圾箱不“分類，成為擺設(shè)的問卷調(diào)查被調(diào)查人XX如不方便可只留姓您的年齡請(qǐng)選擇： A 10 歲以下 B 1020 歲 C 2030 歲D 30 40 歲E4050歲 F 50 歲以上您的職業(yè)請(qǐng)選擇： A 機(jī)關(guān)干部 B 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)C軍人D 教師 E 普通職員 F 離退休人員G學(xué)生H

5、 保潔員I 其他您的學(xué)歷請(qǐng)選擇： A 碩士或研究生 B 大?；虮究艭 高中D 初中E 初中以下1、您注意到有些垃圾箱是分“可回收與“不可回收或分類垃圾箱的嗎？A 注意到了B 沒在意2、您知不知道哪些垃圾是可回收的，哪些又是不可回收的？A 知道請(qǐng)選出您認(rèn)為屬于可回收的垃圾，在括號(hào)內(nèi)打“：果皮廢紙玻璃紙杯牙膏皮廢電池易拉罐（ 塑料袋塑料飯盒樹葉剩飯菜B 不知道3、如果您知道如何分類，您會(huì)自覺按要求扔垃圾嗎？A 肯定會(huì)B 可能不會(huì)C 無(wú)所謂4、如果您不知如何分類，您認(rèn)為垃圾分類重不重要？專業(yè)資料整理WORD格式A 重要B 不重要C 無(wú)所謂專業(yè)資料整理WORD格式5、您認(rèn)為分類垃圾箱是否成了擺設(shè)？專業(yè)

6、資料整理WORD格式A 是B 否C 沒注意專業(yè)資料整理WORD格式6、如果分類垃圾箱成了擺設(shè)，您認(rèn)為是哪些原因造成的呢可選多項(xiàng)？專業(yè)資料整理WORD格式A 宣傳不夠，不知道B 公民素質(zhì)有待提高C 沒有強(qiáng)制性措施專業(yè)資料整理WORD格式7、您認(rèn)為采取哪些措施可以改善現(xiàn)狀？專業(yè)資料整理WORD格式A 政府加大宣傳力度B 由執(zhí)法部門對(duì)違規(guī)者進(jìn)展罰款C 從孩子開場(chǎng)抓起專業(yè)資料整理WORD格式8、您認(rèn)為還有哪些垃圾是不能隨意亂丟的？用過的一次性針管毒死的老鼠舊IC卡飯店的剩菜臟油謝謝您的參與！記錄人學(xué)校班級(jí)記錄人XX記錄時(shí)間2、整理歸納調(diào)查問卷。四培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，合力找出問題的 “癥結(jié)。1、各中隊(duì)階段總結(jié)，歸納成文。2、班際進(jìn)展交流匯總。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1收集有關(guān)垃圾分類的媒體報(bào)道資料，相關(guān)法律法規(guī)和文件。2設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。3各中隊(duì)分析歸納調(diào)查問卷。4活動(dòng)階段總結(jié)，中隊(duì)輔導(dǎo)員寫活動(dòng)報(bào)告。五、活動(dòng)反思：通過公民教育實(shí)踐活動(dòng)，各中隊(duì)一起去調(diào)查研究，更全面地了解了有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，同學(xué)們的收獲非常大，不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如