3回憶魯迅先生學(xué)案

1、【洪老師微信號23899873】購買小學(xué)初中高中教案課件試卷等資料上淘寶搜索店鋪 教育文化之家洪老師回憶魯迅先生 學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解課文背景，整體感知課文，體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。 2學(xué)習(xí)本文擷取生活瑣事展現(xiàn)人物性格的寫作方法。 3學(xué)習(xí)魯迅先生克己待人待客、關(guān)愛親人、生命不息、戰(zhàn)斗不止的精神?！緦W(xué)習(xí)重點、難點】 1.學(xué)習(xí)本文通過捕捉有靈性的生活細節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫作方法。 2. 理解偉人魯迅豐富而細膩的感情世界。 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1依據(jù)導(dǎo)學(xué)案，通過反復(fù)朗讀課文，初步感知課文，熟記重點詞語。2完成預(yù)習(xí)自測題。3限時20分鐘完成?！局R鏈接】1創(chuàng)作背景  魯迅說過：

2、“想看好花，一定要有好土。”又曾表示：“只要能培一朵花,就不妨做會朽的腐草。”為了培育蕭紅這朵中國三四十年代中國女性文學(xué)園圃的奇葩,魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振作起來，陸續(xù)出版和發(fā)表了許多名篇佳作。在零零總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的回憶魯迅先生一枝獨秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品，而且是中國現(xiàn)代懷人散文的典范，是敬獻于魯迅墓前的一個永不凋謝的花環(huán)。 由于作者蕭紅是魯迅先生的學(xué)生，跟回憶對象魯迅有著直接交往，對回憶對象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來自于親歷、親聞，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學(xué)性。 2關(guān)于蕭紅原名張遒（qiú）瑩，

3、“蕭紅”是她發(fā)表生死場時使用的筆名，另有悄吟，玲玲，田娣等筆名。被譽為“30年代的文學(xué)洛神”，也曾被魯迅譽為“當(dāng)今中國最有前途的女作家”。 主要作品有：生死場、馬伯樂、呼蘭河傳、小城三月。 3關(guān)于魯迅我們曾經(jīng)學(xué)過魯迅的文章 和 ，請說說自己對魯迅本人及他的作品的了解。 預(yù)習(xí)案 第一課時一、預(yù)習(xí)自測：1閱讀“知識鏈接”，勾畫出重點內(nèi)容。2閱讀課本全文，勾畫重難點和疑點。3填空：從文題回憶魯迅先生可以看出這是一篇 的散文。4看清字形給加點字注音。虔( )誠 紊（ ）亂 肋（ ）膜 噢（ ）的一聲 抽屜（ ） 解剖（ ） 遭殃（ ） 躊躇 （ ）（ ） 喘（ ）著 窘（ ）迫 鑒（ ）賞 闔（ ）一

4、闔眼睛5標(biāo)出文中其它你讀不準(zhǔn)的字音和不理解的詞語。（通過查工具書解決并掌握，默寫在下面）二、自主學(xué)習(xí): 1閱讀全文，整體感知并思考：文中的魯迅留給你的總體印象是什么？ 2.全文所寫生活片段中哪個片段給你留下的印象最深刻？從中能看出魯迅先生怎樣的性格特征？（或：請舉例分析本文細節(jié)對表現(xiàn)人物形象的重要作用） - - 探究案 一、合作探究、展示點評： 把全文劃分為若干小節(jié)，標(biāo)注小節(jié)序號,并以小標(biāo)題（最好四字）的形式概括其主要內(nèi)容及人物性格特點。（這是概括能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，是閱讀能力測試的重要內(nèi)容） 例：內(nèi)容范圍小標(biāo)題性格特點內(nèi)容范圍小標(biāo)題性格特點第一小節(jié)笑聲明朗樂觀爽朗 第二小節(jié)走路輕捷干練敏捷 第

5、三小節(jié)鑒賞服飾博學(xué)睿智 訓(xùn)練案 1文學(xué)常識填空：本文作者是 ，現(xiàn)代著名女作家。其代表作有 、 ，等，她被 譽為“當(dāng)今中國最有前途的女作家”。 2魯迅，原名 ，又名周樟壽，字豫山、豫亭，后改名為豫才。偉大的無產(chǎn)階級 家、.家、 家，是中國文化革命的主將。也被人民稱為“民族魂”。在發(fā)表中國文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記時首次使用筆名“ ”。他的著作以小說、雜文為主，代表作有：小說集、；散文集（原名舊事重提）；散文詩集；雜文集、等。 第二課時 一、知識回顧： 作者及魯迅的相關(guān)相關(guān)文學(xué)常識回顧 。 二、自主學(xué)習(xí)：請用幾個較精練的句子概括一下魯迅先生在你心目中的形象。例：青年的良師益友，。 探究案 一、

6、合作探究、展示點評：1默讀結(jié)尾一段，思考：這段的描寫有什么含義？ 2.有人說這篇回憶魯迅的“瑣記”是流水帳，你如何認為？試分組討論并回答。 3.如果把第二自然段和第一自然段倒置，你覺得是否可以？為什么？ 二、拓展提升：1請以“魯迅先生，我想對你說”為開頭，運用排比的修辭手法寫一段話。 2結(jié)合課文內(nèi)容及自己對魯迅的了解，補充對聯(lián)：上聯(lián)：儉樸熱忱甘于奉獻 下聯(lián)： 訓(xùn)練案1本文以記實的筆法，對魯迅先生生前的一些生活瑣事進行了翔實的敘述。說說從下面句子的描述中，可以看出魯迅先生怎樣的性格特征?“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。常常是笑得咳嗽起來?！?“魯迅先生走路很輕捷，他剛抓起帽子來往頭上一

7、扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去?！?“魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著?！闭堈f說這些加點詞語好在哪里? 2完成課后“閱讀練習(xí).探究”“詞句品味.積累”補充材料：識記魯迅名言詩句 1橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅·自嘲） 2.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。（魯迅·自題小像） 3.心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。（魯迅·無題）4.血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華。（魯迅·無題） 5忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。（魯迅.無題） 6.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。（魯迅·答客誚） 7.度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。（魯迅題三義塔） 8.史家之絕唱，無韻之離騷。 （魯迅評史記） 9、豈有豪情似舊時，花開花落兩由之。（魯迅·悼楊銓）言論1.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。2.謙以待人，虛以接物。 3.其實地上本沒有路，走的人多了，便成了路。4.哀其不幸，怒其不爭。 5.做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。6.不滿足是向上的齒輪。 7.死者倘不埋在活人心中，那就真真死掉了。 8.待我成塵時，你將見我 的微笑！ 9.改造自己，總比禁止別人來的難。 10.不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中