晏子使楚的教案晏子使楚課文教案.doc

1、晏子使楚的教案 晏子使楚課文教案晏子使楚的教案延安慧澤小學(xué) 羅媛媛教學(xué)目的：1.會認(rèn) 8 個生字，會寫 14 個生字。能正確讀寫“面不改色、安居樂業(yè)”等詞語。2.分角色朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，體會晏子能言善辯的才能和維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：感知晏子語言的巧妙，并從他機(jī)智的答復(fù)中體會人物的特點(diǎn)。體會晏子能言善辯的才能和維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神。教學(xué)方法：自主、合作、討論、點(diǎn)撥式教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生查詢、學(xué)習(xí)晏子的故事。教學(xué)課時：兩課時。教學(xué)過程：第二課時一、簡介背景，提醒課題1、二千多年前，我國歷史上曾出現(xiàn)過一個群雄紛爭的春秋戰(zhàn)國時代，其中齊國和楚國是大國。說到齊國就會讓人想起一個人，他

2、雖然身材矮小，但能言善辯，口才極好，被派到其他國家執(zhí)行外交任務(wù)，幫助齊國解決了許多外交上的爭端。他就是“晏嬰”，人們都尊稱他為“晏子”。 ( 說明“子”是古代對有學(xué)問有奉獻(xiàn)的男性的尊稱，比方 : 孔子、孟子等。今天我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)他的文章晏子使楚。出示課題，齊讀課題 ?)2、你能根據(jù)自己的預(yù)習(xí)向大家介紹一下晏子嗎？3、“使”是什么意思？課題又是什么意思呢？4、檢查字詞的掌握情況。二、初讀課文，整體感知1、請同學(xué)們自由讀課文，要求 : 1 根據(jù)拼音，讀準(zhǔn)生字詞的讀音，把課文讀通順。 2 想想課文講了什么事？找出能表達(dá)出使結(jié)果的一句話。2、交流，引導(dǎo)：同學(xué)們真聰明，一下子就找到了，出示，齊讀“從

3、這以后，楚王不敢不尊重晏子了”。板書 : 尊重三、抓中心句，理解脈絡(luò)1、同學(xué)們，一句話往往能告訴我們許多信息，像這句也一樣，你讀了以后想到了哪些信息？2、老師引導(dǎo)學(xué)生提出在這之前是怎樣的？在這之前，楚王 。板書 : 侮辱3、指名男女同學(xué)分讀這兩句話，“學(xué)貴有疑”，讀了以后，我就產(chǎn)生了一個問題，為何變侮辱為尊重？誰能簡單來說一說？你能連起來說一說嗎？ 1 在這之前，楚王 2 后來晏子 3 從這以后，楚王不敢不尊重晏子了老師過渡：要想真正理解課文，咱們還得好好研究。今天，咱們就抓住“侮辱”一詞展開研究，去看看，在這之前，楚王是怎樣侮辱晏子的。請同學(xué)們繼續(xù)讀課文，用“ ”畫出三次楚王侮辱晏子的句子，

4、并講講你是如何理解這幾句話的。四、交流楚王侮辱晏子的句子1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞讓晏子從這個洞進(jìn)去。( 楚王要晏子鉆狗洞，想以此侮辱晏子到達(dá)侮辱齊國的目的。板書 : 鉆狗洞2、楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：難道齊國沒人了嗎？”指導(dǎo)朗讀這句話，特別指出 : 瞅、冷笑，讀重音。( 楚王是輕視晏子沒才干，想以此到達(dá)侮辱齊國沒人才的目的。板書 : 沒人才3、楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒長進(jìn)，干這種事？”( 楚王借此嘲笑齊國人沒長進(jìn)，齊國社會風(fēng)氣不好。 )板書 : 沒長進(jìn)過渡：是啊，楚王對晏子的侮辱真可謂是存心叵測，處心 ( 積慮，用心 ( 不良，同學(xué)們

5、積累的詞匯還真多！面對楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何還擊的呢？板書 : 還擊五、學(xué)習(xí)晏子還擊1、晏子第一次回?fù)舫醯恼Z句。 ( 學(xué)生交流 ) 體會晏子當(dāng)時的心情和當(dāng)時的場面，給他加一個修飾詞語，來讀一讀。出示 : 晏子看了看， 地說：“這是個狗洞到底是個什么樣的國家？心平氣和 怒氣沖沖好的，同學(xué)們都答得很出色，反復(fù)地讀了以后，同學(xué)們考慮一下，然后完成練習(xí)：訪問正常的國家開城門，訪問狗國鉆狗洞，楚國讓我鉆狗洞。所以楚國是 。板書 : 是狗國2、晏子給予有力地回?fù)粢院?，結(jié)果如何？讀 : 楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。3、楚王這城門開得是無可奈何啊，要不然就成認(rèn)國家是狗國了，自己是狗王了。4、

6、小結(jié)學(xué)法：同學(xué)們，剛剛我們通過反復(fù)朗讀仔細(xì)考慮結(jié)合自己的理解，都學(xué)懂了晏子第一次還擊，而好戲還在后頭。我們將繼續(xù)利用這種方法學(xué)懂后兩次還擊，變換一下學(xué)習(xí)方法，四人為一組，讀二、三次還擊的話，討論以下習(xí)題：(1) 上等人訪問上等國，下等人訪問下等國。(2) 我是最下等人，訪問楚國。(3) 所以楚國是結(jié)果(4) 淮南自然條件好，產(chǎn)柑桔?；幢弊匀粭l件差，產(chǎn)枳桔。(5) 齊國人在齊國安居樂業(yè)，在楚國當(dāng)匪徒。所以楚國是結(jié)果第一次的“水土不同”指水質(zhì)土壤的不同，第二次的“水土不同”指社會風(fēng)氣不同，因?yàn)樯瞽h(huán)境不同，導(dǎo)致本質(zhì)的改變，所以楚國就是匪徒國，齊人在楚國才會變匪徒。六、游戲：巧填歇后語形容楚王當(dāng)時的處境七、評價(jià)人物1、晏子才智過人，有善辯的口才。2、侮辱晏子就是侮辱齊國，在晏子的心目中，不會讓自己的祖國受到侮辱，他愛國，所以促使他一次又一次維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)。3、正義在晏子一方，邪不壓正。 ( 板書 )八、課后拓展，積累有關(guān)尊重的名言老師小結(jié) : 今天，我們學(xué)習(xí)了晏子使楚一