《沒有耳朵的兔子》公開課教案

1、沒有耳朵的兔子公開課教案周鴻迎【活動目標】1、閱讀繪本、理解繪本內容，通過觀察角色的表情、動作，大膽表達自己的想法。2、體驗沒有耳朵的兔子從孤單傷心到快樂幸福的心理變化，懂得只要付出和友愛就能收獲幸福和快樂的道理?！净顒又攸c】理解故事，大膽表達自己的想法?！净顒与y點】懂得只要付出和友愛就能收獲幸福和快樂的道理?！净顒舆^程】一、特別的兔子了解兔子的特別之處和生活上的困難。1、導入：孩子們，你們見過的兔子是什么樣子的？2、播放PPT,認識各種不同的兔子耳朵。小結：就像你們說的那樣天底下的兔子都有一對可愛的耳朵。3、播放PPT,認識繪本里的主人公。提問：還有一只？咦，這是一只什么樣的兔子？（沒有耳朵

2、）二、孤獨的兔子-體驗兔子孤單的心理。1）這樣的兔子能被他的同伴喜歡？說說你的理由。2）兔子們都不想和他玩，那其他的動物呢？（出示狐貍）3）這只小兔子總是一個人玩，想一想兔子的心情是怎樣的？4）你有過孤單的感覺嗎？在什么時候有過？三、努力的兔子-體驗兔子努力的心理。小結過渡：這樣一只沒有耳朵的兔子，孤孤單單沒有朋友，你們還覺得它好笑嗎？其實這只兔子確實沒有你們想的那么可笑和討厭，其他兔子有的本領，它也有。1、猜一猜它會有什么本領？2、出示本領圖（自主閱讀）師：它是一只沒有耳朵的兔子，但他的本領跟其他的兔子一樣好。瞧，他在干嗎？嗖的一聲，嗖的一聲，它表現得怎么樣？他跳起來跟其他兔子一樣跳。還有呢

3、？這樣它在干什么？他挖的洞一點兒都不比其他兔子挖的淺。而且它還能用一眨眼的功夫吃完一座巨大的胡蘿卜山。3、這樣的兔子，你們喜歡他嗎？為什么呀？那其他兔子喜歡他嗎？4、師：你從哪里看出來的？它們的表情是怎么樣的？還有什么動作？這些小伙伴還會對這只沒有耳朵的兔子說什么？小伙伴們看見它長得這樣都不喜歡它。你們覺得這個時候兔子的心情會怎樣？是啊，小兔子的心里肯定會很傷心、很難過。5、師：不管這只沒有耳朵的兔子有多努力，表現得多好，但是最后，不要說別人，就連他的朋友也不愿和他一起玩。沒有耳朵的兔子總是孤孤單單的。四、幸福的兔子-明白兔子生活的變化。1、師：有一天，兔子打開門發(fā)現了什么？兔子心里是怎么想的

4、？那兔子該怎么辦呢？我們來看看兔子都做了哪些事情。（出示幾幅圖）什么是尋物啟事？什么是失物招領？最后有沒有人把雞蛋認領回家？填空：沒有耳朵的兔子是怎樣幫雞蛋找主人的？他用了種方法，分別遇到了什么困難？結果呢？（復述）2、師：沒有人來領蛋，兔子只好把蛋帶回了家。沒有耳朵的兔子在網上查了查，他發(fā)現,那些從蛋里孵化出來的動物，耳朵都非常小，看起來就跟沒有耳朵似的。他想：太好了，這些從蛋里孵化出來的動物肯定不會笑話我，從此，兔子和蛋再也不分開了。3、他們會做著什么呢？（為什么給雞蛋織帽子，他們之間就像誰和誰一樣？）填空：沒有耳朵的兔子帶著雞蛋去、。他還。小結：是呀，雞蛋是兔子唯一的好朋友，它要把自己所

5、有的愛都給他，蛋寶寶一天天的長大了，而且越來越重，過了許多大，怎么了？（雞蛋破了）雞蛋破了，誰會出來呀？真的是一只可愛的小雞呀！填空：有一天，沒有耳朵的兔子一不小心,他心理著急地喊著：“哎呦！/4、孩子們，兔子把所有的希望和愛都放在了雞蛋上面，它希望小雞是什么樣子的？可現在呢？兔子會怎么樣？心情會怎么樣？那小雞呢，它會接受這樣一只沒有耳朵的兔子嗎？你們希望小雞接受兔子嗎？說說你的理由。一只小雞站在他面前，傻傻地看著他?！鞍?！怎么長著兩只耳朵？”沒有耳朵的兔子失望極了。他心里想：5、師：那到底會不會呢？怎么樣了？他們在干什么？一個大大的擁抱。孩子們，擁抱是什么感覺？小結：這只沒有耳朵的兔子是第一

6、次收到朋友的擁抱，這個擁抱是用它自己的付出換來的，現在它也得到了愛，得到了別人的認可，找到了快樂。我們也和旁邊的好朋友擁抱一下，感受一下兔子的幸福。沒有耳朵的兔子和長著兩只耳朵的小雞成為了好朋友。從那天起，他覺得有沒有耳朵就不重要了。為什么？小雞輕輕地叫著：”嘰嘰！嘰嘰！”小雞好像在說：“”從那天起，沒有耳朵的兔子覺得，有沒有耳朵已經一點兒都不重要了。因為五、特別的愛給特別的人一關注身邊的弱勢群體。1、師：在我們的身邊也有一些這樣的人，雖然他們很特別，長得和別人不一樣，但是他們也在努力的尋找他們的幸福。（圖片）這位鋼琴家叔叔沒有手，但是能用腳演奏出優(yōu)美的音樂。這位舞蹈家叔叔只有一張腿，但是他依然是舞臺上最美的人。我們要像他們一樣，不管自己有多么特別，不管別人怎么看自己，只要有更多的付出，更多的鼓勵，更多的愛，就能找到屬于自己的那份幸福和快樂。2、觀看錄像，知道正視自己、付出努力就能獲得快樂。（殘疾人舞蹈和殘疾