一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案22 炎帝種谷_語(yǔ)文S版

1、.教學(xué)設(shè)計(jì)：課題22 炎帝種谷課時(shí)2教學(xué)目的1知識(shí)與技能：1認(rèn)識(shí)文中14個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字；2 正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)復(fù)述課文；3 理解課文內(nèi)容，理解炎帝種植稻谷的故事，知道人們?yōu)槭裁捶Q他為“神農(nóng)。2過(guò)程與方法：1 以讀為主，讀中質(zhì)疑、讀中解疑；2 抓住重點(diǎn)詞句，理解體會(huì)。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：1 幫助學(xué)生感受人們對(duì)美妙生活的向往，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感；2 體會(huì)炎帝對(duì)人們的關(guān)心和幫助，培養(yǎng)學(xué)生為別人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)1識(shí)字、寫(xiě)字，積累詞匯。2讀懂課文，知道人們?yōu)槭裁醋鹁吹胤Q炎帝為“神農(nóng)。教具準(zhǔn)備1.生字詞卡片。2.多媒體課件。3.投影儀。教材學(xué)情分析 這是一篇傳說(shuō)

2、故事，根據(jù)?淮南子.修務(wù)訓(xùn)?等古代文獻(xiàn)相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)而成，講的是炎帝創(chuàng)始種植稻谷，并把方法教給大家，使人們的生活從此有了保障。學(xué)習(xí)這篇傳說(shuō)故事，學(xué)生不僅可以進(jìn)展識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀等根本語(yǔ)文訓(xùn)練，還可以理解一些歷史文化常識(shí)，感受古代傳說(shuō)想象豐富等特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖1本課設(shè)計(jì)從尋根問(wèn)祖的談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2充分運(yùn)用各種朗讀方式，讓學(xué)生在讀中感悟到炎帝是個(gè)一心為別人著想、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，自己也要像他那樣，關(guān)心和幫助別人；教學(xué)過(guò)程復(fù)備第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1我們中國(guó)人經(jīng)常說(shuō)自己是華夏兒女、炎黃子孫，大家知道這個(gè)“炎是什么意思嗎？學(xué)生匯報(bào)2老師小結(jié)：“炎黃子孫這個(gè)詞語(yǔ)中的“炎，是傳說(shuō)中我國(guó)古代一位部落領(lǐng)袖炎帝

3、。課件出示炎帝畫(huà)像這就是后人根據(jù)自己的想象畫(huà)出來(lái)的炎帝。相傳，他的部落和另一個(gè)部落共同創(chuàng)造了我國(guó)古代的燦爛文化。我們都是他們的后代，所以稱“炎黃子孫。3今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)炎帝的故事吧。4老師板書(shū)課題，學(xué)生一起讀題。二、初讀感知，嘗試復(fù)述1學(xué)生自由朗讀課文，給不認(rèn)識(shí)的字做標(biāo)記，并借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)這些字的字音。2播放全文錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊注意不認(rèn)識(shí)的字如何發(fā)音，檢查自己的拼讀是否準(zhǔn)確。老師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。3老師帶讀，學(xué)生跟讀，要求學(xué)生模擬老師的語(yǔ)氣和感情，讀出感情。4數(shù)一數(shù)，這篇課文一共有幾個(gè)自然段？學(xué)生答復(fù)5課文中的插圖和每個(gè)自然段有什么聯(lián)絡(luò)？找出圖文對(duì)應(yīng)之處6指名

4、分自然段讀課文。7學(xué)生嘗試復(fù)述課文內(nèi)容。要求：不看書(shū)三、結(jié)合插圖，練習(xí)復(fù)述1課件出示圖片，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察：小朋友，這就是很久很久以前的人。大家看看，他在干什么？學(xué)生答復(fù)展示課件第四屏2他為什么要打獵呢？學(xué)生答復(fù)3那時(shí)候的人們，只能靠采野果子和打獵得到一點(diǎn)點(diǎn)食物，常常是有了上頓沒(méi)下頓，經(jīng)常餓肚子，多可憐哪！作為人們的領(lǐng)袖，炎帝看到自己的子民們這樣饑一餐飽一餐的，心里會(huì)怎么想呢？學(xué)生反響4學(xué)習(xí)生字“完：1讀音：韻母是前鼻音。2字形：上下構(gòu)造?！巴辍皩毶w“元3“完全是什么意思？學(xué)生答復(fù)，老師小結(jié)：“完全就是“全部4老師、學(xué)生換詞讀第一自然段，穩(wěn)固記憶“完全的意思。5學(xué)生根據(jù)課件復(fù)述課文第一自然段。

5、要求：不看書(shū)，把話說(shuō)清楚6老師帶讀，學(xué)生跟讀，讀出同情的語(yǔ)氣。教學(xué)過(guò)程復(fù)備第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)第二、三自然段1因?yàn)樾挠欣习傩?，炎帝無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著，要怎樣讓老百姓吃飽肚子，所以他非常注意觀察生活，也正由于這樣，他發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象。2課件出示圖片展示課件第五屏。3指名讀第二、三自然段，老師評(píng)價(jià)。朗讀指導(dǎo)：第二自然段中，“一的變調(diào)要讀準(zhǔn)。4什么是稻穗呢？學(xué)生答復(fù)課件出示圖片展示課件第五屏。老師小結(jié)：“稻指稻子，稻穗是稻花結(jié)出果實(shí)以后聚成的長(zhǎng)條如圖。成熟的稻穗就是圖上這種樣子和顏色，金燦燦的。5學(xué)生在書(shū)中圈畫(huà)“金燦燦ABB式疊詞。6學(xué)習(xí)生字“金“平：1讀音：“金韻母是前鼻音，“平韻母是后鼻音。老師可以多帶

6、讀幾次，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音。2學(xué)生練慣用生字組詞、造句，老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。3學(xué)生練寫(xiě)，老師巡視。4隨機(jī)選擇學(xué)生作業(yè)投影展示，全班評(píng)價(jià)。7老師帶讀，學(xué)生跟讀。8學(xué)生結(jié)合插圖練習(xí)復(fù)述。要求：說(shuō)出稻穗的樣子二、結(jié)合課件，略讀第四自然段1指名讀第四自然段。理解：這一部分寫(xiě)的是炎帝嘗試種稻谷的過(guò)程。2稻谷合適生長(zhǎng)在水源豐富而且氣候溫和的地區(qū)。種植稻谷一般要經(jīng)過(guò)浸種、育秧、插秧、澆水、除草、收割等步驟，很辛苦。3.課件出圖片，學(xué)生感受炎帝嘗試種稻谷的辛苦勞累。三、學(xué)習(xí)第五自然段，復(fù)述競(jìng)賽1課件出示圖片，老師范讀，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。2這一部分主要內(nèi)容是什么？學(xué)生答復(fù)，老師小結(jié)：炎帝收獲糧食之后，把種植稻谷的方法傳授給大家3復(fù)習(xí)ABB式疊詞香噴噴。4.理解生詞“種植栽培植物。5.學(xué)生進(jìn)展復(fù)述競(jìng)賽要求：用上本段學(xué)過(guò)的生詞“香噴噴、種植四、感悟?qū)W習(xí)第六自然段：1課件出示圖片，學(xué)生齊讀課文。展示課件第七屏2什么叫“生活有保障？學(xué)生匯報(bào)，老師小結(jié)：有東西吃、有衣服穿，衣食無(wú)憂，不用吃了上頓愁下頓3炎帝自己探究出了種植稻谷的方法，還不忘他的老百姓們。從這件事中，你覺(jué)得炎帝是一個(gè)怎樣的人？無(wú)私奉獻(xiàn)、為別人著想4直到今天，人們還是非常思念神農(nóng)、感謝神農(nóng)，這些都是如今人們?yōu)榱思o(jì)念神農(nóng)