《美麗的孔雀》執(zhí)教反思

1、美麗的孔雀執(zhí)教反思本次活動(dòng)我選擇了引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)一一美麗的孔雀?；顒?dòng)過(guò)程中，我首先引導(dǎo)幼兒觀察孔雀視頻，引導(dǎo)幼兒觀察討論孔雀的外形特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從孔雀的羽毛、身體、腳這三部分入手，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用過(guò)渡色的方法來(lái)拼插孔雀的羽毛。我覺(jué)得自己在這節(jié)課上，大概得順序還是能夠完整地上下來(lái)的，環(huán)節(jié)上也沒(méi)有太大的問(wèn)題。當(dāng)然，不足的地方還是很多、也有很大的問(wèn)題，有些是完全出乎預(yù)設(shè)之外。首先，就是視頻展示，說(shuō)到孔雀視頻，并不是很美，可是孩子為了迎合老師齊聲說(shuō)了“美”，確實(shí)有點(diǎn)“尷尬”。而且，課題揭示，黑板上有了，可是視頻上竟然忘記了。還有一個(gè)環(huán)節(jié)就是，構(gòu)圖問(wèn)題，本來(lái)是應(yīng)該重點(diǎn)地講講顏色等等?？墒侵钡胶⒆?/p>

2、開(kāi)始畫(huà)得時(shí)候才發(fā)現(xiàn)忘記講了，后來(lái)的補(bǔ)救措施只能大聲地提醒孩子“顏色要美麗哦”。動(dòng)物是幼兒所熟悉和喜愛(ài)的，幼兒喜歡找動(dòng)物的圖書(shū)看，會(huì)邊看邊說(shuō)：“我喜歡獅子，他最厲害。”“我最喜歡孔雀，它的羽毛最漂亮，我去動(dòng)物園還看過(guò)它開(kāi)屏呢。”最后，自己覺(jué)得整堂課拖了一點(diǎn)，后來(lái)調(diào)節(jié)了一下，上面所提到的就是我課后想到的一些問(wèn)題。2019-11-本次活動(dòng)我選擇了引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)一一美麗的孔雀。活動(dòng)過(guò)程中，我首先引導(dǎo)幼兒觀察孔雀視頻，引導(dǎo)幼兒觀察討論孔雀的外形特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從孔雀的羽毛、身體、腳這三部分入手，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用過(guò)渡色的方法來(lái)拼插孔雀的羽毛。我覺(jué)得自己在這節(jié)課上，大概得順序還是能夠完整地上下來(lái)的，環(huán)

3、節(jié)上也沒(méi)有太大的問(wèn)題。當(dāng)然，不足的地方還是很多、也有很大的問(wèn)題，有些是完全出乎預(yù)設(shè)之外。首先，就是視頻展示，說(shuō)到孔雀視頻，并不是很美，可是孩子為了迎合老師齊聲說(shuō)了“美”，確實(shí)有點(diǎn)“尷尬”。而且，課題揭示，黑板上有了，可是視頻上竟然忘記了。還有一個(gè)環(huán)節(jié)就是，構(gòu)圖問(wèn)題，本來(lái)是應(yīng)該重點(diǎn)地講講顏色等等?？墒侵钡胶⒆娱_(kāi)始畫(huà)得時(shí)候才發(fā)現(xiàn)忘記講了，后來(lái)的補(bǔ)救措施只能大聲地提醒孩子“顏色要美麗哦”。動(dòng)物是幼兒所熟悉和喜愛(ài)的，幼兒喜歡找動(dòng)物的圖書(shū)看，會(huì)邊看邊說(shuō)：“我喜歡獅子，他最厲害?！薄拔易钕矚g孔雀，它的羽毛最漂亮，我去動(dòng)物園還看過(guò)它開(kāi)屏呢。”最后，自己覺(jué)得整堂課拖了一點(diǎn)，后來(lái)調(diào)節(jié)了一下，上面所提到的就是我課

4、后想到的一些問(wèn)題。2019-11-本次活動(dòng)我選擇了引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)一一美麗的孔雀?；顒?dòng)過(guò)程中，我首先引導(dǎo)幼兒觀察孔雀視頻，引導(dǎo)幼兒觀察討論孔雀的外形特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從孔雀的羽毛、身體、腳這三部分入手，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用過(guò)渡色的方法來(lái)拼插孔雀的羽毛。我覺(jué)得自己在這節(jié)課上，大概得順序還是能夠完整地上下來(lái)的，環(huán)節(jié)上也沒(méi)有太大的問(wèn)題。當(dāng)然，不足的地方還是很多、也有很大的問(wèn)題，有些是完全出乎預(yù)設(shè)之外。首先，就是視頻展示，說(shuō)到孔雀視頻，并不是很美，可是孩子為了迎合老師齊聲說(shuō)了“美”，確實(shí)有點(diǎn)“尷尬”。而且，課題揭示，黑板上有了，可是視頻上竟然忘記了。還有一個(gè)環(huán)節(jié)就是，構(gòu)圖問(wèn)題，本來(lái)是應(yīng)該重點(diǎn)地講講顏色等

5、等?？墒侵钡胶⒆娱_(kāi)始畫(huà)得時(shí)候才發(fā)現(xiàn)忘記講了，后來(lái)的補(bǔ)救措施只能大聲地提醒孩子“顏色要美麗哦”。動(dòng)物是幼兒所熟悉和喜愛(ài)的，幼兒喜歡找動(dòng)物的圖書(shū)看，會(huì)邊看邊說(shuō)：“我喜歡獅子，他最厲害?！薄拔易钕矚g孔雀，它的羽毛最漂亮，我去動(dòng)物園還看過(guò)它開(kāi)屏呢?！弊詈螅约河X(jué)得整堂課拖了一點(diǎn)，后來(lái)調(diào)節(jié)了一下，上面所提到的就是我課后想到的一些問(wèn)題。2019-11-本次活動(dòng)我選擇了引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)一一美麗的孔雀?；顒?dòng)過(guò)程中，我首先引導(dǎo)幼兒觀察孔雀視頻，引導(dǎo)幼兒觀察討論孔雀的外形特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從孔雀的羽毛、身體、腳這三部分入手，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用過(guò)渡色的方法來(lái)拼插孔雀的羽毛。我覺(jué)得自己在這節(jié)課上，大概得順序還是能夠完

6、整地上下來(lái)的，環(huán)節(jié)上也沒(méi)有太大的問(wèn)題。當(dāng)然，不足的地方還是很多、也有很大的問(wèn)題，有些是完全出乎預(yù)設(shè)之外。首先，就是視頻展示，說(shuō)到孔雀視頻，并不是很美，可是孩子為了迎合老師齊聲說(shuō)了“美”，確實(shí)有點(diǎn)“尷尬”。而且，課題揭示，黑板上有了，可是視頻上竟然忘記了。還有一個(gè)環(huán)節(jié)就是，構(gòu)圖問(wèn)題，本來(lái)是應(yīng)該重點(diǎn)地講講顏色等等?？墒侵钡胶⒆娱_(kāi)始畫(huà)得時(shí)候才發(fā)現(xiàn)忘記講了，后來(lái)的補(bǔ)救措施只能大聲地提醒孩子“顏色要美麗哦”動(dòng)物是幼兒所熟悉和喜愛(ài)的，幼兒喜歡找動(dòng)物的圖書(shū)看，會(huì)邊看邊說(shuō)：“我喜歡獅子，他最厲害。”“我最喜歡孔雀，它的羽毛最漂亮，我去動(dòng)物園還看過(guò)它開(kāi)屏呢。”最后，自己覺(jué)得整堂課拖了一點(diǎn)，后來(lái)調(diào)節(jié)了一下，上面所

7、提到的就是我課后想到的一些問(wèn)題。2019-11-本次活動(dòng)我選擇了引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)一一美麗的孔雀。活動(dòng)過(guò)程中，我首先引導(dǎo)幼兒觀察孔雀視頻，引導(dǎo)幼兒觀察討論孔雀的外形特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從孔雀的羽毛、身體、腳這三部分入手，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用過(guò)渡色的方法來(lái)拼插孔雀的羽毛。我覺(jué)得自己在這節(jié)課上，大概得順序還是能夠完整地上下來(lái)的，環(huán)節(jié)上也沒(méi)有太大的問(wèn)題。當(dāng)然，不足的地方還是很多、也有很大的問(wèn)題，有些是完全出乎預(yù)設(shè)之外。首先，就是視頻展示，說(shuō)到孔雀視頻，并不是很美，可是孩子為了迎合老師齊聲說(shuō)了“美”，確實(shí)有點(diǎn)“尷尬”。而且，課題揭示，黑板上有了，可是視頻上竟然忘記了。還有一個(gè)環(huán)節(jié)就是，構(gòu)圖問(wèn)題，本來(lái)是應(yīng)該重

8、點(diǎn)地講講顏色等等。可是直到孩子開(kāi)始畫(huà)得時(shí)候才發(fā)現(xiàn)忘記講了，后來(lái)的補(bǔ)救措施只能大聲地提醒孩子“顏色要美麗哦”。動(dòng)物是幼兒所熟悉和喜愛(ài)的，幼兒喜歡找動(dòng)物的圖書(shū)看，會(huì)邊看邊說(shuō)：“我喜歡獅子，他最厲害?！薄拔易钕矚g孔雀，它的羽毛最漂亮，我去動(dòng)物園還看過(guò)它開(kāi)屏呢。最后，自己覺(jué)得整堂課拖了一點(diǎn)，后來(lái)調(diào)節(jié)了一下，上面所提到的就是我課后想到的一些問(wèn)題。2019-11-本次活動(dòng)我選擇了引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)一一美麗的孔雀?；顒?dòng)過(guò)程中，我首先引導(dǎo)幼兒觀察孔雀視頻，引導(dǎo)幼兒觀察討論孔雀的外形特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從孔雀的羽毛、身體、腳這三部分入手，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用過(guò)渡色的方法來(lái)拼插孔雀的羽毛。我覺(jué)得自己在這節(jié)課上，大概得順

9、序還是能夠完整地上下來(lái)的，環(huán)節(jié)上也沒(méi)有太大的問(wèn)題。當(dāng)然，不足的地方還是很多、也有很大的問(wèn)題，有些是完全出乎預(yù)設(shè)之外。首先，就是視頻展示，說(shuō)到孔雀視頻，并不是很美，可是孩子為了迎合老師齊聲說(shuō)了“美”，確實(shí)有點(diǎn)“尷尬”。而且，課題揭示，黑板上有了，可是視頻上竟然忘記了。還有一個(gè)環(huán)節(jié)就是，構(gòu)圖問(wèn)題，本來(lái)是應(yīng)該重點(diǎn)地講講顏色等等?？墒侵钡胶⒆娱_(kāi)始畫(huà)得時(shí)候才發(fā)現(xiàn)忘記講了，后來(lái)的補(bǔ)救措施只能大聲地提醒孩子“顏色要美麗哦”。動(dòng)物是幼兒所熟悉和喜愛(ài)的，幼兒喜歡找動(dòng)物的圖書(shū)看，會(huì)邊看邊說(shuō)：“我喜歡獅子，他最厲害?！薄拔易钕矚g孔雀，它的羽毛最漂亮，我去動(dòng)物園還看過(guò)它開(kāi)屏呢?！弊詈螅约河X(jué)得整堂課拖了一點(diǎn)，后來(lái)調(diào)節(jié)

10、了一下，上面所提到的就是我課后想到的一些問(wèn)題。2019-11-本次活動(dòng)我選擇了引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)一一美麗的孔雀?；顒?dòng)過(guò)程中，我首先引導(dǎo)幼兒觀察孔雀視頻，引導(dǎo)幼兒觀察討論孔雀的外形特征,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從孔雀的羽毛、身體、腳這三部分入手，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用過(guò)渡色的方法來(lái)拼插孔雀的羽毛。我覺(jué)得自己在這節(jié)課上，大概得順序還是能夠完整地上下來(lái)的，環(huán)節(jié)上也沒(méi)有太大的問(wèn)題。當(dāng)然，不足的地方還是很多、也有很大的問(wèn)題，有些是完全出乎預(yù)設(shè)之外。首先，就是視頻展示，說(shuō)到孔雀視頻，并不是很美，可是孩子為了迎合老師齊聲說(shuō)了“美”，確實(shí)有點(diǎn)“尷尬”。而且，課題揭示，黑板上有了，可是視頻上竟然忘記了。還有一個(gè)環(huán)節(jié)就是，構(gòu)圖問(wèn)題

11、，本來(lái)是應(yīng)該重點(diǎn)地講講顏色等等?？墒侵钡胶⒆娱_(kāi)始畫(huà)得時(shí)候才發(fā)現(xiàn)忘記講了，后來(lái)的補(bǔ)救措施只能大聲地提醒孩子“顏色要美麗哦”。動(dòng)物是幼兒所熟悉和喜愛(ài)的，幼兒喜歡找動(dòng)物的圖書(shū)看，會(huì)邊看邊說(shuō)：“我喜歡獅子，他最厲害。”“我最喜歡孔雀，它的羽毛最漂亮，我去動(dòng)物園還看過(guò)它開(kāi)屏呢?！弊詈?，自己覺(jué)得整堂課拖了一點(diǎn)，后來(lái)調(diào)節(jié)了一下，上面所提到的就是我課后想到的一些問(wèn)題。2019-11-本次活動(dòng)我選擇了引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)一一美麗的孔雀?；顒?dòng)過(guò)程中，我首先引導(dǎo)幼兒觀察孔雀視頻，引導(dǎo)幼兒觀察討論孔雀的外形特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從孔雀的羽毛、身體、腳這三部分入手，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用過(guò)渡色的方法來(lái)拼插孔雀的羽毛。我覺(jué)得自己在這

12、節(jié)課上，大概得順序還是能夠完整地上下來(lái)的，環(huán)節(jié)上也沒(méi)有太大的問(wèn)題。當(dāng)然，不足的地方還是很多、也有很大的問(wèn)題，有些是完全出乎預(yù)設(shè)之外。首先，就是視頻展示，說(shuō)到孔雀視頻，并不是很美，可是孩子為了迎合老師齊聲說(shuō)了“美”，確實(shí)有點(diǎn)“尷尬”。而且，課題揭示，黑板上有了，可是視頻上竟然忘記了。還有一個(gè)環(huán)節(jié)就是，構(gòu)圖問(wèn)題，本來(lái)是應(yīng)該重點(diǎn)地講講顏色等等?？墒侵钡胶⒆娱_(kāi)始畫(huà)得時(shí)候才發(fā)現(xiàn)忘記講了，后來(lái)的補(bǔ)救措施只能大聲地提醒孩子“顏色要美麗哦”。動(dòng)物是幼兒所熟悉和喜愛(ài)的，幼兒喜歡找動(dòng)物的圖書(shū)看，會(huì)邊看邊說(shuō)：“我喜歡獅子，他最厲害?！薄拔易钕矚g孔雀，它的羽毛最漂亮，我去動(dòng)物園還看過(guò)它開(kāi)屏呢?！弊詈螅约河X(jué)得整堂課拖

13、了一點(diǎn)，后來(lái)調(diào)節(jié)了一下，上面所提到的就是我課后想到的一些問(wèn)題。2019-11-本次活動(dòng)我選擇了引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)一一美麗的孔雀?；顒?dòng)過(guò)程中，我首先引導(dǎo)幼兒觀察孔雀視頻，引導(dǎo)幼兒觀察討論孔雀的外形特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從孔雀的羽毛、身體、腳這三部分入手，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用過(guò)渡色的方法來(lái)拼插孔雀的羽毛。我覺(jué)得自己在這節(jié)課上，大概得順序還是能夠完整地上下來(lái)的，環(huán)節(jié)上也沒(méi)有太大的問(wèn)題。當(dāng)然，不足的地方還是很多、也有很大的問(wèn)題，有些是完全出乎預(yù)設(shè)之外。首先，就是視頻展示，說(shuō)到孔雀視頻，并不是很美，可是孩子為了迎合老師齊聲說(shuō)了“美”，確實(shí)有點(diǎn)“尷尬”。而且，課題揭示，黑板上有了，可是視頻上竟然忘記了。還有一個(gè)環(huán)

14、節(jié)就是，構(gòu)圖問(wèn)題，本來(lái)是應(yīng)該重點(diǎn)地講講顏色等等?？墒侵钡胶⒆娱_(kāi)始畫(huà)得時(shí)候才發(fā)現(xiàn)忘記講了，后來(lái)的補(bǔ)救措施只能大聲地提醒孩子“顏色要美麗哦”動(dòng)物是幼兒所熟悉和喜愛(ài)的，幼兒喜歡找動(dòng)物的圖書(shū)看，會(huì)邊看邊說(shuō)：“我喜歡獅子，他最厲害?！薄拔易钕矚g孔雀，它的羽毛最漂亮，我去動(dòng)物園還看過(guò)它開(kāi)屏呢?！弊詈?，自己覺(jué)得整堂課拖了一點(diǎn)，后來(lái)調(diào)節(jié)了一下，上面所提到的就是我課后想到的一些問(wèn)題。2019-11-本次活動(dòng)我選擇了引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)一一美麗的孔雀。活動(dòng)過(guò)程中，我首先引導(dǎo)幼兒觀察孔雀視頻，引導(dǎo)幼兒觀察討論孔雀的外形特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從孔雀的羽毛、身體、腳這三部分入手，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用過(guò)渡色的方法來(lái)拼插孔雀的羽毛。我覺(jué)得自己在這節(jié)課上，大概得順序還是能夠完整地上下來(lái)的，環(huán)節(jié)上也沒(méi)有太大的問(wèn)題。當(dāng)然，不足的地方還是很多、也有很大的問(wèn)題，有些是完全出乎預(yù)設(shè)之外。首先，就是視頻展示，說(shuō)到孔雀視頻，并不是很美，可是孩子為了迎合老師齊聲說(shuō)了“