人教版一年級(jí)語文下冊(cè)《松鼠和松果》

1、 小松鼠尾巴彎彎的，可以當(dāng)降小松鼠尾巴彎彎的，可以當(dāng)降落傘；小松鼠喜歡吃松果。落傘；小松鼠喜歡吃松果。 同學(xué)們，你們看誰到我們班級(jí)來做同學(xué)們，你們看誰到我們班級(jí)來做客了客了? ?你們喜歡和小松鼠做朋友嗎你們喜歡和小松鼠做朋友嗎? ? 你們知道嗎你們知道嗎? ?小松鼠還是造林小松鼠還是造林的能手呢。他們冬天把松果儲(chǔ)藏的能手呢。他們冬天把松果儲(chǔ)藏在地下，春天來了，小松果長(zhǎng)出在地下，春天來了，小松果長(zhǎng)出小松樹，漸漸的成為松樹林。那小松樹，漸漸的成為松樹林。那么小松鼠為什么要種小松樹么小松鼠為什么要種小松樹? ?松鼠松鼠松果松果10、松鼠和松果 cn hu p h 聰聰 活活 潑潑 忽忽 rn zh

2、r zn 然然 眨眨 如如 總總 zh y y 主主 以以 意意 聰聰 活活 潑潑 忽忽 然然 眨眨 如如 總總 以以 主主 意意 聰：小聰明，耳朵靈。會(huì)聽課，聰：小聰明，耳朵靈。會(huì)聽課，總專心?？倢Ｐ摹?意、忽、總：意有心，忽有心。意、忽、總：意有心，忽有心。在心底，總有心。在心底，總有心。聰聰活活潑潑忽忽然然眨眨如如松鼠和松果松鼠和松果 松鼠聰明活潑，學(xué)會(huì)了摘松果吃。他高高興興地松鼠聰明活潑，學(xué)會(huì)了摘松果吃。他高高興興地走進(jìn)大森林，摘了一個(gè)又一個(gè)。每個(gè)松果都那么香，走進(jìn)大森林，摘了一個(gè)又一個(gè)。每個(gè)松果都那么香，那么可口。那么可口。 忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，忽然，松鼠眨眨

3、眼睛，想起來了：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！ 沒有了松樹，沒有了森林，以后到處光禿禿的，沒有了松樹，沒有了森林，以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠他們吃什么呢？他們吃什么呢？到哪兒去住呢？到哪兒去住呢？ 對(duì)，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一個(gè)，就對(duì)，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。在土里埋下一個(gè)。 春天，幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過后，在松鼠埋松果的地方，春天，幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過后，在松鼠埋松果的地方，長(zhǎng)出了一棵棵挺拔的小松樹。長(zhǎng)出了一棵棵挺拔的小松樹。 將來，這里會(huì)是一片更茂密的松樹林。

4、將來，這里會(huì)是一片更茂密的松樹林。123456 1、這只松鼠是一只什么樣的松、這只松鼠是一只什么樣的松鼠呢？他在干什么呢？鼠呢？他在干什么呢？ 這是一只聰明活潑的松這是一只聰明活潑的松鼠。他在森林里摘松果吃。鼠。他在森林里摘松果吃。聰明活潑：聰明活潑：忽忽 然：然：如如 果：果：以以 后：后：主主 意：意：用給出的詞語造句用給出的詞語造句聰明活潑的小明學(xué)會(huì)了種花。天忽然暗了下來，很快就下起了大雨。如果明天天晴，我們就去春游。學(xué)了這篇課文，我們以后會(huì)更愛護(hù)樹木的。我們有一個(gè)美化校園的好主意。 每個(gè)松果都每個(gè)松果都那么那么香，香，那么那么可口?？煽?。我會(huì)說：我會(huì)說：西瓜西瓜那么那么，那么那么。那么

5、那么，那么那么。糖、樹、教室、媽媽。糖、樹、教室、媽媽。 2、松鼠吃松果的過程中，它想到、松鼠吃松果的過程中，它想到了什么呢了什么呢? 他想如果光摘松果，不栽松他想如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒樹，總有一天，一棵松樹也沒有了。以后的松鼠們吃什么，有了。以后的松鼠們吃什么，住哪里呢？住哪里呢？ 3、可是如果沒有了松樹，森林，、可是如果沒有了松樹，森林，松鼠們會(huì)吃什么，到哪里住呢松鼠們會(huì)吃什么，到哪里住呢?想到這想到這些，小松鼠的心情會(huì)怎樣些，小松鼠的心情會(huì)怎樣? 寫出了寫出了小松鼠擔(dān)心，焦急不安、小松鼠擔(dān)心，焦急不安、害怕的心情。害怕的心情。4、 松鼠想到了一個(gè)什么好主意呢松鼠想

6、到了一個(gè)什么好主意呢? 每次摘松果，吃一個(gè)，就在每次摘松果，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。土里埋下一個(gè)。5、小松鼠的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎、小松鼠的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎? 每次摘松果，吃一個(gè)，就在土每次摘松果，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。里埋下一個(gè)。愿望實(shí)現(xiàn)了愿望實(shí)現(xiàn)了 6、春天森林里有了什么變化呢、春天森林里有了什么變化呢?將來，這里會(huì)是一片將來，這里會(huì)是一片更茂密更茂密的松樹林。的松樹林。圖圖1圖圖2 7、從哪里看出小松鼠聰明活潑、從哪里看出小松鼠聰明活潑? 它能夠擔(dān)憂以后的松鼠沒有松果吃，它能夠擔(dān)憂以后的松鼠沒有松果吃，沒有地方住，于是就開始動(dòng)手種松樹。沒有地方住，于是就開始動(dòng)手種松樹。8、松鼠、松果和松林之間

7、有什么關(guān)系、松鼠、松果和松林之間有什么關(guān)系? 松鼠喜歡吃松果，它將松果種在地松鼠喜歡吃松果，它將松果種在地下，慢慢會(huì)長(zhǎng)成松樹，最后成為松林。下，慢慢會(huì)長(zhǎng)成松樹，最后成為松林。松林是松鼠生活的地方。松林是松鼠生活的地方。我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)松鼠松鼠 松果松果 聰明聰明 森林森林活潑活潑 以后以后 地方地方 學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)忽然忽然 松樹松樹 沒有沒有 他們他們主意主意 可口可口 挺拔挺拔 茂密茂密高高興興高高興興 光禿禿光禿禿 蒙蒙細(xì)雨蒙蒙細(xì)雨 每個(gè)松果都每個(gè)松果都那么那么香，香，那么那么可口?？煽?。我會(huì)說：我會(huì)說：西瓜西瓜那么那么，那么那么。那么那么，那么那么。糖、樹、教室、媽媽。糖、樹、教室、媽媽。讀句子，

8、把括號(hào)里的詞放到句子中去。讀句子，把括號(hào)里的詞放到句子中去。1、松鼠走進(jìn)大森林。（、松鼠走進(jìn)大森林。（高高興興地高高興興地）2、森林里長(zhǎng)出了松樹。（、森林里長(zhǎng)出了松樹。（高大的高大的）3、松鼠學(xué)會(huì)了摘松果。（、松鼠學(xué)會(huì)了摘松果。（可愛的可愛的）松鼠松鼠高高興興地高高興興地走進(jìn)大森林走進(jìn)大森林。森林里長(zhǎng)出了森林里長(zhǎng)出了高大的高大的松樹。松樹?？蓯鄣目蓯鄣乃墒髮W(xué)會(huì)了摘松果。松鼠學(xué)會(huì)了摘松果。我會(huì)連：我會(huì)連：聰明活潑的聰明活潑的 松樹林松樹林光禿禿的光禿禿的 松鼠松鼠挺拔的挺拔的 山山茂密的茂密的 小松樹小松樹 這是一篇寫松鼠的童話，課文敘述這是一篇寫松鼠的童話，課文敘述了兩只具有環(huán)保意識(shí)的小松樹植

9、樹造林、了兩只具有環(huán)保意識(shí)的小松樹植樹造林、維護(hù)生態(tài)平衡的故事。通過這個(gè)故事我維護(hù)生態(tài)平衡的故事。通過這個(gè)故事我們體會(huì)到，人類在向自然索取時(shí)，一定們體會(huì)到，人類在向自然索取時(shí)，一定不要忘記回報(bào)自然。只有這樣我們才你不要忘記回報(bào)自然。只有這樣我們才你能永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的家園。能永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的家園。課堂小結(jié)課堂小結(jié)以以后后huyy可以可以以內(nèi)以內(nèi)以及以及以后以后后來后來后人后人更更主主zhg gngng更加更加更好更好更（更（gng）正）正主人主人公主公主戶主戶主意意總總zngy y意見意見主意主意意氣意氣總共總共總和總和總體總體更更( ) ( ) ( )1、出示下列生字，做找朋友的游戲。、出

10、示下列生字，做找朋友的游戲。以以( ) ( ) ( )以為以為以后以后所以所以后后( ) ( ) ( )后來后來后悔后悔更加更加更改更改更換更換后面后面鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)總總( ) ( ) ( )主主( ) ( ) ( )主要主要地主地主意意( ) ( ) ( )主意主意意思意思總括總括總是總是總結(jié)總結(jié)意義意義主觀主觀聰明活潑：聰明活潑：忽忽 然：然：如如 果：果：以以 后：后：主主 意：意：用給出的詞語造句用給出的詞語造句聰明活潑的小明學(xué)會(huì)了種花。天忽然暗了下來，很快就下起了大雨。如果明天天晴，我們就去春游。學(xué)了這篇課文，我們以后會(huì)更愛護(hù)樹木的。我們有一個(gè)美化校園的好主意。我會(huì)連：我會(huì)連：聰明活潑的聰明活潑的 松樹林松樹林光禿禿的光禿禿的 松鼠松鼠挺拔的挺拔的 山山茂密的茂密的 小松樹小松樹 如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了。棵松樹也沒有了。為了保護(hù)家園，我們應(yīng)該做到為了保護(hù)家園，我們應(yīng)該做到_！愛護(hù)樹木愛護(hù)樹木讀句子，把括號(hào)里的詞放到句子中去。讀句子，把括號(hào)里的詞放到句子中去。1、松鼠走